1.學(xué)校情況

1.1學(xué)校概況

山東省青島衛(wèi)生學(xué)校始創(chuàng)于1956年，是全省最早建校的醫(yī)學(xué)教育中專學(xué)校之一，其前身由山東大學(xué)醫(yī)學(xué)院附設(shè)護(hù)士學(xué)校和山東省青島護(hù)士學(xué)校合并組建，曾先后更名為青島醫(yī)學(xué)專科學(xué)校、青島衛(wèi)生學(xué)校和山東省青島衛(wèi)生學(xué)校，是一所專門(mén)培養(yǎng)護(hù)理和醫(yī)技人員的全日制公辦名校，屬于全額撥款事業(yè)單位，現(xiàn)直屬青島市衛(wèi)生健康委員會(huì)，是國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校、國(guó)家教育部等六部委確定的技能型緊缺人才培訓(xùn)基地、衛(wèi)生部職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心確定的職業(yè)培訓(xùn)基地、教育部全國(guó)衛(wèi)生行業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)成員單位、教育部全國(guó)衛(wèi)生行業(yè)康復(fù)技術(shù)專業(yè)委員會(huì)主任單位、中國(guó)職業(yè)教育學(xué)會(huì)衛(wèi)生專業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事單位。

學(xué)校座落于青島市南區(qū)福州南路66號(hào)，毗鄰美麗的前海之濱，占地面積約66.7畝，建筑面積4.4546萬(wàn)㎡，學(xué)校資產(chǎn)總額8,840.62萬(wàn)元， 校內(nèi)建有現(xiàn)代化的護(hù)理、藥學(xué)、口腔和康復(fù)實(shí)訓(xùn)基地，校企（院）合作教學(xué)醫(yī)院50余家。學(xué)校開(kāi)設(shè)有護(hù)理、藥學(xué)、康復(fù)、助產(chǎn)、口腔修復(fù)工藝技術(shù)等專業(yè)，現(xiàn)有全日制在校生2900余人，包括三二連讀、普通中專和普職融通實(shí)驗(yàn)班，其中三二連讀學(xué)生占在校生總數(shù)的91%以上。學(xué)校也系統(tǒng)開(kāi)設(shè)全科醫(yī)師培訓(xùn)、自學(xué)考試、成人教育及網(wǎng)絡(luò)教育等各類(lèi)成教培訓(xùn)，在校生規(guī)模500余人。

1.2學(xué)生情況

學(xué)校招生形勢(shì)良好，招生規(guī)模十分穩(wěn)定。整體招生規(guī)模基本穩(wěn)定在每年600人左右，在校生規(guī)模穩(wěn)定在2900人左右。各專業(yè)招生根據(jù)市場(chǎng)需求合理安排，三二連讀設(shè)有護(hù)理、藥學(xué)、康復(fù)、助產(chǎn)等專業(yè)，普通中專設(shè)有口腔修復(fù)工藝專業(yè)，職業(yè)中專設(shè)有普職融通藥劑專業(yè)。2020年招生計(jì)劃600人，實(shí)際招收585人。學(xué)生的專業(yè)專注度高，退學(xué)人數(shù)極少，鞏固率達(dá)到99%。

1.3教師隊(duì)伍

本單位專業(yè)技術(shù)人員總數(shù)164人含兼崗（副高級(jí)49人，聘任44人；中級(jí)81人，聘任78人；初級(jí)34人，聘任15人；試用期及未定級(jí)7人；中級(jí)外單位新調(diào)入1人）。

專任教師126人，雙師型教師56人。專任教師中本科以上學(xué)歷100%，碩士研究生85人，博士研究生4人。高級(jí)職稱42人，高級(jí)職稱教師比例33%，與去年相同。專任教師師生比1：23.01，同比增加4.3%。雙師型教師92人，占專任教師的比例73%。兼職教師27人，兼職教師與專任老師的比例21.4%。

1.4設(shè)施設(shè)備

設(shè)備總值2819.64萬(wàn)元，生均實(shí)訓(xùn)設(shè)備價(jià)值0.972萬(wàn)元，實(shí)習(xí)工位數(shù)不固定，跟崗實(shí)習(xí)，以月為單位在實(shí)習(xí)單位各科室輪轉(zhuǎn)。實(shí)習(xí)印刷圖書(shū)總量6.5萬(wàn)冊(cè)，比上一年度增加1萬(wàn)冊(cè)。

2.學(xué)生發(fā)展

2.1學(xué)生素質(zhì)

學(xué)校學(xué)生思想狀態(tài)穩(wěn)定、學(xué)習(xí)有上進(jìn)心，有正確的價(jià)值觀、人生觀、世界觀。

學(xué)校護(hù)理、助產(chǎn)、康復(fù)、藥劑專業(yè)開(kāi)設(shè)的文化課有政治、體育、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、化學(xué)、微機(jī)、物理等。其中三二連讀各專業(yè)每學(xué)期期末合格率均不低于93%，補(bǔ)考后合格率達(dá)100%；中專口腔專業(yè)每學(xué)期期末平均合格率不低于85%，補(bǔ)考后合格率達(dá)98%。

全國(guó)護(hù)士職業(yè)資格考試一次性通過(guò)率98.1%。各專業(yè)畢業(yè)率100%。在校生體質(zhì)測(cè)評(píng)合格率93.3%。

為提高學(xué)生在校體驗(yàn)學(xué)習(xí)、生活、就業(yè)等各方面的質(zhì)量，主動(dòng)了解掌握同學(xué)們對(duì)這些方面的態(tài)度與意見(jiàn)建議，為學(xué)生管理工作提供參考，學(xué)生科在2017級(jí)、2018、2019級(jí)住校生中開(kāi)展了問(wèn)卷調(diào)查。

調(diào)查共發(fā)放問(wèn)卷300份，采用不記名的方式進(jìn)行，具體統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下：

對(duì)學(xué)校理論教學(xué)滿意的占97.39%，一般的占2.61%；

對(duì)學(xué)校專業(yè)教學(xué)滿意的占96.64%，一般的占3.36%；

對(duì)學(xué)校組織的校園文化與社會(huì)活動(dòng)滿意的占93.66%，一般的占6.34%；

對(duì)學(xué)校在學(xué)生生活方面所做的工作滿意的占92.54%，一般的占7.46%；

對(duì)校園安全方面滿意的占96.64%，一般的占3.36%。

通過(guò)此次調(diào)查學(xué)校將采取適當(dāng)措施完善學(xué)校的相關(guān)制度，引導(dǎo)學(xué)校學(xué)子樹(shù)立正確的價(jià)值觀，為學(xué)子創(chuàng)造更加便捷舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，讓學(xué)校學(xué)子能更加健康的成人、成才，使學(xué)校更加美好和諧。

2.2學(xué)生體檢 

學(xué)校每年組織對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康查體。2020年對(duì)2019級(jí)、2020級(jí)共計(jì)1157名學(xué)生進(jìn)行健康查體，對(duì)發(fā)現(xiàn)色覺(jué)異常、心肌炎、高血壓、體重超標(biāo)、肺活量偏低等問(wèn)題及時(shí)反饋給學(xué)生和家長(zhǎng)，并在體育課和早操根據(jù)情況做好相應(yīng)安排，防止意外情況的發(fā)生。

2.3資助情況

學(xué)校高度重視學(xué)生資助工作，按照山東省財(cái)政廳、山東省教育廳等5部門(mén)《關(guān)于印發(fā)山東省學(xué)生資助資金管理辦法的通知》（魯財(cái)科教［2020］15號(hào)）、山東省教育廳《關(guān)于做好2020年獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)審發(fā)放工作的通知》（魯教財(cái)函［2020］45號(hào)）、青島市教育局《關(guān)于做好2020-2021學(xué)年中職和高校國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)審工作的通知》和有關(guān)管理辦法規(guī)定的獎(jiǎng)助學(xué)金的評(píng)審、發(fā)放范圍和要求，按照公開(kāi)、公平、公正的原則組織評(píng)審工作，并按有關(guān)程序和時(shí)限要求報(bào)送評(píng)審材料。

一是宣傳發(fā)動(dòng)。將相關(guān)文件發(fā)至各職能部門(mén)及相關(guān)年級(jí)班主任，在學(xué)生中廣泛動(dòng)員，認(rèn)真部署，班級(jí)組織推薦報(bào)名。成立山東省青島衛(wèi)生學(xué)校獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)審管理委員會(huì)，下設(shè)評(píng)審工作小組，具體負(fù)責(zé)獎(jiǎng)助學(xué)金的評(píng)審工作。

二是學(xué)習(xí)成績(jī)及綜合考評(píng)成績(jī)信息采集。教務(wù)科提供學(xué)生成績(jī)及校級(jí)名次、市級(jí)及以上大賽獲獎(jiǎng)成績(jī)；學(xué)生科提供校級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金名次、市級(jí)及以上榮譽(yù)稱號(hào)；團(tuán)委提供社會(huì)實(shí)踐及其它社會(huì)榮譽(yù)信息，評(píng)審工作小組將各信息采集并匯總。

三是學(xué)生申請(qǐng)，班級(jí)審核評(píng)議。班主任召開(kāi)班級(jí)民主評(píng)議小組會(huì)議，對(duì)班級(jí)申報(bào)人員的資格進(jìn)行初審，全面結(jié)合學(xué)生在班級(jí)中的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)成績(jī)、日常表現(xiàn)、消費(fèi)行為、家庭年收入支出，以及影響學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況的有關(guān)情況，認(rèn)真進(jìn)行評(píng)議，提出推薦名單，形成班級(jí)評(píng)議報(bào)告，上報(bào)校級(jí)評(píng)審小組。

四是評(píng)審小組進(jìn)行評(píng)審。評(píng)審小組按照文件要求，對(duì)不同的資助進(jìn)行評(píng)議。

五是審核公示。評(píng)審小組將推薦名單提交山東省青島衛(wèi)生學(xué)校國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)審管理委員會(huì)審核并予以公示。

六是上報(bào)材料。公示結(jié)束后，形成《學(xué)校評(píng)審報(bào)告》等相關(guān)材料上報(bào)。

另外，學(xué)校經(jīng)過(guò)嚴(yán)格評(píng)審，推薦2016級(jí)王時(shí)超同學(xué)參加高職國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金的申報(bào)；推薦2016級(jí)姚方婷同學(xué)參加高職省政府獎(jiǎng)學(xué)金的申報(bào)；推薦2016級(jí)陳智源等30名同學(xué)參加高職國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金的申報(bào)；推薦2016級(jí)牛喜華等3名同學(xué)參加高職省政府勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金的申報(bào)；推薦2016、2017級(jí)方樹(shù)清等139名同學(xué)參加高職國(guó)家助獎(jiǎng)學(xué)金的申報(bào)。推薦2018級(jí)宋林昊、肖苗苗2名同學(xué)參加中職國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金的申報(bào)；推薦2019、2020級(jí)李雅敏等84名同學(xué)參加中職國(guó)家助獎(jiǎng)學(xué)金的申報(bào)。學(xué)校在學(xué)生獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)審發(fā)放工作的過(guò)程中本著求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng)新的原則，強(qiáng)化監(jiān)督，狠抓落實(shí)，扎實(shí)推進(jìn)，較好地完成了學(xué)生獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)審發(fā)放工作。

