職場新體驗，專業(yè)新學堂

實踐出真知。職業(yè)教育的課堂不僅僅是教室書本、實訓室，更應該到實踐崗位中磨礪自己，到工作崗位上服務人民，把自己的所學融入到工作實踐中，將自己的優(yōu)點釋放到平凡崗位上?！卑嘀魅螌O欣老師在實習動員班會上這樣說道。　　暑假前，學校召開了全校實習班級的動員大會，孫老師也在班會和家長會上提出了實習的各項要求和注意事項，她告訴同學們該如何去服務客人，如何更好地勝任崗位，同學第一次踏上社會，心中充滿了期待……

　孫老師在實習班會的叮嚀“少看多做，有邊界感，審時度勢，換位思考”，告訴同學們怎樣處理同事之間的關系，怎樣做好自己的工作。在同學們實習后，她還常常在班群中發(fā)布勵志箴言，“與其逃避，不如立刻行動，勇敢地熬過去。我們的人生，從此煥發(fā)出屬于自己的光彩。”時刻鼓勵同學們積極向上、不怕困難，堅守崗位、化繭成蝶。

在實習中，同學們有剛踏上崗位的不習慣和長時間工作的不適應，但大家沒有被困難打倒；有的同學帶病堅持工作；有的同學不畏路途遙遠，克服困難堅持工作；有的同學熱心服務、耐心講解，得到了店長店員及顧客的一致好評，為實習同學做了良好榜樣。同學們也寫下了自己真摯的實習感悟：

“這次實習讓我在一瞬間長大，我們不可能永遠呆在象牙塔里，過著無憂無慮的生活，我們總是要走上社會的。在實習中除了學到不少服裝專業(yè)知識，也學習到一些人際交往、溝通方式及社交禮儀。同時，工作中身處團隊，團結(jié)一致使我深有體會。團隊的合作注重溝通和信任，不能不屑于做小事，永遠都要保持親和真誠，把專業(yè)理論運用到具體實踐中，不僅僅加深我對理論的掌握和運用，還讓我擁有了一次又一次難忘的經(jīng)歷，這是也是實習的收獲?！薄獎⒋笕?/p>

“來樁子已經(jīng)有一段時間了，感受到了校園環(huán)境和社會環(huán)境的不一樣。通過實習也學到了很多不同的專業(yè)知識，還提高了自己的溝通能力，學會應對不同事情的不同方式，干活認真仔細還要提高速度。在工作中，若遇見自己無法完成的事情要及時報告。實際上，在工作過程中，我們會碰到很多問題，有的是我們懂得的，也有很多是我們不懂的，我們要虛心向同事、領導請教，當別人指導我們的時候，我們要虛心學習。因為這些都是我們應該學習的！”——佟鑫

“通過實習，我了解到服裝從原材料到成品批量生產(chǎn)的全過程以及生產(chǎn)組織管理等知識，培養(yǎng)了我理論聯(lián)系實際的工作作風，在生產(chǎn)現(xiàn)場中將科學的理論知識加以驗證、深化、鞏固和充實，并培養(yǎng)了我進行調(diào)查、研究、分析和解決實際問題的能力，為后續(xù)專業(yè)課的學習打下堅實的基礎。實習拓寬了我的知識面，增加感性認識，把所學知識條理化系統(tǒng)化，學到從書本學不到的專業(yè)知識。”——陳博雯

我們現(xiàn)在做的工作也許雞毛蒜皮，也許過于平淡，但這就是工作，是生活，是成就人的不可缺少的基礎。對于敬業(yè)者來說，凡事無小事，簡單不等于容易。相信同學們在實習的崗位上將會取得前所未有的收獲，加油！13班最棒！

華夏技能訓練新伙伴 校企合作提升技能水平

近日，華夏VR虛擬現(xiàn)實技術訓練隊和電商技能訓練隊引進了技能訓練新伙伴——藝彩創(chuàng)意文化傳媒和金柒言電子商務。  

　　當下，技能大賽是職業(yè)教育教學環(huán)節(jié)的重要組成部分，它既是中職教學活動的熱點，亦是考量職業(yè)教育教學成果與人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要標尺。技能大賽各賽項的競賽內(nèi)容高度濃縮了各專業(yè)崗位綜合素養(yǎng)和技術核心能力，它與行業(yè)產(chǎn)業(yè)密切相關，其評判標準與行業(yè)標準緊密聯(lián)系，目的是考察教育教學過程中培養(yǎng)的學生是否具備較強的動手能力及扎實的理論知識。

藝彩創(chuàng)意文化傳媒帶來的動漫制作企業(yè)項目給學生技能訓練帶來了新的挑戰(zhàn)和新的探索，這有助于提高學生的學習能力和創(chuàng)新思維。學生之前是題庫式的訓練，評價的結(jié)果很難有真實客觀的數(shù)據(jù)呈現(xiàn)，在參與執(zhí)行企業(yè)項目的過程中，學生隨時會遇到以前沒有接觸過的知識，這就要求學生不僅要有熟練的操作技能和扎實的理論知識功底，還要具備較強的自學能力和面對新事物變化的快速應對能力，學生們借助企業(yè)導師、隊員協(xié)作，可以達到優(yōu)勢互補、集體攻關。

金柒言電子商務公司就是將直播間搬進了學校，把真實直播數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化成評價學生技能的刻度器，伴隨著數(shù)據(jù)的不斷優(yōu)化，學生的技能不斷提高，鏡頭前的感覺、話術，人貨場的氛圍越來越自然和諧。大賽學生的主圖設計通過不同版本的上架轉(zhuǎn)化情況，客觀反映出真實市場的滿意度，學生圖面的不斷美化讓成交量有了新的變化，這要比老師的講解更具說服力、感染力、公信力。

技能訓練新伙伴的到來，不僅練就了學生的本領，同時促進了教育鏈、人才鏈、產(chǎn)業(yè)鏈之間的有機融合，經(jīng)過真實企業(yè)項目的技能錘煉，選手們既能成就職場，也必將成就賽場。

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