一、嚴格落實新制定的《體育與健康》學科教學計劃、內(nèi)容，結(jié)合專業(yè)特色發(fā)展學生身體素質(zhì)

1.認真、研討、學習十四五體育新教材，總結(jié)近年來學校體育、藝術(shù)課程的教學情況，根據(jù)國家對中學生體質(zhì)健康的要求和學校對體育課授課結(jié)構(gòu)的調(diào)整，在重新修訂青島旅游學校體育與健康學科教學大綱基礎(chǔ)上，重新設(shè)計一至三年級六個學期的教學計劃，單元教學內(nèi)容等，使體育教學既有知識的難易梯度、前后連貫性，又能更好的加強學生體質(zhì)健康相關(guān)項目的訓練，還能兼顧學校各專業(yè)的特色需要，力求全面提升學生的體質(zhì)健康。

二、發(fā)揮體質(zhì)監(jiān)測的引領(lǐng)作用，改革、完善體育學業(yè)評價模式

認真學習《青島旅游學校學業(yè)改革評價制度》，形成“素養(yǎng)+知識+技能”的人才評價模式，突出實踐運用能力的檢測。

根據(jù)音體美專業(yè)特點，結(jié)合測評具體要求，以集備組為單位，以課、賽融合的方式，探討、修訂體育、形體、音樂、美術(shù)等學科的綜合素質(zhì)發(fā)展與多元評價指標，根據(jù)《體育與健康》新課標中核心素養(yǎng)的目標、要求，制定切實可行的考核實施方案。

三、課堂教學與課外訓練緊密結(jié)合，全力做好體育素質(zhì)測評工作

1、根據(jù)學生體質(zhì)測評和體質(zhì)抽測的內(nèi)容（五項），調(diào)整體育課學期教學計劃和單元授課內(nèi)容。學期初，利用體育課，擬對高一、高二、高三年級所有在校學生，進行體育五項普測，以班級為單位，形成班級學生體質(zhì)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，為后期訓練、提升和上報做好準備。

2、延續(xù)高二年級的體質(zhì)測試訓練任務(wù)，為市級抽測奠定基礎(chǔ)。利用每天下午的第7、8節(jié)自習課，對高二級部全體學生，每周每班1-2次，進行體質(zhì)抽測項目專項訓練，并計劃根據(jù)訓練的情況，組織開展年級小型比賽，以賽促學、以賽促訓，課賽結(jié)合，全面提高學生的身體素質(zhì)，在做好中學生體質(zhì)測評省級、國家級平臺相關(guān)數(shù)據(jù)上報工作的基礎(chǔ)上，盡可能高質(zhì)量的完成本學期體育測評任務(wù)。

掃一掃在手機打開當前頁