2.4 就業(yè)質(zhì)量

就業(yè)質(zhì)量繼續(xù)保持在較高水平，2020年學(xué)校總體就業(yè)率達(dá)到99.5%，對(duì)口就業(yè)率達(dá)97%，其中護(hù)理、藥學(xué)專業(yè)達(dá)到100%。初次就業(yè)起薪均在2600元以上。2020年專升本達(dá)到35人。

2.5職業(yè)發(fā)展

根據(jù)用人單位的反饋，普遍認(rèn)為我校畢業(yè)生敬業(yè)精神比較好；在基本能力評(píng)價(jià)方面，認(rèn)為我校畢業(yè)生在工作及學(xué)習(xí)能力相對(duì)較強(qiáng)；在對(duì)我校畢業(yè)生文化素養(yǎng)方面、對(duì)我校畢業(yè)生比較滿意。我校將拓寬學(xué)生的知識(shí)面，加強(qiáng)基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，注重對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與開(kāi)拓精神的培養(yǎng)，提高他們的領(lǐng)導(dǎo)能力、應(yīng)變能力、交際能力、協(xié)調(diào)能力、口頭表達(dá)能力、寫(xiě)作能力和服務(wù)意識(shí)等，使畢業(yè)生不僅有較強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力，同時(shí)也具備較高的綜合素質(zhì)，成為 “多面手”，不斷適應(yīng)新環(huán)境和新形勢(shì)的挑戰(zhàn)。

3.質(zhì)量保證措施

3.1專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整

全面推行教學(xué)管理體制改革、課堂教學(xué)管理改革、教科研工作管理改革、考試制度與方式的改革。作為培養(yǎng)中等衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人才的國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，學(xué)校圍繞滿足青島地區(qū)護(hù)理服務(wù)轉(zhuǎn)型升級(jí)需求和人力資源需要,以“五個(gè)對(duì)接”為指導(dǎo)方向，對(duì)招生、教學(xué)、就業(yè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了一系列的調(diào)整和探索，構(gòu)建了一套科學(xué)的中職醫(yī)護(hù)專業(yè)教育模式。

根據(jù)國(guó)家政策和行業(yè)人才需求的變化，結(jié)合學(xué)校教學(xué)資源情況及時(shí)調(diào)整學(xué)校專業(yè)設(shè)置，學(xué)校專業(yè)設(shè)置由以前的三個(gè)專業(yè)擴(kuò)容為護(hù)理、藥學(xué)、康復(fù)治療技術(shù)、助產(chǎn)、口腔修復(fù)工藝五大專業(yè)。

學(xué)校及時(shí)了解行業(yè)人才需求信息，著力專業(yè)內(nèi)部細(xì)調(diào)，加強(qiáng)藥劑專業(yè)改革，與大規(guī)模的連鎖企業(yè)對(duì)接，以實(shí)現(xiàn)校企“合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展”的雙贏，給專業(yè)注入了新的生命力。

3.2教育教學(xué)改革

實(shí)現(xiàn)專業(yè)課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接，優(yōu)化專業(yè)課程體系。

3.2.1課程結(jié)構(gòu)及設(shè)置體系方面

5年制大專的課程設(shè)置由傳統(tǒng)的4+1模式（4年理論課+1年實(shí)習(xí)）改為3.5+1+0.5模式（3年半理論學(xué)習(xí)+1年實(shí)習(xí)+半年專業(yè)課第二輪復(fù)習(xí)鞏固，準(zhǔn)備全國(guó)護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試）。改革公共基礎(chǔ)課程的設(shè)置，調(diào)整與護(hù)理專業(yè)骨干課程相關(guān)聯(lián)的課程。學(xué)生在1年實(shí)習(xí)結(jié)束后，用一學(xué)期時(shí)間結(jié)合臨床實(shí)踐堅(jiān)強(qiáng)專業(yè)課的鞏固學(xué)習(xí)，既強(qiáng)化了專業(yè)理論知識(shí)的掌握，大幅提高了護(hù)士執(zhí)業(yè)資格證的通過(guò)率。

3.2.2課程調(diào)整方面

淡化與醫(yī)護(hù)職業(yè)關(guān)聯(lián)小的課程，增設(shè)了體現(xiàn)職業(yè)特色的課程如《護(hù)理英語(yǔ)口語(yǔ)》《護(hù)理化學(xué)課》《護(hù)理實(shí)訓(xùn)操作》，其中《護(hù)理實(shí)訓(xùn)操作》新增的62項(xiàng)護(hù)理技能操作項(xiàng)目，做到完全與醫(yī)院的臨床護(hù)理工作相對(duì)接，對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的強(qiáng)化訓(xùn)練。

教學(xué)改革成效明顯，學(xué)校被評(píng)為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中專學(xué)校、山東省職業(yè)教育教學(xué)示范學(xué)校，被教育部確定為全國(guó)衛(wèi)生職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)專業(yè)委員會(huì)主任單位，4人擔(dān)任主任委員和委員；學(xué)校是全國(guó)中職《康復(fù)護(hù)理技術(shù)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》制定負(fù)責(zé)單位；護(hù)理、藥劑、口腔專業(yè)均為山東省示范專業(yè)，護(hù)理專業(yè)、藥劑專業(yè)被確定為青島市骨干專業(yè)，其護(hù)理實(shí)訓(xùn)基地獲中央財(cái)政支持。實(shí)施校內(nèi)“普賽制”，選拔學(xué)生參加各級(jí)各類(lèi)大賽，2020年共獲國(guó)家、省、市級(jí)50多項(xiàng)榮譽(yù)，其中全國(guó)中職組護(hù)理技能大賽二等獎(jiǎng)一名，山東省中職組護(hù)理技能大賽一等獎(jiǎng)一名、三等獎(jiǎng)一名。全國(guó)護(hù)士職業(yè)資格考試一次性通過(guò)率98.1%。

3.3教師培訓(xùn)情況

順利完成了年度教師教育培訓(xùn)工作，全體專任教師全部達(dá)到校外繼續(xù)教育培訓(xùn)48分，校本24分。組織17位教師參加全國(guó)職業(yè)院校教師素質(zhì)提升項(xiàng)目，3人獲評(píng)優(yōu)秀學(xué)員；對(duì)新入職教師進(jìn)行了為期1周的新教師培訓(xùn)；承辦青島市公開(kāi)課、名師開(kāi)放課，學(xué)校有6名教師參加交流，聽(tīng)課教師達(dá)80余人次。

組織教師參加2020年青島市“一師一優(yōu)課”大賽，獲一等獎(jiǎng)4人、二等獎(jiǎng)3人、三等獎(jiǎng)3人，5個(gè)團(tuán)隊(duì)參加市教學(xué)能力大賽獲一等獎(jiǎng)1個(gè)、二等獎(jiǎng)1個(gè)、三等獎(jiǎng)3個(gè)；在第四屆山東省黃炎培職業(yè)教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中獲2個(gè)三等獎(jiǎng)，青島市優(yōu)質(zhì)課比賽獲二等獎(jiǎng)2人，三等獎(jiǎng)2人 。

3.4規(guī)范管理情況

3.4.1教學(xué)管理

學(xué)校設(shè)分管教學(xué)副校長(zhǎng)一名，負(fù)責(zé)學(xué)校的教學(xué)工作，分管教務(wù)科、成教科、信息技術(shù)科、高職辦（涉外培訓(xùn)辦公室）。教務(wù)科對(duì)公共基礎(chǔ)一教研室、公共基礎(chǔ)二教研室、醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)教研室、藥學(xué)業(yè)專業(yè)教研室、基礎(chǔ)護(hù)理教研室、臨床護(hù)理教研室、口腔專業(yè)教研室等7個(gè)教研室的教學(xué)工作進(jìn)行管理，教研室內(nèi)分設(shè)若干教研組。成教科負(fù)責(zé)成人教育工作，包括自學(xué)考試、函授、成人高考。信息技術(shù)科負(fù)責(zé)學(xué)生的計(jì)算機(jī)教學(xué)工作及學(xué)生計(jì)算機(jī)等級(jí)證書(shū)輔導(dǎo)考試等工作。高職辦負(fù)責(zé)學(xué)生涉外培訓(xùn)的相關(guān)工作。

學(xué)校始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心，遵循“以立德樹(shù)人為根本，以服務(wù)發(fā)展為宗旨，以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向”的職業(yè)教育方針，制定了完善的教學(xué)管理制度。教學(xué)管理架構(gòu)合理，各教學(xué)部門(mén)職責(zé)明確，分工具體，各種教學(xué)文件規(guī)范，執(zhí)行嚴(yán)格認(rèn)真。學(xué)校成立了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)有專門(mén)的教學(xué)督導(dǎo)機(jī)構(gòu)，建立有完善的教學(xué)過(guò)程監(jiān)控和教學(xué)效果評(píng)價(jià)機(jī)制，多渠道、多手段監(jiān)控教學(xué)過(guò)程。

學(xué)校各專業(yè)教學(xué)方案齊全、課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，教材管理科學(xué)、規(guī)范，按照教育行政部門(mén)要求開(kāi)足開(kāi)齊公共基礎(chǔ)課，各類(lèi)課程比例合理，2020年學(xué)校修訂完善了各專業(yè)人才培養(yǎng)方案。學(xué)校高度重視實(shí)踐和實(shí)訓(xùn)教學(xué)，采取校內(nèi)培養(yǎng)與校外培養(yǎng)相結(jié)合，畢業(yè)實(shí)習(xí)與日常見(jiàn)習(xí)相結(jié)合，課堂訓(xùn)練與課后練習(xí)相結(jié)合，集中實(shí)訓(xùn)與技能競(jìng)賽相結(jié)合等多種措施，著力加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐操作技能的培養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提高，以適應(yīng)就業(yè)崗位的需求。

學(xué)校現(xiàn)有標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）室64個(gè)，其中標(biāo)本陳列室5個(gè)，護(hù)理、口腔、藥學(xué)3個(gè)實(shí)訓(xùn)基地，校外實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)基地32個(gè)，實(shí)習(xí)教學(xué)管理規(guī)范。

