欒榮軍  四方機車車輛技術(shù)股份有限公司

　　“十年樹木，百年樹人。”教育是國家培養(yǎng)人才、提高全民素質(zhì)的根本大業(yè)，基礎(chǔ)教育是培養(yǎng)學生學習習慣、夯實基礎(chǔ)、德行培養(yǎng)的黃金階段，而小學的建設(shè)管理水平受師資力量、生源、政府投入多寡等多種因素影響。目前我市小學建設(shè)仍存在校舍、教師、資金等資源分配不合理、學生接送不安全、相關(guān)配套設(shè)施不完善、使用不合理等多方面問題，特提出以下建議，以期改善：

　　一、合理分配各項教育資源，實現(xiàn)區(qū)域化教育水平均衡

　　受區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展水平、居民結(jié)構(gòu)層次、行政區(qū)合并等原因，目前我市小學教育水平呈現(xiàn)市南區(qū)、市北區(qū)優(yōu)于其他市區(qū)，市區(qū)優(yōu)于郊區(qū)的不平衡狀態(tài)。產(chǎn)生了“老師想去好學校、學生想進好學校”“不是學校少，而是好學校少”的追風情況。同時帶來了“學期房”價格飛漲、學生入學資料查驗手續(xù)增多、學校生源分配不均衡的多種問題。政府每年都適當調(diào)整學區(qū)范圍，新建小學、面向“新市民”（外來務(wù)工人員、外來經(jīng)營者）子女提供更多入學機會。歷史形成的教育格局只能逐步消化，應(yīng)加大對新建學校、進步速度快的學校、重組學校的宣傳力度，提供更多便利條件和薪酬激勵，鼓勵新入職教師投身到這些潛力學校充實師資力量。私立小學雖然收費標準較高，但依靠優(yōu)秀的師資團隊、硬件設(shè)施、教學理念、升學率等，逐步甩開了與公辦學校的差距，特別是不存在學區(qū)、戶籍、購房的限制，成為更多學生家長的新選擇。學校的教學質(zhì)量、社會口碑、學生的升學情況才是更多家長眼中真正的“成績單”。建議以區(qū)域為單位，均衡教師團隊、生源、學區(qū)分布等因素，均衡調(diào)劑教育資源，好學校帶動一般學校，老學校帶動新建學校，提升區(qū)域的綜合教育水平，對新市民子女較多的學校，同樣存在大量優(yōu)秀生源，可以在入學升學時綜合考慮，讓學齡兒童受到同等的教育。

　　二、恰當引入校外特色教育，實現(xiàn)學校的多元化發(fā)展

　　隨著社會的飛速發(fā)展，對全能型、專業(yè)型人才的需求日益增多，未來的職業(yè)構(gòu)成、求職競爭也在日趨激烈。許多學生家長給孩子報了音樂、繪畫、英語、體育等多種輔導班，希望培養(yǎng)孩子興趣，不輸在起跑線上；學校有多種多樣的合唱團、管樂隊、游泳隊等興趣社團，匱乏專業(yè)的教師輔導，水平參差不齊，難以持續(xù)發(fā)展。學生家長有需求，學校發(fā)展有需求，建議學校依據(jù)本校特點，引入正規(guī)的培訓團隊，提供人員甄選、培訓計劃、特色展示等多種支持，積極向家長宣傳，校方提供場所，保障學生安全，可以不出校園就滿足學生家長和學校發(fā)展的雙贏，有效減少學生家長接了孩子放學，再奔赴培訓班的情況，杜絕各種安全隱患。校方可以以此為契機，融入自己的辦學理念，尋求新的發(fā)展方向，通過特色教育擴大知名度，謀求更深層發(fā)展。

　　三、科學使用教育專項投入，滿足師生的日常需求

　　目前我市對小學的課本費、校服費、學費進行了減免，受到了學生家長和社會各界的好評。我市小學生的平均身高在日漸提高，校服、課桌椅等已經(jīng)“型號不符”了。頻繁更換課桌椅不太現(xiàn)實，日常設(shè)施維修人員不堪重負。部分學校沒有食堂，學生需回家吃飯或定制午飯，產(chǎn)生了人身安全和食品安全隱患。部分學校有食堂，但無法像大學或單位食堂一樣滿足很多人同時就餐，午餐時間的延長，縮短了孩子的正常休息時間。建議，校方加強課桌椅、學生食堂、公廁、校舍維護的專項投入，保障在校學生和教職員工的日常需要，校園作為教學和受教育的場所，受到學生家長和社會各界的廣泛關(guān)注，不只要提高教學設(shè)施，更要加強基礎(chǔ)安全設(shè)施的配置，杜絕安全隱患。

　　四、完善學校周邊配套設(shè)施，保障學生的人身安全

　　受各區(qū)市城市規(guī)劃影響，部分學校位于商圈內(nèi)、居民小區(qū)內(nèi)、靠近城市道路。家長接送低年級學生、學生自己乘公交車存在占道隨意停車、路燈損壞、交通信號燈故障、校方護送不到位等問題。每到上學、放學、家長會、學生報道等時段，托管班、興趣班發(fā)放廣告、交通擁堵、人員擁擠等情況頻發(fā)，容易引發(fā)安全事故。建議教育部門、區(qū)政府、交警部門、城建部門能合理規(guī)劃接送學生區(qū)域，臨時停車區(qū)域、交通調(diào)流方案，盡量疏散人流、車流，保障學生安全。部分學校設(shè)有游泳館、運動場、籃球場、足球場等設(shè)施，目前市區(qū)內(nèi)小區(qū)林立，活動場地少之又少。部分場館由個人承包，入內(nèi)活動人員如管理不善，會對學校統(tǒng)一管理帶來壓力。建議校方根據(jù)實際情況，增設(shè)開放場館的人員出入口，放假期間對部分場館提供有償服務(wù)或免費開放，政府增加對運動場館的維護費用，方便公眾的多種需求。嚴查破壞校舍和公共設(shè)施的行為，共同維護安定校園。部分小學位于小區(qū)內(nèi)，規(guī)劃部門可以利用地塊開發(fā)、棚戶區(qū)改造等契機，增設(shè)接送入口，方便周邊居民接送學生。增強校園保安力量，避免校園暴力和校門口的人身傷害事件，確保學生平安上放學。

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