本學年以教學工作全面提質培優為目標，扎實有效落實師能提升、管理精細、專業強專、高考提優、大賽突破等重點工作任務，為全力提升學校新時代職業教育現代化水平和服務能力奠定堅實基礎。

一、教師隊伍堅持師能第一能源，建設高水平專業化創新型教師團隊

依據《關于全面推進中小學教師隊伍梯隊發展的意見》精神，健全教師梯隊發展工作機制。

1.加強教師專業發展的層級設計，制定教師梯隊發展培養方案，推進以筑牢新任教師師能基礎的“筑本工程”、以強化菁英教師、骨干教師師能水平的“強基工程”、以成就名師、名家輻射能力的“塔尖工程”，通過青年教師“星光—綠葉”拜師結對及骨干教師黨建“青藍雙培雙帶”等帶動舉措，優化教師發展梯隊平臺，建設教師成長良好生態。

2.建立梯隊培養的項目化師能提升管理模式。建立包括各類優課、教學能力大賽、課題研究、教學改革實驗項目、教育教學成果等項目化引領的適配教學團隊，實行目標責任閉環管理，加強對各級各類競賽、評優標準的解讀學習，制定方案、清單，進行結果考核。打造三教改革、綜合育人、師能成長、團隊協作的融合型優質教學團隊。

3.采取“六力并舉”（借外力，激活力；聚合力，引內力；拼實力，展強力）培育模式，搭建教師培養學習調研、交流提升的平臺，實施分類培養培訓，打造“賽、管、訓、掛、聘”校企人才共享機制，加速青年教師的成長、專家型帶頭人的培育。

4.落實專業教師企業實踐管理制度，促進雙師教師專業成長。每位專業教師達到五年6個月的企業實踐時長。本年度有41位教師以企業調研、課程引進等多種形式到新道科技有限公司山東分公司、山東迅程教育科技有限公司、青島左誠信息服務咨詢有限公司、青島海藝時代文化傳媒有限公司等企業實踐，對學校的專業建設、課程建設等提出合理化建議。

教師專業成長目標明確、過程有監督、成果有獎勵。教師100%參加專題校本培訓、省級“互聯網+”培訓、山東省中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0項目培訓、青島市國培項目等。17名教師獲評優秀學員、6名青年教師獲得“一師一優課”一等獎、青島市教育科研二等獎一個、兩個課題立項“十四五”規劃課題。

二、完善質量保證體系，全面落實提質擴優行動計劃

1.強化教育教學精致管理。一是完善“兩縱六橫”教學組織管理體系。以層級聯動，促教學監督。建設一支由集備組長、教研組長、教務主任組成的常規教學督評組，三級聯動嚴抓常規教學月督評考核，改進考核項目與方式，促教學規范。二是提升校本教研實效。積極開展校本集體教研、教研組專題教研，完善校本教研管理辦法、加強教研督評管理，以校本教研推進課堂教學改革，促標準落地，引領教師專業發展。三是完善干部聯系教研組及聽評課制度。學校中層以上干部深入課堂教學一線、深入學科教研組，進行聽評課、參與學科教研，對教師加強教學指導。四是縱深推進“333”課堂教學改革實施工程。豐富改革內涵，強化課程思政建設在課堂教學、思政示范課建設、教材建設方面落地落實。以信息化課堂教學改革、學業評價改革、課程思政改革為依托，加大教學診改力度，進一步革新課堂教學，打造特色化課堂教學模式，全面落實“三教”改革。推進“課程思政一體化”改革。落實立德樹人，制定課程思政一體化建設方案，開展系列思政育人校本教研，德育組結對教研組，思政教師帶頭挖掘思政元素，各學科結合課程教學內容實際，落實思政教育與知識教育的有機銜接和融合，舉辦課程思政教學競賽，形成具有職業教育特點的課程思政教育案例105個。

2.職教高考穩中有創新。一是確立了高三職教高考工作核心小組，強化高職院校、企業導師參與度，調整充實高考教師團隊，發揮師資團隊合力。二是科學規范了職教高考專題教研、集備，周二教研活動時間實行固定職教高考教研專題，首次開設學科輔導晚自習制度，在選科走班向分層教學方向平穩過渡，全方位加強溝通交流和抓好課余輔導時間。三是落實目標管理意識，在教師、家長、學生多層面開展專題會，在臨界生管理、教學目標、班級目標、家長工作方面給予設置明確目標要求，明確職責，落實措施。緊抓臨界生名單，實現負責教師包干制，通過課余補課或自主選科，盯緊盯實關鍵生，確保學習不掉隊。四是落實了“期初-月考-期中-期末”學業診斷制度，及時檢驗學習成效及教學質量，進行跟蹤調查評比，掌握學生學習動向，細致落實臨界生和學優生教學輔導工作。五是順利開設2022級新型普職融通班，兩校率先成立普職融合育人工作委員會，形成了“文化課駐教、專業課走教、聯絡員駐校”的雙班主任制新型普職融通培養模式。六是為擴延新型普職融通項目輻射帶動面，成立了普職融合育人聯盟，融合本科高校、普高、義務教育及行業領軍企業25家成員單位，匯聚優質資源，打造多元融通培養的育人生態圈。