學(xué)校校園網(wǎng)功能完善，設(shè)有可開(kāi)展攝、錄、編、播工作的電教中心，所有教室均安裝了電子智能交互平板和閉路電視系統(tǒng)。圖書(shū)館藏書(shū)6.5萬(wàn)冊(cè)，其中專業(yè)用書(shū)4萬(wàn)冊(cè)；投資購(gòu)買(mǎi)移動(dòng)電子圖書(shū)3萬(wàn)多本的EPUB純文本的圖書(shū)，1萬(wàn)多種電子期刊，適合在手機(jī)上面閱讀。300多種主流報(bào)紙、擁有近15000集的有聲讀物，2萬(wàn)集課程的在線視頻課堂，讓師生隨時(shí)隨地可以收聽(tīng)收看名師、大師課程。

3.4.2學(xué)生管理

學(xué)校高度重視學(xué)生管理工作，嚴(yán)格按照《青島市中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定（試行）》健全學(xué)籍檔案，學(xué)籍管理嚴(yán)格規(guī)范。以《中等職業(yè)學(xué)校德育大綱（2014年修訂）》為依據(jù)，深入開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，發(fā)揮德育課堂和德育活動(dòng)的主渠道作用，建立健全學(xué)生考核制度和班級(jí)考評(píng)制度。完善學(xué)生管理網(wǎng)絡(luò)，健全學(xué)生科、班主任、學(xué)生干部“三位一體”的管理體系，不斷推進(jìn)班主任“三深入”、“兩日志”工作制度，實(shí)行“全時(shí)段、立體化、無(wú)縫隙管理”，保證學(xué)生管理不留盲區(qū)。

積極踐行“十個(gè)一”工程，開(kāi)展豐富多彩，形式多樣的學(xué)生活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)，提高文化藝術(shù)修養(yǎng)，不斷鞏固思想政治陣地，強(qiáng)化學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀，把德育教育放在首位，教導(dǎo)學(xué)生系好人生的第一粒扣子，培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)的衛(wèi)生技能人才。

學(xué)生科特別重視學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)和生活等方面的問(wèn)題，敏銳地把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和心理傾向，運(yùn)用心理輔導(dǎo)、電話、座談、談心、網(wǎng)絡(luò)及家長(zhǎng)會(huì)等多種形式與學(xué)生溝通，保證學(xué)生工作信息的暢通。通過(guò)建立班級(jí)信息員、宿舍信息員網(wǎng)絡(luò)，全面掌握學(xué)生情況，對(duì)問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行摸底、排隊(duì)，做好疏導(dǎo)、化解矛盾、解決困惑。

學(xué)生科主要通過(guò)班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理，班主任從班委組織建設(shè)、班級(jí)管理、日常考核等方面，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立良好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)；幫助學(xué)生確立職業(yè)發(fā)展規(guī)劃和奮斗目標(biāo)，激發(fā)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；通過(guò)班會(huì)等多種形式開(kāi)展教育，及時(shí)解決學(xué)生思想、心理問(wèn)題，夯實(shí)學(xué)生品德基礎(chǔ)；積極開(kāi)展主題實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)揮活動(dòng)的引領(lǐng)作用，增強(qiáng)班級(jí)向心力；關(guān)心學(xué)生生活，幫助有困難學(xué)生，落實(shí)好助學(xué)金、保險(xiǎn)等政策。學(xué)校注重班主任隊(duì)伍建設(shè)，通過(guò)班主任例會(huì)、座談會(huì)、拓展培訓(xùn)等途徑, 幫助班主任解決班級(jí)管理中的難題，提高班主任綜合素質(zhì)和建班育人能力。結(jié)合實(shí)際修改并完善《學(xué)生手冊(cè)》、《班主任績(jī)效考核管理辦法》等規(guī)章制度，建立了班主任、學(xué)生實(shí)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系，營(yíng)造了科學(xué)、民主、公正的管理氛圍。積極舉辦班主任技能大賽，結(jié)集印刷班主任大賽精彩作品《拾薪集》，班主任培訓(xùn)工作不斷創(chuàng)新，周周有主題，事事有妙招的班主任講座已經(jīng)形成系統(tǒng)化，科學(xué)化、常規(guī)化的培訓(xùn)體系，受到廣大班主任積極好評(píng)。

學(xué)生會(huì)是學(xué)生的自治機(jī)構(gòu)，以“服務(wù)同學(xué)、協(xié)助學(xué)校”為工作宗旨，參與學(xué)生管理，組織學(xué)生活動(dòng)，維護(hù)學(xué)生利益，及時(shí)向?qū)W校反映學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)生活及學(xué)校管理等方面的意見(jiàn)、建議。學(xué)生會(huì)下設(shè)學(xué)習(xí)部、紀(jì)檢部等12個(gè)部門(mén)，在學(xué)生科、團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)下，各部門(mén)分工明確、相互協(xié)作、密切配合，切實(shí)發(fā)揮學(xué)生自我管理、自我服務(wù)、自我教育職能。

學(xué)生會(huì)成立學(xué)生管理應(yīng)急小組，發(fā)揮學(xué)生自我管理作用，積極應(yīng)對(duì)能力范圍內(nèi)的突發(fā)事件，減輕班主任工作壓力，彰顯學(xué)生自治能力。成立違紀(jì)學(xué)生日常學(xué)習(xí)小組，強(qiáng)化學(xué)生自我整改、自我提升能力，做到“進(jìn)門(mén)學(xué)，出門(mén)測(cè)”，把整改落到實(shí)處。

今年疫情防控形勢(shì)十分嚴(yán)峻，學(xué)校整體規(guī)劃，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，積極制定“三案八制”，嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)防疫要求，停教不停學(xué)；復(fù)學(xué)后積極做好疫情防控工作，嚴(yán)格執(zhí)行消毒通風(fēng)、“一米線”等防疫措施，學(xué)校多次開(kāi)展疫情防控演練，有的放矢，嚴(yán)格執(zhí)行缺課上報(bào)制度，校醫(yī)隊(duì)伍不斷加強(qiáng)，持續(xù)強(qiáng)化傳染病防控宣傳，不斷改進(jìn)防疫流程，做到科學(xué)化，規(guī)范化，制度化，全校上下聯(lián)動(dòng)，組成了一道堅(jiān)固的“安全線”，目前局勢(shì)平穩(wěn)，勢(shì)態(tài)良好。

抗擊新冠疫情是一堂生動(dòng)的愛(ài)國(guó)主義和職業(yè)理想教育課，為加強(qiáng)對(duì)青年學(xué)生的思想政治和價(jià)值引領(lǐng)，學(xué)校充分運(yùn)行校內(nèi)外“抗疫”元素圍繞立德樹(shù)人，實(shí)施德育教育，學(xué)校先后組織舉辦了“眾志成城抗疫情 衛(wèi)校學(xué)子在行動(dòng)”系列主題教育實(shí)踐活動(dòng)、“2020清明祭英烈”系列教育活動(dòng)、“綻放抗疫青春 堅(jiān)定制度自信”主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)、春季開(kāi)學(xué)邀請(qǐng)?jiān)踽t(yī)療隊(duì)員為青年學(xué)生送來(lái)了“開(kāi)學(xué)第一課”、秋季開(kāi)學(xué)組織收看全國(guó)抗擊新冠疫情表彰大會(huì)，適時(shí)開(kāi)展“弘揚(yáng)抗疫精神 與祖國(guó)共奮進(jìn)”主題班團(tuán)會(huì)。這些德育教育的內(nèi)容對(duì)醫(yī)學(xué)生增進(jìn)對(duì)黨的政治、情感和價(jià)值認(rèn)同起到了積極的作用，堅(jiān)定了對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義制度的自信。

3.4.3財(cái)務(wù)管理

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行“收支兩條線”的管理規(guī)定，各項(xiàng)收入均嚴(yán)格執(zhí)行省財(cái)政廳、青島市財(cái)政局、物價(jià)局文件精神，收費(fèi)工作公開(kāi)、透明，無(wú)亂收費(fèi)現(xiàn)象發(fā)生。

堅(jiān)持以教育、教學(xué)工作為中心，加強(qiáng)預(yù)算編制、執(zhí)行、分析和調(diào)整等管理。結(jié)合年度收入預(yù)算，按照預(yù)算內(nèi)、外資金結(jié)合使用的原則，統(tǒng)籌安排各項(xiàng)支出，實(shí)行有序安排，重點(diǎn)保障教學(xué)需求，做到開(kāi)支合理，收支平衡，保證各項(xiàng)預(yù)算的順利執(zhí)行和學(xué)校年度工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

在確保教師工資按時(shí)足額發(fā)放、學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)的前提下，達(dá)到省定最低生均經(jīng)費(fèi)撥款標(biāo)準(zhǔn)和公用經(jīng)費(fèi)撥款標(biāo)準(zhǔn)的1.5倍。

學(xué)校以規(guī)范財(cái)務(wù)管理、防范風(fēng)險(xiǎn)為目標(biāo)，根據(jù)內(nèi)部控制規(guī)范的相關(guān)要求，從建立健全內(nèi)控制度入手，制定完善了財(cái)務(wù)管理、資產(chǎn)管理及政府采購(gòu)等管理制度和辦法。通過(guò)強(qiáng)化內(nèi)控制度建設(shè)，切實(shí)做到有章可循，有據(jù)可依。梳理規(guī)范業(yè)務(wù)流程，明確崗位職責(zé)，強(qiáng)化制約，落實(shí)責(zé)任追究，形成健全有效的內(nèi)部控制體系，確保學(xué)校總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和可持續(xù)發(fā)展。

