學校藝術教育是實施美育的最主要的途徑和內容。藝術教育能夠培養學生感受美、表現美、鑒賞美、創造美的能力，引領學生樹立正確的審美觀念，陶冶高尚的道德情操，培養深厚的民族情感，激發想象力和創新意識，促進學生的全面發展和健康成長。為全面貫徹黨的教育方針，實施素質教育，改進美育教學，提高學生審美和人文素養，學校十分重視學校藝術教育，致力于培養德智體美全面發展的教師教育人才。學校繼續按照《教育部關于推進學校藝術教育發展的若干意見》的要求，開展藝術教育工作，取得了新的進步和成績。現將我校藝術教育發展情況報告如下。

一、藝術課程建設

我校能夠嚴格執行課程計劃，按要求開齊開足音樂、美術課。我校藝術教育堅持面向全體學生，按規定選用國家審定通過的音樂、美術教材，按照課程標準和教材內容進行教學，能夠根據學生發展需求，經常性地開展教育活動，拓展教學內容，較好地實現課程標準規定的教育目標。

二、藝術教師配備

在藝術教育的教學實踐中，教師十分注重教學過程的優化，教學方法科學、合理，教學手段多樣化，應用得當，能夠激發學生的學習興趣，教學效果較好。學生能主動參與，成為學習的主體，獲得生動的審美體驗；全體學生在知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀等方面有所發展。

我校藝術教師愛崗敬業，為人師表，教書育人，有團隊合作精神；教學態度認真，能較好地完成藝術教育工作任務。教師具有先進的教育理念，有較強的課堂教學能力和組織、輔導藝術活動的能力。藝術教師能夠認真參加省﹑市和學校組織的各種形式的業務培訓。

三、藝術教育管理

學校有一名副校長分管藝術教育工作，建立藝術教育工作制度；藝術教育納入學校長期發展規劃，學校年度工作計劃中也列入藝術教育的工作內容。建立校本教研制度，成立藝術教研組，定期開展教研活動，形成藝術教育科研和教改的良好風氣。

學校建立藝術活動的管理組織，由學生科和藝術教研組負責指導全校藝術教育活動，能較好地發揮學生科在藝術教育活動中的作用。我校堅持根據教學目標，認真組織實施有效的期末考查和畢業考核；考核結果記入學生《成長手冊》和學籍檔案；在教學活動中，教師比較重視過程性評價，關注學生在藝術活動中的表現。我校在評選先進、職稱評聘時，藝術教師享有和其他教師同樣的待遇；其工作量（包括藝術課和課外藝術活動輔導等）計算合理。

四、藝術教育經費投入和設施設備

學校一直加大對藝術教育經費的投入，齊全的硬件設施，為特色建設提供了物質保障。但由于專業教師相對缺乏，課堂教學質量有待進一步的提高，專業的師資配備有待加強。

五、課外藝術活動

我校的藝術教育突出育人宗旨，面向全體學生，有計劃地開展健康向上、符合青少年身心特點的藝術活動，能結合重大節日慶典活動，對學生進行愛國主義和集體主義教育。不參加任何商業性的藝術活動或慶典活動。我校開展的藝術活動是群眾性的活動，從編導﹑排練到展示，學生均全員參與，大多數學生每人能參加一項藝術活動。學校努力克服專職藝術教師數量不足的困難，積極開展活動，基本上能滿足學生課外藝術活動的需要。

六、校園文化藝術環境

我校充分開發和利用了藝術活動軟硬件資源，營造藝術化的校園環境。

1、積極營造藝術化校園環境。近年來我校義務教育均衡發展，創設了充滿文化藝術韻味的校園，努力創設優美育人環境。

2、努力構建了人文化的藝術課堂教學。多年來，我校著力構建了人文化的藝術課堂特色教學模式。美術課堂教學中，以“周圍世界”為源泉，以“活動教學”為主線，以“情感體驗”為紐 帶，以“美”為境界，通過情智互動（情感交流和智力發展）、人際互動（師生互動、生生互動），在動中學、玩中思、樂中畫，在動態的、開放的活動和情境中感受美、理解美、體驗美、參與美、創造美、拓展美。音樂課堂教學中，按“曉理--動情--持恒--創新”的思路讓學生自主參與，以形象、直觀、靈活、多樣的方法做到了“基于教材而不局限于教材”。

3、積極開展了豐富多彩的學校藝術活動。學校結合教育局“兩節一會”，積極創造條件，在“國慶”、“元旦”等節假日前后認真開展“校園藝術節”活動，學生在活動中得到鍛煉，受到教育。

藝術教育工作是學校教育的重要組成部分，回顧過去的一學年，經過學校師生共同的努力，藝術教育工作有了新的起色。我校圍繞著豐富學生的課余生活，從教師到學生，從社會到家長，對藝術教育有了新的認識，學校基本形成了藝術特色教育的氛圍。學生藝術水平、觀賞能力在原來的基礎上有了新的提高。

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