3.技能大賽管理精耕細做。

以精進學生技能成長為宗旨，加強技能大賽蓄水池建設，修訂各專業《技能達級手冊》，完善技能教學+技能節+技能普測的群眾性技能提升機制建設，將普測、抽測技能課程融進各專業人才培養方案。本學期順利完成三大專業群的技能普測數據分析報告提報。

技能大賽學校實施統籌規劃，以“機制保障+項目管理”為管理主線，校級領導入隊國賽項目，中層領導牽頭12項賽事賽項的負責人，以扁平管理提升賽項輔導的效度、溫度和速度，參與各方明確目標職責，干部聯系隊伍解難處，上會反饋進程見實干。技能大賽輔導教師采取了“建檔立標”的方式方法，建立“項目+教師+學生”的層級管理體系，以“月檢測-模賽”的方式提高學生的競技水平，最終在兩個賽項成功晉級省賽，其中電子商務技能賽項實現了省賽二等獎的新突破。

4.體育藝術檢測優化檢測質量。一是落實一天一節體育活動課，將學生的體制健康檢測評價發展質量形成數據鏈，建立一生一檔提高臺賬，在暑假期間布置分層提煉作業方案，從生活中點滴培養良好的鍛煉習慣。二是充分發揮家——校協同提升作用，班主任利用家長會動員家長監督學生體育鍛煉，把學生體質提高作為家校雙方的共同愿景。三是藝術教學以賽促發展，借助學校“慶祝黨的二十大勝利閉幕”主題藝術節、合唱比賽、行進管樂比賽，營造愛黨愛國校園政治生態，提升了學生對藝術的向往和追求，催發學生內生動力。

5.實習教學堅守育人初心。一是按實習指導意見更新學生日記提報，實習指導教師批閱跟蹤個性化指導，幫助學生形成良好的職業素養。二是實習指導教師按照服務企業的新動態、新崗位，科學設置實習教學計劃，形成與行業業態、工作崗位、專業核心素養相統一的實習指導規劃，三是持續推進實習教學課題管理，動態調整“見習實習課題目錄”，突出專業對應的新業態、新需求、新標準，引領學生初探社會有收獲、有見地、有體驗。

三、提升校企合作水平，全面推進特色化專業建設

1.科學精準修訂專業人才培養方案。探索專業職業能力分析，落實新課標，規范專業建設和教學實施。專業教研組依托專業調研報告成果，依照2022年國家教學標準，定位專業對標崗位或工作領域，梳理專業對應的典型工作任務與職業能力，形成符合區域化、特色化專業培養目標，科學、規范調整了七大專業人才培養方案。

2.財會金融專業建設實現新增長。會計事務專業以山東省特色化專業建設項目標準為建設發展綱領，以產業學院建設、校企融合實訓基地建設為主線，創新人才培養模式，緊密結合區域會計人才需求，校企共研特色人才培養方案；規劃遞進課程資源建設，初步完成《稅費計算與繳納》在線課程數字化資源。五年貫通培養班級合力規劃大專課程，開設新道、暢捷通、企慧升三方向企業訂單培養，推行企業培養雙選擇，優化企業課程教學內容、模式和方法。會計事務教學團隊獲評山東省創新教學團隊，完成新型活頁式業財教材，順利結題山東省教學改革項目。金融事務專業與青島第十六中學拓寬新型普職融通項目，強化職教高考研究、師資團隊及課程規劃，提升職教高考備考深度和強度。

3.商貿專業對標省特色專業建設促高質量發展。一是商貿專業對標山東省特色專業建設條件，探索“長學制+新型普職融通”人才立交橋貫通培育，賦能電商專業高質量發展。二是以技能大賽為突破點加入專業發展快車道，完善“崗課賽證”育人模式，李瑞祥、劉榮鑫老師輔導的電子商務技能隊歷經多年臥薪嘗膽本學期實現國賽、省賽雙項新突破，均取得了團體銀獎的歷史最好成績。三是師資力量匹配以“項目+特色”統籌協調，技能大賽、職教高考、校企合作項目包干，讓特色出彩，將專業做強、做大，讓老師出頭、出彩。

4.深化推進時尚藝術專業內涵建設。一是加大打造時尚藝術專業緊密型產教融合實踐中心建設的調研力度。與專業設計院共同研討對信德樓一樓、三樓互聯網+藝術設計中心的建設方案，為時尚藝術類專業產教融合實踐中心建設做好全方位論證。二是推進動漫專業現代學徒制試點項目。引進企業導師2人，植入企業課程2門，使學生在學校也可以學到來自企業一線的最前沿的新知識、新技能。三是依托名師名匠工作室加強學生、教師專業能力雙提升。邀請青島科技大學藝術學院崔建成副院長，系主任李艷艷和專業教師孫丕璽入校為3+4學生專業交流講座。美術基礎教師多次與省美術特級教師趙祉平、市級名師臧旭東、孫曉霞、青島市知名畫家宿仁昌進行專業交流學習。四是持續推進省傳承創新平臺建設項目。圍繞傳統節日服飾設計工作項目，師生合力設計民國系列服飾2組、元宵、春節系列服飾各1組。張勇主持的青島市“十四五”規劃課題《中職學校民國服飾博物館建設與時代創新研究》順利立項。

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