3.4.4后勤管理

學(xué)校后勤管理工作堅(jiān)持以“創(chuàng)特色、重實(shí)效”為總體目標(biāo)，切實(shí)加強(qiáng)規(guī)范化、精細(xì)化、科學(xué)化管理，以此來(lái)提高學(xué)校后勤服務(wù)質(zhì)量，讓學(xué)生有家的感覺(jué)。強(qiáng)化食品和飲用水安全管理。將食堂和小賣(mài)部外包，并簽訂食品安全責(zé)任書(shū)。成立食堂安全管理委員會(huì)，主抓食堂監(jiān)管。建立原材料進(jìn)出庫(kù)臺(tái)賬，確保不出現(xiàn)任何食品安全事故；為保障師生安全，學(xué)校投入330萬(wàn)余元對(duì)教學(xué)樓進(jìn)行消防改造，通過(guò)消防系統(tǒng)與大數(shù)據(jù)、人工智能等相結(jié)合，打造教學(xué)樓全方位火災(zāi)防控體系，實(shí)現(xiàn)火災(zāi)防控自動(dòng)化。學(xué)生直飲水采用納濾技術(shù)有效去除自來(lái)水中的雜質(zhì)及有毒、有害物質(zhì)，每月對(duì)飲用水進(jìn)行檢測(cè)，具有規(guī)范合格的飲用水檢測(cè)報(bào)告，確保飲水安全。注重物業(yè)服務(wù)質(zhì)量，成立物業(yè)管理考核委員會(huì)，定期投放調(diào)查問(wèn)卷，每月進(jìn)行物業(yè)服務(wù)考核，并將考核結(jié)果納入支付范疇。多措并舉拓寬與師生的溝通渠道，不斷提高后勤服務(wù)質(zhì)量。建立師生座談會(huì)制度，共同解決后勤服務(wù)問(wèn)題。定期開(kāi)展?jié)M意度調(diào)查，及時(shí)了解師生滿意度情況。組織調(diào)查研究，廣泛聽(tīng)取師生的意見(jiàn)和建議。公布監(jiān)督電話，充分發(fā)揮師生的主人翁地位和作用。推進(jìn)后勤服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化。規(guī)范維修服務(wù)流程，提高服務(wù)水平，創(chuàng)設(shè)“三個(gè)三”標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)。維修服務(wù)做好上門(mén)服務(wù)、跟蹤服務(wù)、保障服務(wù)；學(xué)校重點(diǎn)部門(mén)和重大活動(dòng)做到主動(dòng)服務(wù)，精心服務(wù)，超前服務(wù)；物業(yè)開(kāi)展貼心服務(wù)、便民服務(wù)，24小時(shí)聯(lián)動(dòng)服務(wù)。強(qiáng)化內(nèi)部責(zé)任制度，執(zhí)行崗位責(zé)任制、服務(wù)承諾制、首接負(fù)責(zé)制、違諾追究制等。健全規(guī)章制度，細(xì)化服務(wù)流程，規(guī)范后勤管理，提高工作效率，落實(shí)快速響應(yīng)機(jī)制，打響“快速響應(yīng)，精致服務(wù)”品牌。

3.4.5安全管理

堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”方針，構(gòu)建“橫向到邊，縱向到底”的安全網(wǎng)格，提高安全生產(chǎn)防控能力，完善安全管理機(jī)制和框架。全面落實(shí)“黨政負(fù)責(zé)，一崗雙責(zé)，齊抓共管”要求，形成校長(zhǎng)、書(shū)記為安全第一責(zé)任人，全體教師齊抓共管、廣大師生共同防范的網(wǎng)格化工作機(jī)制，建立健全校園突發(fā)事件和學(xué)生傷害事故應(yīng)急處理機(jī)制，嚴(yán)格執(zhí)行門(mén)衛(wèi)值班制度、巡邏制度和校外人員入校登記等制度，定期組織安全教育和防災(zāi)、救災(zāi)演練，定期進(jìn)行安全隱患排查，被評(píng)定為安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化三級(jí)達(dá)標(biāo)單位，學(xué)校按照《消防法》等要求，聘請(qǐng)第三方開(kāi)展建筑電氣系統(tǒng)消防安全檢測(cè)和校園消防安全評(píng)估，針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行整改完善，確保學(xué)校安全工作持續(xù)改進(jìn)。    學(xué)校對(duì)住宿學(xué)生實(shí)施封閉式管理，加強(qiáng)門(mén)禁管理及巡視，確保住宿學(xué)生安全；在校內(nèi)公共區(qū)域設(shè)置了全覆蓋視頻監(jiān)控系統(tǒng)，完善技防體系；定期開(kāi)展校園安全教育培訓(xùn)和師生應(yīng)急疏散演練，提高師生安全防范能力；規(guī)范教學(xué)區(qū)域科學(xué)用電管理，確保學(xué)生用電安全；堅(jiān)持錯(cuò)時(shí)上下課、跑操等管理，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶班晚自習(xí)安全督導(dǎo)、安保人員24小時(shí)巡視等制度，杜絕校園安全事故。

3.4.6科研管理

本年度山東省教育科學(xué)規(guī)劃課題“疫情與教育專項(xiàng)課題”《新冠疫情對(duì)護(hù)理專業(yè)學(xué)生職業(yè)規(guī)劃影響的實(shí)踐與研究》、《新冠疫情中社會(huì)支持對(duì)中職護(hù)理專業(yè)學(xué)生職業(yè)認(rèn)同影響的研究》2項(xiàng)課題已順利結(jié)題，青島市教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃重點(diǎn)課題《中職醫(yī)護(hù)專業(yè)學(xué)生核心素養(yǎng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)體系的研究》、一般課題《基于普職融通的中職藥學(xué)專業(yè)課教師教學(xué)能力提升策略》獲得立項(xiàng)。

學(xué)校緊緊圍繞市場(chǎng)和企業(yè)需求調(diào)整辦學(xué)方向和專業(yè)建設(shè)，根據(jù)衛(wèi)生職業(yè)教育的特點(diǎn)，努力構(gòu)建以能力為本位，職業(yè)綜合素質(zhì)為核心的職業(yè)教育模式，建立了政府、醫(yī)院和學(xué)校共同參與的“專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)”，定期召開(kāi)專業(yè)建設(shè)研討會(huì)，有效指導(dǎo)專業(yè)建設(shè)。執(zhí)行國(guó)家和省制定的專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案、專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，制定本學(xué)校的專業(yè)教學(xué)方案。公共文化基礎(chǔ)課統(tǒng)一使用國(guó)規(guī)和省薦教材，專業(yè)技能課使用國(guó)規(guī)和省薦教材達(dá)90%以上。嚴(yán)格執(zhí)行專業(yè)教學(xué)計(jì)劃，開(kāi)齊開(kāi)足國(guó)家和省規(guī)定課程，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)大綱，教學(xué)過(guò)程管理嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范。實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)統(tǒng)籌安排，與理論教學(xué)有機(jī)結(jié)合，形成以行動(dòng)為導(dǎo)向的“做學(xué)一體”教學(xué)模式，專業(yè)課程實(shí)踐教學(xué)課時(shí)達(dá)70%。實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目開(kāi)出率100%。

全面推行教學(xué)管理體制改革、課堂教學(xué)管理改革、教科研工作管理改革、考試制度與方式的改革。作為培養(yǎng)中等衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人才的國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，學(xué)校圍繞滿足青島地區(qū)護(hù)理服務(wù)轉(zhuǎn)型升級(jí)需求和人力資源需要,以“五個(gè)對(duì)接”為指導(dǎo)方向，對(duì)招生、教學(xué)、就業(yè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了一系列的調(diào)整和探索，構(gòu)建了一套科學(xué)的中職醫(yī)護(hù)專業(yè)教育模式。

3.4.7管理隊(duì)伍

中共山東省青島衛(wèi)生學(xué)校委員會(huì)下設(shè)第一、第二、第三黨支部和離休黨支部，對(duì)全校中共黨員進(jìn)行組織管理。學(xué)校有辦公室、教務(wù)科、學(xué)生科、總務(wù)科、財(cái)務(wù)科、審計(jì)科、人事科、招生就業(yè)辦公室、成教科、設(shè)備科、信息技術(shù)科、團(tuán)委、高職辦、安保科、老干科等15個(gè)行政科室。    學(xué)校設(shè)校長(zhǎng)1人、黨委書(shū)記1人、副校長(zhǎng)3人、紀(jì)委書(shū)記1人，校長(zhǎng)和副校長(zhǎng)都具有大學(xué)本科以上學(xué)歷，其中高級(jí)職稱1人，中級(jí)職稱4人。領(lǐng)導(dǎo)班子成員分工合理，職責(zé)明確，熟悉衛(wèi)生職業(yè)教育特點(diǎn)和規(guī)律。校長(zhǎng)宋守正本科學(xué)歷、高級(jí)講師職稱，從事教學(xué)管理工作30余年。其他領(lǐng)導(dǎo)班子成員除具有多年教育工作經(jīng)歷和較為豐富的教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)外，有的曾在醫(yī)院任職，具有較強(qiáng)的醫(yī)院管理能力，對(duì)職業(yè)教育和衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)有較強(qiáng)的把握能力。

3.4.8管理信息化

學(xué)校2020年在數(shù)據(jù)中心的基礎(chǔ)上，投入建設(shè)了統(tǒng)一的智慧校園平臺(tái)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)中心，各部門(mén)使用的應(yīng)用平臺(tái)數(shù)據(jù)全部由數(shù)據(jù)中心統(tǒng)一管理，實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)一致、數(shù)據(jù)共享，為學(xué)校大數(shù)據(jù)分析奠定基礎(chǔ)，為部門(mén)與領(lǐng)導(dǎo)提供決策的數(shù)據(jù)依據(jù)。建成標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、協(xié)同一體、數(shù)據(jù)融通的覆蓋校內(nèi)校外的智慧校園綜合信息平臺(tái)，滿足全校師生的教學(xué)和管理應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)各科室間、師生間、學(xué)校與家長(zhǎng)間的信息互聯(lián)互通，推進(jìn)學(xué)校基礎(chǔ)數(shù)據(jù)管理、招生管理、教務(wù)管理、教學(xué)管理、混合式學(xué)習(xí)、評(píng)價(jià)管理、校企合作管理、信息化辦公、人力資源管理、資產(chǎn)管理等各項(xiàng)工作全面信息化管理，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)校基礎(chǔ)數(shù)據(jù)和業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)的在線、實(shí)時(shí)、全方位的監(jiān)管監(jiān)控。

學(xué)校2020年更新了OA辦公系統(tǒng)、教務(wù)管理系統(tǒng)，后續(xù)將對(duì)學(xué)生學(xué)籍、設(shè)備、財(cái)務(wù)、人事、檔案、固定資產(chǎn)等信息系統(tǒng)進(jìn)行更新和升級(jí)。

目前，學(xué)校有5個(gè)計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室和1個(gè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中心，擁有新型微機(jī)300臺(tái)、教師機(jī)12臺(tái)、服務(wù)器9臺(tái)。存儲(chǔ)2臺(tái)、容災(zāi)備份一體機(jī)2臺(tái)。機(jī)房采用網(wǎng)絡(luò)化的管理和維護(hù)，學(xué)生（用戶）由帳號(hào)管理作業(yè)，并實(shí)現(xiàn)無(wú)紙化網(wǎng)絡(luò)考試，多媒體教學(xué)系統(tǒng)的應(yīng)用為教學(xué)提供了多種模式的教學(xué)實(shí)踐平臺(tái)。擁有完善的錄播教室、智慧化教學(xué)平臺(tái)、數(shù)字?jǐn)z像機(jī)3臺(tái)、非線性編輯系統(tǒng)一套，特技機(jī)一臺(tái)。有較為完整的教學(xué)視聽(tīng)音像資料。

學(xué)校在全部教室安裝了現(xiàn)代化的交互智能平板。該平板集成了液晶電視、投影機(jī)、電子白板、電腦終端等功能，可實(shí)現(xiàn)屏幕直接書(shū)寫(xiě)、觸摸交互和多媒體播放等智能教學(xué)系統(tǒng)。點(diǎn)擊網(wǎng)絡(luò)資源共享平臺(tái)，可以隨時(shí)調(diào)入網(wǎng)絡(luò)精品課程。

3.5德育工作情況

學(xué)校始終堅(jiān)持“立德樹(shù)人”理念，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀武裝師生頭腦，夯實(shí)品德基礎(chǔ)，充分利用班會(huì)、道德大講堂、國(guó)旗下演講、微信微博等平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生提高思想認(rèn)識(shí)，幫助他們樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)高尚的道德情操和健康向上的生活觀念。

認(rèn)真抓好德育教育陣地建設(shè)，不斷豐富校園文化主題教育內(nèi)涵。組織開(kāi)展了“禮贊新中國(guó)，奮進(jìn)新時(shí)代”、“我的中國(guó)夢(mèng)”、“文化自信”、“ 陽(yáng)光校園，暢享青春”等主題教育實(shí)踐活動(dòng)，以重大節(jié)日為契機(jī)開(kāi)展“大愛(ài)無(wú)言”“學(xué)無(wú)止境”“安全無(wú)小事”主題班會(huì)系列活動(dòng)，激發(fā)了師生濃厚的主人翁意識(shí)，加深了師生對(duì)學(xué)校的情感和對(duì)校園文化的認(rèn)同。

拓展德育教育載體，發(fā)揮文化活動(dòng)的教育規(guī)范作用。通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)生手冊(cè)》對(duì)行為舉止進(jìn)行規(guī)范，增強(qiáng)了學(xué)生的規(guī)矩意識(shí)、集體意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，為學(xué)生全身心投入學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；今年由于受到疫情影響，學(xué)校不斷改進(jìn)活動(dòng)表現(xiàn)形式，開(kāi)展通過(guò)班級(jí)文化“云展演”比賽，“云升旗”活動(dòng)，開(kāi)展網(wǎng)上祭英烈等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神和藝術(shù)品位，陶冶了學(xué)生情操。學(xué)生在積極向上、豐富多彩的校園文化活動(dòng)中，深入地認(rèn)識(shí)社會(huì)、體驗(yàn)人生，學(xué)到了知識(shí)與技能，提高了人文素養(yǎng)，又很好地執(zhí)行了疫情防控要求。

創(chuàng)新德育形式，豐富德育內(nèi)容。著力在道德引領(lǐng)、行為養(yǎng)成、興趣發(fā)展、特長(zhǎng)展示、自信合作、強(qiáng)健體魄、職業(yè)素養(yǎng)的培樹(shù)上下足功夫，做到“月月有主題、周周有班會(huì)、班班有特色、人人是主角”，使德育滲透到學(xué)生的日常生活中。發(fā)揮學(xué)生會(huì)的橋梁紐帶作用，拓展了學(xué)生德育教育的有效途徑。組織各班住校學(xué)生每周四晚觀看教育視頻；加強(qiáng)對(duì)行為舉止、儀容儀表、環(huán)境衛(wèi)生等的檢查和抽查，及時(shí)將問(wèn)題反饋給班主任及職能科室，為學(xué)校管理決策提供了依據(jù)；加強(qiáng)學(xué)生會(huì)應(yīng)急處置鍛煉，成立夜間應(yīng)急小組，應(yīng)對(duì)力所能及的突發(fā)事件，為減輕學(xué)校負(fù)擔(dān)發(fā)揮了積極作用；成立違紀(jì)學(xué)生學(xué)習(xí)班，針對(duì)違紀(jì)學(xué)生有的放矢，重點(diǎn)教育，進(jìn)門(mén)有學(xué)習(xí)，出門(mén)有檢測(cè)，把整改落到實(shí)處，確保效果。不斷提高服務(wù)意識(shí)，出色完成學(xué)校承接的各類(lèi)考試、面試考務(wù)服務(wù)工作，社會(huì)實(shí)踐能力和工作能力不斷提高。積極開(kāi)展文明禮儀教育和志愿者工作。校禮儀隊(duì)以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹(shù)形象”為宗旨，多次參加市、局大型活動(dòng)的禮儀服務(wù)活動(dòng)，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了很大的提升，受到社會(huì)廣泛好評(píng)，成為衛(wèi)生行業(yè)的特色旗幟。

3.6黨建情況

學(xué)校黨委在市衛(wèi)生健康委黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的十九大和歷次全會(huì)精神，切實(shí)履行全面從嚴(yán)治主體責(zé)任，通過(guò)狠抓政治建設(shè)、思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)和紀(jì)律建設(shè)，加強(qiáng)日常監(jiān)督監(jiān)察，切實(shí)增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，樹(shù)立“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，進(jìn)一步提高了駕馭學(xué)校改革發(fā)展穩(wěn)定的能力和水平，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展提供了堅(jiān)強(qiáng)的政治、思想和組織保證。

一是提高政治站位，加強(qiáng)黨建統(tǒng)領(lǐng)，打贏疫情防控“狙擊戰(zhàn)”。面對(duì)年初突如其來(lái)的疫情，學(xué)校黨委積極響應(yīng)黨中央和國(guó)家號(hào)召，向疫“魔”正面宣戰(zhàn)。第一時(shí)間派出學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員和骨干5人協(xié)助市疫情防控指揮部工作。同時(shí)依托學(xué)校“微笑天使”志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)，面向全體教職工發(fā)出招募志愿服務(wù)倡議書(shū)，先后組織建了醫(yī)務(wù)志愿服務(wù)分隊(duì)、全市留驗(yàn)卡點(diǎn)志愿服務(wù)分隊(duì)、機(jī)場(chǎng)入境人員信息排查志愿服務(wù)分隊(duì)、機(jī)場(chǎng)防控志愿服務(wù)分隊(duì)、復(fù)工復(fù)產(chǎn)復(fù)學(xué)指導(dǎo)志愿服務(wù)分隊(duì)，共計(jì)參與志愿服務(wù)241人次，累計(jì)服務(wù)15000余小時(shí)，黨員比例高達(dá)86 %；繳納特殊黨費(fèi)和其他途徑捐款21100元；無(wú)償獻(xiàn)血4100毫升。“微笑天使”教師志愿服務(wù)隊(duì)被評(píng)為“全市抗擊疫情最佳志愿服務(wù)組織”，1人被評(píng)為“全省抗擊疫情優(yōu)秀志愿者”。

二是筑牢理論基礎(chǔ)，推動(dòng)高質(zhì)量“高地”建設(shè)。堅(jiān)持把深入貫徹學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，作為提升黨的思想建設(shè)質(zhì)量“必修科目”，推動(dòng)全校黨員、教職工在“學(xué)懂弄通、用好做實(shí)”上下功夫，將黨的創(chuàng)新理論轉(zhuǎn)化為堅(jiān)定的理想信念、正確的政治立場(chǎng)、科學(xué)的思維方式、有效的政策舉措、顯著的工作成效，推動(dòng)高質(zhì)量職教“高地”建設(shè)。年內(nèi)學(xué)校黨委先后組織黨委理論學(xué)習(xí)中心組集中學(xué)習(xí)10余次，理論學(xué)習(xí)讀班1期。面向全體教職工組織開(kāi)展了“學(xué)習(xí)楷模爭(zhēng)做新時(shí)代最可愛(ài)的人”主題征文、主題演講、黨的基本理論知識(shí)競(jìng)賽答題、“抗疫典型事跡”專題“三述”等慶祝建黨99周年主題活動(dòng)。各黨支部采取集中學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)、交流體會(huì)等形式，嚴(yán)格落實(shí)理論學(xué)習(xí)制度，圍繞“燃燒激情、建功青島”組織開(kāi)展了“提高協(xié)同性”、“擴(kuò)大更高水平對(duì)外開(kāi)放”、“提升專業(yè)服務(wù)能力”普遍“三述”。學(xué)校黨委通過(guò)召開(kāi)座談會(huì)，經(jīng)驗(yàn)交流等多種形式引導(dǎo)黨員參與學(xué)校建設(shè)、助力學(xué)校發(fā)展，形成了“推進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展建設(shè)”和“完善人才培養(yǎng)機(jī)制”兩大成果。

三是堅(jiān)持固本鑄魂，鞏固黨組織戰(zhàn)斗堡壘。堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，對(duì)標(biāo)新時(shí)代黨組織建設(shè)要求，全面提升基層黨組織工作理念、方式、舉措，在解決黨建工作者能力不適應(yīng)的問(wèn)題上下“硬功”。堅(jiān)持每月組織召開(kāi)黨建工作例會(huì)，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)存在問(wèn)題提出整改意見(jiàn)；加強(qiáng)重點(diǎn)工作部署，針對(duì)性地提出實(shí)施意見(jiàn)。堅(jiān)持落實(shí)《基層黨組織書(shū)記抓黨建工作述職評(píng)議考核辦法》，每半年對(duì)基層黨建工作進(jìn)行1次督導(dǎo)評(píng)估。強(qiáng)化典型引路，大力開(kāi)展評(píng)選樹(shù)優(yōu)活動(dòng)。年內(nèi)學(xué)校評(píng)選表彰先進(jìn)集體7個(gè)，先進(jìn)個(gè)人30人；3人被推薦為市脫貧攻堅(jiān)專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)人選。創(chuàng)新“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”工作新格局，依據(jù)“燈塔黨建在線－山東E支部”平臺(tái)，推動(dòng)工作紀(jì)實(shí)，實(shí)現(xiàn)線上與線下的高度融合。年內(nèi)第三黨支部被市直機(jī)關(guān)工委評(píng)為“學(xué)用燈塔先進(jìn)典型”。

四是強(qiáng)化組織制度，提高黨員隊(duì)伍建設(shè)質(zhì)量。嚴(yán)格落實(shí)民主生活會(huì)、“三會(huì)一課”、主題黨日、黨員發(fā)展等組織制度，著力在提高落實(shí)的實(shí)效性、規(guī)范性、嚴(yán)肅性上下“實(shí)功”。領(lǐng)導(dǎo)班子成員率先垂范，主動(dòng)過(guò)雙重組織生活，帶頭落實(shí)講黨課制度。年內(nèi)參加組織生活會(huì)5次，講黨課5次。各黨支部扎實(shí)推進(jìn)黨員積分量化考核管理，每半年進(jìn)行1次集中量化考核賦分，并下達(dá)“黨性健康體檢通知書(shū)”。依據(jù)《青島市發(fā)展黨員工作實(shí)施辦法》、燈塔發(fā)展黨員紀(jì)實(shí)要求，規(guī)范黨員發(fā)展流程，年內(nèi)1名同志被確定為黨員發(fā)展對(duì)象。嚴(yán)格黨員組織關(guān)系轉(zhuǎn)接，妥善落實(shí)失聯(lián)退休黨員組織關(guān)系。年內(nèi)共轉(zhuǎn)接9人次。嚴(yán)格黨員黨費(fèi)收繳，年內(nèi)共收繳黨員黨費(fèi)63066元，均按要求上繳委機(jī)關(guān)黨委專用帳號(hào)。

五是強(qiáng)力正風(fēng)肅紀(jì)，推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)全面過(guò)硬。深入貫徹落實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任落實(shí)，堅(jiān)持抓好黨內(nèi)作風(fēng)就是提升學(xué)校建設(shè)質(zhì)量的原則，不斷鞏固深化和拓展整治“四風(fēng)”和“不忘初心、牢記使命”主題教育成果，鍥而不舍落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神。年內(nèi)扎實(shí)落實(shí)委黨組《全面從嚴(yán)治黨攻堅(jiān)行動(dòng)實(shí)施方案》要求，深入開(kāi)展專題警示教育2次；進(jìn)一步規(guī)范處級(jí)干部社會(huì)團(tuán)體兼職和出國(guó)境證件管理；嚴(yán)格落實(shí)排查反饋離退休干部開(kāi)辦企業(yè)情況，勸退2人；深入開(kāi)展意識(shí)形態(tài)教育；扎實(shí)開(kāi)展形式主義官僚主義突出問(wèn)題專項(xiàng)整治工作，加大防范和糾治形式主義、官僚主義的力度，作風(fēng)建設(shè)取得更大成效。

4.校企合作

4.1 校企合作開(kāi)展情況和效果

4.1.1完善機(jī)制，推進(jìn)校企之間深入合作

建立工學(xué)結(jié)合長(zhǎng)效運(yùn)行機(jī)制，完善醫(yī)院（企業(yè)）參與的評(píng)價(jià)體系，堅(jiān)持產(chǎn)教融合、校企合作、工學(xué)結(jié)合，通過(guò)“引企入校、現(xiàn)代學(xué)徒制”等途徑和方式，促進(jìn)行業(yè)企業(yè)參與人才培養(yǎng)全過(guò)程，并進(jìn)一步規(guī)范實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)相關(guān)管理制度，為學(xué)校的招生、實(shí)習(xí)、就業(yè)提供了良好的保障。新增校外實(shí)訓(xùn)基地3個(gè)。

以市場(chǎng)和社會(huì)需求為導(dǎo)向，學(xué)校和企業(yè)雙方共同參與人才培養(yǎng)過(guò)程，通過(guò)課堂教學(xué)與學(xué)生參加實(shí)踐工作相結(jié)合，加強(qiáng)教學(xué)與產(chǎn)業(yè)高度融合，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校與用人單位的“雙贏”合作。學(xué)校與青島市市立醫(yī)療集團(tuán)、青島市海慈醫(yī)療集團(tuán)、青島市中心醫(yī)療集團(tuán)、青島市第三人民醫(yī)院、青島市第五人民醫(yī)院、青島市第七人民醫(yī)院、青島市第八人民醫(yī)院、青島市口腔醫(yī)院等22家有實(shí)力的醫(yī)療單位簽訂了校企合作辦學(xué)協(xié)議。由于學(xué)校堅(jiān)持技能培養(yǎng)與素質(zhì)教育并重，學(xué)生綜合素質(zhì)較高，所培養(yǎng)的畢業(yè)生以其踏實(shí)肯干、吃苦耐勞、作風(fēng)過(guò)硬、紀(jì)律嚴(yán)明，專業(yè)基本功扎實(shí)，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)等特有的作風(fēng)品格特質(zhì)，受到了用人單位的廣泛贊譽(yù)。

4.1.2“校企合作、課證融通”，獲批1+X證書(shū)試點(diǎn)。 

通過(guò)學(xué)歷證書(shū)與職業(yè)資格證書(shū)有效對(duì)接，實(shí)現(xiàn)學(xué)歷教育與職業(yè)資格培訓(xùn)的互相融通，共同為人才培養(yǎng)和勞動(dòng)就業(yè)服務(wù)。校企合作，共建實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，為“課證融通”提供載體。學(xué)校2020年護(hù)理、助產(chǎn)專業(yè)申報(bào)“母嬰護(hù)理”職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)試點(diǎn)，學(xué)校今年選派婦產(chǎn)科、兒科教學(xué)的6名優(yōu)秀專業(yè)教師參加母嬰護(hù)理職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)師資與考評(píng)員培訓(xùn)，獲得證書(shū)師資與考評(píng)員資格。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校成功申報(bào)母嬰護(hù)理職業(yè)技能等級(jí)考核站點(diǎn)。試點(diǎn)學(xué)生人數(shù)50人，全部獲得母嬰護(hù)理職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)。

4.2學(xué)生實(shí)習(xí)情況

學(xué)校今年共有617名實(shí)習(xí)生，其中護(hù)理專業(yè)學(xué)生379人、助產(chǎn)專業(yè)52人、藥劑專業(yè)102人、康復(fù)專業(yè)51人、口腔專業(yè)33人。學(xué)校綜合實(shí)習(xí)單位要求、學(xué)生專業(yè)、生源地和學(xué)生就業(yè)等多方面考慮進(jìn)行實(shí)習(xí)安排，今年受到新冠肺炎疫情的影響，各實(shí)習(xí)單位均推遲了接收實(shí)習(xí)生的時(shí)間，學(xué)校，自7月份開(kāi)始安排實(shí)習(xí)生到實(shí)習(xí)單位，所有專業(yè)實(shí)習(xí)生全部安排8個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間。今年實(shí)習(xí)生共計(jì)安排到21個(gè)實(shí)習(xí)單位進(jìn)行實(shí)習(xí)。各實(shí)習(xí)單位對(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)行為期一周的崗前培訓(xùn)后按照教學(xué)計(jì)劃和實(shí)習(xí)大綱的要求，排出實(shí)習(xí)生輪轉(zhuǎn)表，進(jìn)入各科室的各個(gè)崗位進(jìn)行輪轉(zhuǎn)，完成實(shí)習(xí)大綱規(guī)定的全部實(shí)習(xí)任務(wù)。實(shí)習(xí)前，為更好與臨床銜接，針對(duì)護(hù)理專業(yè)學(xué)生專門(mén)進(jìn)行護(hù)理技能培訓(xùn)，取得了很好的效果，各實(shí)習(xí)醫(yī)院對(duì)今年的護(hù)理專業(yè)實(shí)習(xí)生普遍反映良好。在實(shí)習(xí)生離校之前，教務(wù)科組織全體實(shí)習(xí)生召開(kāi)實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)。嚴(yán)明實(shí)習(xí)紀(jì)律，對(duì)按“三查八對(duì)”等按規(guī)程操作、儀容儀表、住宿及安全等情況進(jìn)行了重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。并結(jié)合以前在實(shí)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，以實(shí)例的形式給學(xué)生進(jìn)行解析，引起同學(xué)們的重視，防止類(lèi)似事件的發(fā)生。學(xué)校每個(gè)實(shí)習(xí)單位均安排專人負(fù)責(zé)，主要負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)生的管理和實(shí)習(xí)督導(dǎo)檢查工作，對(duì)接實(shí)習(xí)單位將學(xué)生安排到實(shí)習(xí)崗位，定期進(jìn)行實(shí)習(xí)檢查并做好檢查記錄。

4.3集團(tuán)化辦學(xué)情況

2017年3月，我校與青島第二衛(wèi)生學(xué)校共同牽頭成立了青島衛(wèi)生職教集團(tuán)，今年是青島第二衛(wèi)生學(xué)校輪值。2020年進(jìn)一步完成了集團(tuán)內(nèi)部管理，及時(shí)完成全國(guó)和全省職教集團(tuán)平臺(tái)的網(wǎng)上信息填報(bào)工作，定期組織參加集團(tuán)活動(dòng)，深化教育改革，加強(qiáng)校企合作，推動(dòng)青島衛(wèi)生職業(yè)教育的發(fā)展。

5.社會(huì)貢獻(xiàn)

5.1技術(shù)技能人才培養(yǎng)

2020年共向用人單位發(fā)放問(wèn)卷120份，收回106 份，護(hù)理專業(yè)滿意度95.83%，藥劑專業(yè)滿意度100%，口腔修復(fù)工藝專業(yè)滿意度100%。

畢業(yè)生用人單位普遍反映，學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生政治素質(zhì)高，業(yè)務(wù)過(guò)硬，工作中吃苦耐勞，勤學(xué)好問(wèn)，上進(jìn)心強(qiáng)，很多都是基層單位的業(yè)務(wù)骨干和業(yè)務(wù)能手。

5.2社會(huì)服務(wù)

學(xué)校始終把社會(huì)服務(wù)作為重要功能之一，在社會(huì)培訓(xùn)、技術(shù)服務(wù)和文化傳承等方面做出貢獻(xiàn)，具有鮮明的區(qū)域性和行業(yè)性特征。學(xué)校作為山東省全科醫(yī)學(xué)培訓(xùn)青島基地、青島市中等職業(yè)學(xué)校衛(wèi)生職業(yè)技能鑒定站，一年來(lái)，開(kāi)展基層衛(wèi)生人員全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)217人，同時(shí)作為山東大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院青島函授站和網(wǎng)絡(luò)教育直屬學(xué)習(xí)中心，與山東大學(xué)聯(lián)合辦學(xué)，開(kāi)展醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)專科、本科層次的成人學(xué)歷教育，今年共招生137人，畢業(yè)233人，目前在校生約500人，為青島市醫(yī)療衛(wèi)生領(lǐng)域輸送了大量的高等醫(yī)技人才，為區(qū)域衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展作出了貢獻(xiàn)，取得了良好的社會(huì)效益。學(xué)校作為青島市紅十字救護(hù)員培訓(xùn)基地，共舉辦了5期救護(hù)員培訓(xùn)，250人獲得救護(hù)員證書(shū)。

學(xué)校積極開(kāi)展送教上門(mén)，服務(wù)基層活動(dòng)。學(xué)校教師參與青島市科普宣講活動(dòng)、職教義工進(jìn)社區(qū)志愿服務(wù)等社會(huì)服務(wù)工作，深受廣大群眾好評(píng)；校團(tuán)委組織青年教師和學(xué)生積極開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)，特別是每年暑假開(kāi)展的“志愿服務(wù)在醫(yī)院”活動(dòng)，已形成服務(wù)品牌，既服務(wù)了島城各家醫(yī)院，又鍛煉了學(xué)生，有利于精神文明建設(shè)和文化傳承。在學(xué)校“微笑天使”志愿者服務(wù)隊(duì)的帶動(dòng)下，同學(xué)們踴躍到社區(qū)、醫(yī)院、養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)等場(chǎng)所進(jìn)行志愿服務(wù)，服務(wù)他人，鍛煉自我。形式多樣的禮儀服務(wù)和志愿服務(wù)，培養(yǎng)了學(xué)生擔(dān)當(dāng)、奉獻(xiàn)的社會(huì)責(zé)任感，在無(wú)償獻(xiàn)血、馬拉松活動(dòng)、急救宣講、健康護(hù)航等陣地展示了學(xué)校良好形象。

5.3對(duì)口支援

今年，學(xué)校針對(duì)隴南市衛(wèi)生學(xué)校專業(yè)教師不足、師資力量薄弱、大賽經(jīng)驗(yàn)相對(duì)缺乏等問(wèn)題，先后派出專業(yè)基礎(chǔ)、基礎(chǔ)護(hù)理、臨床護(hù)理專業(yè)5名教師開(kāi)展幫扶，其中長(zhǎng)期幫扶2人，短期幫扶4人。在雙方的共同努力下，2020年甘肅省中職院校醫(yī)藥衛(wèi)生類(lèi)技能大賽中，隴南市衛(wèi)生學(xué)校護(hù)理專業(yè)24名學(xué)生獲獎(jiǎng)，其中一等獎(jiǎng)10名、二等獎(jiǎng)7名、三等獎(jiǎng)7名，隴南市衛(wèi)生學(xué)校還以總分第一的優(yōu)異成績(jī)名列甘肅全省前茅。2020年學(xué)校派出的骨干教師，在繼續(xù)開(kāi)展專業(yè)建設(shè)、教學(xué)改革等工作的的基礎(chǔ)上，為擴(kuò)大對(duì)口幫扶受益面，在隴南市衛(wèi)生學(xué)校廣泛開(kāi)展了培訓(xùn)講座，如《愛(ài)眼護(hù)眼，光明未來(lái)》《BL-422I生物信號(hào)采集系統(tǒng)的使用及機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)》等講座一共11場(chǎng)次，參與培訓(xùn)的師生達(dá)2334人次，講座深受隴南市衛(wèi)生學(xué)校師生好評(píng)，在全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)和教師的教育教學(xué)能力方面起到了非常積極的作用。

自與隴南市衛(wèi)生學(xué)校對(duì)口幫扶以來(lái)，對(duì)隴南市衛(wèi)生學(xué)校教育教學(xué)與管理綜合能力的提升起到了十分有益的幫助，與隴南市衛(wèi)生學(xué)校結(jié)成了濃厚的“山海之情”。隴南市衛(wèi)生學(xué)校心懷感恩，不忘本心，在青島市胸科醫(yī)院聚集性疫情發(fā)生后，隴南市衛(wèi)生學(xué)校心系我校疫情防控工作，特向我校捐贈(zèng)了一次性使用醫(yī)用口罩30000只、醫(yī)用一次性防護(hù)服300件，這份沉甸甸的“禮物”寄托了隴南市衛(wèi)生學(xué)校的拳拳心意和殷殷之情。

5.4服務(wù)抗疫

今年疫情初期時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子靠前指揮，嚴(yán)格24小時(shí)在崗帶班，組織印發(fā)防控方案和責(zé)任清單。中層干部各負(fù)其責(zé)，全校發(fā)動(dòng)開(kāi)展培訓(xùn)、演練，嚴(yán)把大門(mén)關(guān)，落實(shí)校園消殺。在疫情防控期間，85名老師參與錄制了78門(mén)學(xué)科、3900學(xué)時(shí)的網(wǎng)課，高質(zhì)量完成了18226學(xué)時(shí)的線上教學(xué)任務(wù)，做到“停課不停教、不停學(xué)”。同時(shí)學(xué)校按市、衛(wèi)健委統(tǒng)一部署，積極完成上級(jí)交給的防控任務(wù)組織社區(qū)培訓(xùn)、參加留驗(yàn)點(diǎn)檢查，26人22天參加機(jī)場(chǎng)防控，校領(lǐng)導(dǎo)和志愿者一樣到機(jī)場(chǎng)一天上崗17~18個(gè)小時(shí)。10月11日深夜接緊急通知后，學(xué)校連夜調(diào)度，利用一整天，有序完成全員核酸檢測(cè)。在“三大”活動(dòng)中，查短板、補(bǔ)漏洞，整改問(wèn)題28項(xiàng)，全面加強(qiáng)了新形勢(shì)下的疫情防控工作。

面對(duì)年初突如其來(lái)的疫情，學(xué)校黨委積極響應(yīng)黨中央和國(guó)家號(hào)召，向疫“魔”正面宣戰(zhàn)。第一時(shí)間派出學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員和骨干5人協(xié)助市疫情防控指揮部工作。同時(shí)依托學(xué)校“微笑天使”志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)，面向全體教職工發(fā)出招募志愿服務(wù)倡議書(shū)，先后組織建了醫(yī)務(wù)志愿服務(wù)分隊(duì)、全市留驗(yàn)卡點(diǎn)志愿服務(wù)分隊(duì)、機(jī)場(chǎng)入境人員信息排查志愿服務(wù)分隊(duì)、機(jī)場(chǎng)防控志愿服務(wù)分隊(duì)、復(fù)工復(fù)產(chǎn)復(fù)學(xué)指導(dǎo)志愿服務(wù)分隊(duì)，共計(jì)參與志愿服務(wù)241人次，累計(jì)服務(wù)15000余小時(shí)，黨員比例高達(dá)86 %；繳納特殊黨費(fèi)和其他途徑捐款21100元；無(wú)償獻(xiàn)血4100毫升。“微笑天使”教師志愿服務(wù)隊(duì)被評(píng)為“全市抗擊疫情最佳志愿服務(wù)組織”，1人被評(píng)為“全省抗擊疫情優(yōu)秀志愿者”。

6.舉辦者履責(zé)

6.1 經(jīng)費(fèi)

根據(jù)《關(guān)于青島市中等職業(yè)學(xué)校生均公用經(jīng)費(fèi)基本撥款標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)問(wèn)題的通知》（青財(cái)教〔2013〕號(hào)）文件精神，財(cái)政局根據(jù)學(xué)校有正式學(xué)籍的全日制一、二、三年級(jí)在校生人數(shù)撥付公用經(jīng)費(fèi)，每生每年4500元。2020年財(cái)政撥付生均公用經(jīng)費(fèi)789.3萬(wàn)元。學(xué)校嚴(yán)格經(jīng)費(fèi)管理，專款專用，為適應(yīng)信息化的教學(xué)需求，在充分保障學(xué)校正常教育教學(xué)的基礎(chǔ)上，公開(kāi)招標(biāo)完成了減重步態(tài)康復(fù)平臺(tái)、解剖及護(hù)理等教學(xué)設(shè)備的采購(gòu)，共計(jì)支出206萬(wàn)元。競(jìng)爭(zhēng)性談判完成了智慧校園管理系統(tǒng)的采購(gòu)，合同金額84.5萬(wàn)。極大改善了教學(xué)和實(shí)訓(xùn)條件，為教學(xué)和管理工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為學(xué)校職業(yè)教育的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展提供足夠的硬件支持和保障。

截至2020年11月30日學(xué)校資產(chǎn)總額5142.2萬(wàn)元，其中固定資產(chǎn)原值8053.51萬(wàn)元，同比（8030.21萬(wàn)元）增長(zhǎng)0.29%。資產(chǎn)總額同比（4559.18萬(wàn)元）增長(zhǎng)12.79%。。

6.2 政策措施

學(xué)校現(xiàn)有人員編制176個(gè)，截止2020年9月學(xué)校有161名教職工，每年經(jīng)青島人事局批準(zhǔn)后，學(xué)校可以通過(guò)事業(yè)單位招考錄用新職工3-4名，學(xué)校優(yōu)先安排在一線教師崗位，以滿足教學(xué)工作需要。

學(xué)校先后制定、完善《校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系服務(wù)教育教學(xué)一線制度》、《青島衛(wèi)生學(xué)校專業(yè)帶頭人評(píng)選辦法》、《班主任績(jī)效考核管理辦法》、《山東省青島衛(wèi)生學(xué)校出差管理辦法》、《山東省青島衛(wèi)生學(xué)校內(nèi)部控制建設(shè)工作實(shí)施方案》、《山東省青島衛(wèi)生學(xué)校財(cái)務(wù)收支管理制度》、《山東省青島衛(wèi)生學(xué)校公務(wù)接待管理辦法》、《山東省青島衛(wèi)生學(xué)校行政值班制度》、《山東省青島衛(wèi)生學(xué)校專業(yè)設(shè)備管理制度》、《山東省青島衛(wèi)生學(xué)校材料、低值品、易耗品管理辦法》、《山東省青島衛(wèi)生學(xué)校儀器設(shè)備采購(gòu)管理辦法》、《山東省青島衛(wèi)生學(xué)校專業(yè)設(shè)備驗(yàn)收實(shí)施辦法》、《山東省青島衛(wèi)生學(xué)校實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備維修管理實(shí)施細(xì)則》、《山東省青島衛(wèi)生學(xué)校大專學(xué)歷層次學(xué)生學(xué)籍管理補(bǔ)充規(guī)定》、《山東省青島衛(wèi)生學(xué)校學(xué)生檔案管理制度》、《突發(fā)事件新聞發(fā)布制度》《山東省青島衛(wèi)生學(xué)校專業(yè)教師企業(yè)實(shí)踐方案（試行）》等40余項(xiàng)規(guī)章制度，有效規(guī)范了學(xué)校的日常管理，給一線教學(xué)工作強(qiáng)有力的支持。

7.特色創(chuàng)新

項(xiàng)目名稱： 獲準(zhǔn)1+X證書(shū)試點(diǎn)

項(xiàng)目?jī)?nèi)容：落實(shí)國(guó)家1+X證書(shū)制度試點(diǎn)，將1+X證書(shū)制度納入專業(yè)人才培養(yǎng)方案，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)與企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)相銜接，課程內(nèi)容與職業(yè)要求相對(duì)接。調(diào)整課程課時(shí)安排，實(shí)現(xiàn)學(xué)歷證書(shū)與職業(yè)技能證書(shū)課程融通。2020年護(hù)理、助產(chǎn)專業(yè)申報(bào)“母嬰護(hù)理”職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)試點(diǎn)，與培訓(xùn)評(píng)價(jià)組織共同確定實(shí)施方案，進(jìn)行師資培訓(xùn)，共建校企培訓(xùn)、考評(píng)合作平臺(tái)，后續(xù)開(kāi)展其他專業(yè)試點(diǎn)。

一是開(kāi)創(chuàng)衛(wèi)生職業(yè)教育的人才培養(yǎng)新模式。“1+X證書(shū)制度”是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)、完善職業(yè)教育和培訓(xùn)體系、深化產(chǎn)教融合校企合作的一項(xiàng)重要制度設(shè)計(jì)，它將產(chǎn)教融合、工學(xué)結(jié)合等教育理念有機(jī)結(jié)合，讓企業(yè)參與衛(wèi)生職業(yè)教育領(lǐng)域，有效培育校企“雙主體”合作育人的新模式。

二是打造產(chǎn)學(xué)研培一體化的教育生態(tài)鏈。做好1+X的銜接與融通，可以進(jìn)一步優(yōu)化產(chǎn)學(xué)研培一體化的教育生態(tài)鏈，增強(qiáng)中職教育辦學(xué)活力。學(xué)校選派6名專業(yè)教師參加母嬰護(hù)理職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)師資與考評(píng)員培訓(xùn)并取得考評(píng)員資格，在此基礎(chǔ)上，學(xué)校獲批母嬰護(hù)理職業(yè)技能等級(jí)考核站點(diǎn)。為做好“1+X”證書(shū)培訓(xùn)，學(xué)校調(diào)整課程課時(shí)安排，實(shí)現(xiàn)學(xué)歷證書(shū)與職業(yè)技能證書(shū)課程融通。

三是積極與考核企業(yè)合作，嚴(yán)把證書(shū)培訓(xùn)關(guān)。為深入落實(shí)國(guó)家“1+X”書(shū)制度試點(diǎn)工作部署，邀請(qǐng)企校積極參與培訓(xùn)過(guò)程，嚴(yán)把證書(shū)培訓(xùn)關(guān)，與濟(jì)南陽(yáng)光大姐服務(wù)有限責(zé)任公司密切對(duì)接，開(kāi)展專業(yè)師資培訓(xùn)，建區(qū)域培訓(xùn)答疑群、證書(shū)考務(wù)組織群，引進(jìn)校外專家為校內(nèi)教師培訓(xùn)，幫助教師迅速掌握典型工作任務(wù)操作流程，理清學(xué)生操作過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題風(fēng)險(xiǎn)，校內(nèi)外專家共同探討操作流程和風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)，統(tǒng)一制訂培訓(xùn)方案，2020年試點(diǎn)中，50名學(xué)生護(hù)理、助產(chǎn)專業(yè)學(xué)生參加相關(guān)理論學(xué)習(xí)與實(shí)操培訓(xùn)，全部取得母嬰護(hù)理職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)。

7.2學(xué)校辦學(xué)特色二

項(xiàng)目名稱：智慧校園建設(shè)項(xiàng)目

項(xiàng)目?jī)?nèi)容：全面推進(jìn)智慧校園建設(shè)，爭(zhēng)創(chuàng)職業(yè)教育信息化創(chuàng)新與改革試點(diǎn)校。以加強(qiáng)信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和信息技術(shù)應(yīng)用為重點(diǎn)，提高教育教學(xué)信息化水平。在學(xué)校已有信息化建設(shè)基礎(chǔ)上，結(jié)合衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校信息化應(yīng)用特點(diǎn)，運(yùn)用大數(shù)據(jù)、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)手段，以學(xué)校智慧校園建設(shè)與應(yīng)用的系統(tǒng)化、規(guī)范化、精細(xì)化、信息化為建設(shè)目標(biāo)，以實(shí)現(xiàn)面向校內(nèi)、校外的精準(zhǔn)、高效、智能服務(wù)為應(yīng)用目標(biāo)，加強(qiáng)學(xué)校信息化管理及決策、生活服務(wù)體系的建設(shè)，加強(qiáng)智慧類(lèi)技術(shù)的應(yīng)用，促進(jìn)學(xué)校智慧校園的信息化建設(shè)，加快實(shí)現(xiàn)教育從數(shù)字化向智慧化的轉(zhuǎn)型

一是以平臺(tái)化方式分層次建設(shè)。分層次開(kāi)發(fā)建設(shè)學(xué)校所需的基本功能，對(duì)于各個(gè)業(yè)務(wù)模塊需要公用的基本功能，使用統(tǒng)一平臺(tái)，并確保身份認(rèn)證管理、權(quán)限管理、消息管理、報(bào)表管理、服務(wù)管理等核心服務(wù)的穩(wěn)定性和可靠性。學(xué)校分期建設(shè)的新系統(tǒng)，均可整合應(yīng)用到智慧校園平臺(tái)。

二是按照業(yè)務(wù)域劃分功能邊界。打破部門(mén)邊界，對(duì)以往的分段業(yè)務(wù)流程進(jìn)行重組，提高流程執(zhí)行的效果和效率。建設(shè)面向?qū)W校的教務(wù)管理、教學(xué)管理、評(píng)價(jià)管理、校企合作管理、辦公OA管理、資產(chǎn)財(cái)務(wù)后勤管理、學(xué)校精細(xì)化管理、校園文化建設(shè)等綜合服務(wù)，實(shí)現(xiàn)校級(jí)的綜合應(yīng)用。

三是搭建中心，奠定數(shù)據(jù)分析基礎(chǔ)。在學(xué)校現(xiàn)在數(shù)據(jù)中心的基礎(chǔ)上，搭建統(tǒng)一的智慧校園平臺(tái)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)中心，各部門(mén)使用的各個(gè)應(yīng)用平臺(tái)數(shù)據(jù)全部由數(shù)據(jù)中心統(tǒng)一管理，實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)一致、數(shù)據(jù)共享，為學(xué)校大數(shù)據(jù)分析奠定基礎(chǔ)。數(shù)據(jù)中心的數(shù)據(jù)既要高度集中、又要避免冗余，同時(shí)還要安全可靠，為智慧校園的建設(shè)以及第三方系統(tǒng)提供數(shù)據(jù)交換平臺(tái)和權(quán)威數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)中心可以成為學(xué)校后續(xù)開(kāi)發(fā)應(yīng)用系統(tǒng)的通用數(shù)據(jù)庫(kù)平臺(tái)，同時(shí)為部門(mén)與領(lǐng)導(dǎo)提供決策的數(shù)據(jù)依據(jù)。規(guī)劃建成標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、協(xié)同一體、數(shù)據(jù)融通的覆蓋校內(nèi)校外的智慧校園綜合信息平臺(tái)，滿足全校師生的教學(xué)和管理應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)各科室間、師生間、學(xué)校與家長(zhǎng)間的信息互聯(lián)互通，推進(jìn)學(xué)校基礎(chǔ)數(shù)據(jù)管理、招生管理、教務(wù)管理、教學(xué)管理、混合式學(xué)習(xí)、評(píng)價(jià)管理、校企合作管理、信息化辦公、人事管理、資產(chǎn)管理等各項(xiàng)工作全面信息化管理，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)校基礎(chǔ)數(shù)據(jù)和業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)的在線、實(shí)時(shí)、全方位的監(jiān)管監(jiān)控。同時(shí)，遵循統(tǒng)一規(guī)劃、頂層設(shè)計(jì)的原則，從技術(shù)角度實(shí)現(xiàn)學(xué)校現(xiàn)有數(shù)據(jù)資源、身份認(rèn)證和訪問(wèn)界面的集成，搭建統(tǒng)一的應(yīng)用集成框架，支持未來(lái)應(yīng)用的可持續(xù)發(fā)展。

四是保障平臺(tái)運(yùn)行穩(wěn)定、數(shù)據(jù)安全。智慧校園平臺(tái)屬于面向校內(nèi)的應(yīng)用系統(tǒng)，按教育部辦公廳印發(fā)的《教育行業(yè)信息系統(tǒng)安全等級(jí)保護(hù)定級(jí)工作指南（試行）》中要求應(yīng)至少具備第二級(jí)安全保護(hù)能力。

8.主要問(wèn)題和改進(jìn)的措施

8.1存在的問(wèn)題

1.“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)力度不夠，專業(yè)教師企業(yè)實(shí)踐崗位不足。

2.護(hù)理實(shí)訓(xùn)基地和康復(fù)實(shí)驗(yàn)室需要升級(jí)改造，學(xué)校占地面積不足150畝，跑道不夠400米，在一定程度上限制了學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

8.2改進(jìn)的措施

1.進(jìn)一步加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)。健全校內(nèi)教師企業(yè)實(shí)踐制度，為專業(yè)教師企業(yè)實(shí)踐搭建平臺(tái)，將專任教師參加臨床實(shí)踐制度化，使教學(xué)與臨床護(hù)理實(shí)踐充分接軌，院校緊密合作，共同提高。選拔部分優(yōu)秀教師進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)。充分利用職業(yè)學(xué)校可以外聘能工巧匠這一有利條件，聘請(qǐng)部分醫(yī)療衛(wèi)生單位的技術(shù)骨干擔(dān)任兼職教師，進(jìn)一步完善兼職教師管理制度，建立兼職教師資源庫(kù)，建立專兼職相結(jié)合的專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)。加強(qiáng)兼職教師教育教學(xué)能力培訓(xùn)，不斷提高兼職教師教育教學(xué)水平。

2.積極爭(zhēng)取政府支持，加強(qiáng)教學(xué)設(shè)施建設(shè)（實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，圖書(shū)資料等），把校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地建成集教學(xué)、培訓(xùn)、技術(shù)服務(wù)于一體的多功能護(hù)理實(shí)訓(xùn)中心，充分滿足學(xué)生職業(yè)技能和綜合實(shí)踐能力訓(xùn)練需要。在穩(wěn)定現(xiàn)有校外實(shí)訓(xùn)基地的基礎(chǔ)上，持續(xù)擴(kuò)增校外實(shí)訓(xùn)基地，在教學(xué)、科研、學(xué)生管理等方面學(xué)校與實(shí)訓(xùn)基地緊密合作，共同發(fā)展，充分滿足學(xué)生見(jiàn)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)和專任教師的臨床實(shí)踐的需要。 

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