本學(xué)期以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十九大和十九屆歷次全會(huì)精神，落實(shí)《關(guān)于推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見(jiàn)》《職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動(dòng)計(jì)劃（2020—2023年）》《關(guān)于整省推進(jìn)提質(zhì)培優(yōu)建設(shè)職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地的意見(jiàn)》和青島市《關(guān)于新時(shí)代職業(yè)教育發(fā)展的意見(jiàn)》等文件精神，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，以創(chuàng)建全國(guó)文明校園和優(yōu)秀中等職業(yè)學(xué)校為目標(biāo)，以學(xué)校職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地建設(shè)為綱領(lǐng)，優(yōu)化類型定位，深入推進(jìn)育人方式、辦學(xué)模式、管理體制、保障機(jī)制四大改革，提升學(xué)校新時(shí)代職業(yè)教育現(xiàn)代化水平和服務(wù)能力，以優(yōu)異成績(jī)迎接黨的二十大勝利召開(kāi)。

一、強(qiáng)化師德師能培育，打造高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊(duì)伍

1.堅(jiān)持師德第一標(biāo)準(zhǔn)。弘揚(yáng)師德師范，以《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》為綱領(lǐng)，持續(xù)做好師德主題教育，選樹(shù)宣傳教師典型，組織開(kāi)展“發(fā)現(xiàn)身邊的好榜樣、好故事”等系列特色活動(dòng)，開(kāi)展“四德”先進(jìn)組室和個(gè)人評(píng)選活動(dòng)。全面落實(shí)市教育局多層面、立體化的師德專項(xiàng)整治工作，制定并實(shí)施《青島華夏職業(yè)學(xué)校師德考核辦法》，規(guī)范教師從教行為。實(shí)施《青島華夏職業(yè)學(xué)校教職工事項(xiàng)報(bào)告制度》《青島華夏職業(yè)學(xué)校教職工失責(zé)失德行為問(wèn)責(zé)暫行辦法》，嚴(yán)厲教師有償補(bǔ)課等師德失范行為的問(wèn)責(zé)追責(zé)。

2．堅(jiān)持師能第一能源。抓實(shí)教育科學(xué)研究，做好各級(jí)各類課題研究工作，做好課題研究成果的實(shí)踐轉(zhuǎn)化與推廣工作，做好教育教學(xué)特色的梳理與提煉，高質(zhì)量培育教育科研成果，開(kāi)好教育教學(xué)年會(huì)。抓實(shí)教師培養(yǎng)培訓(xùn)，以頂層設(shè)計(jì)、分類施策、服務(wù)教學(xué)、專題推進(jìn)為策略，突出加強(qiáng)對(duì)教師的思想政治素質(zhì)、國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)科教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等的培訓(xùn)。抓實(shí)業(yè)務(wù)競(jìng)賽工程，對(duì)標(biāo)全國(guó)教學(xué)能力大賽，加強(qiáng)教學(xué)能力大賽的研究與備賽，強(qiáng)化競(jìng)賽隊(duì)伍梯隊(duì)建設(shè)，全力沖擊新一輪教學(xué)能力大賽，開(kāi)展校級(jí)教學(xué)能力競(jìng)賽，以賽促教師課程實(shí)施力提升。抓實(shí)“雙師”建設(shè)工程，以校企共建“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地、打造“雙師型”教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)等為引領(lǐng)，修訂“雙師”認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)“雙師”發(fā)展規(guī)劃，促進(jìn)“雙師”隊(duì)伍品質(zhì)提升。抓實(shí)名師與青年教師培養(yǎng)工程，以省、市名師工作室、省技能創(chuàng)新平臺(tái)專業(yè)發(fā)展為引領(lǐng)，以“六力并舉”（借外力，激活力；聚合力，引內(nèi)力；拼實(shí)力，展強(qiáng)力）培育模式為路徑，加速專業(yè)帶頭人培養(yǎng)，推動(dòng)優(yōu)秀教師梯隊(duì)發(fā)展，助推青年教師專業(yè)成長(zhǎng)。

二、推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)，深化學(xué)校教育治理改革

3.進(jìn)一步完善管理機(jī)制建設(shè)。完善以章程為核心的制度體系，做好學(xué)校章程修訂工作，健全學(xué)校依法按章程辦學(xué)自評(píng)機(jī)制和正面清單、負(fù)面清單全面落實(shí)機(jī)制，進(jìn)一步修訂績(jī)效發(fā)放、評(píng)優(yōu)推先等文件。完善管理隊(duì)伍培育，加大統(tǒng)籌力度，推進(jìn)責(zé)權(quán)利一體化建設(shè)，優(yōu)化干部成長(zhǎng)路徑，增強(qiáng)干部工作的積極性、規(guī)范性、高效性，啟動(dòng)青年教師管理能力培養(yǎng)工程，建立干部培養(yǎng)和選用機(jī)制。完善“三定一聘”工作，嚴(yán)格編外用工管理，加強(qiáng)關(guān)鍵崗位建設(shè)，探討設(shè)立膳食委員會(huì)、信息中心、新聞中心、督導(dǎo)室，專業(yè)部、升學(xué)部、高職部、培訓(xùn)部等機(jī)構(gòu)，讓位得其人，人盡其才，適才適所，人事相宜，提高人力資源使用效益，助力學(xué)校高品質(zhì)發(fā)展。

4.進(jìn)一步深化管理質(zhì)量建設(shè)。聚焦《關(guān)于推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見(jiàn)》，加強(qiáng)戰(zhàn)略思考和系統(tǒng)謀劃，修訂學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃，強(qiáng)化年度工作計(jì)劃和規(guī)劃有效銜接。聚焦《關(guān)于整省推進(jìn)提質(zhì)培優(yōu)建設(shè)職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地的意見(jiàn)》，結(jié)合學(xué)校職教高地建設(shè)方案，對(duì)準(zhǔn)關(guān)鍵領(lǐng)域薄弱環(huán)節(jié)，規(guī)劃新一年度的改革創(chuàng)新項(xiàng)目，制定實(shí)施分工方案，建立重點(diǎn)指標(biāo)、重點(diǎn)任務(wù)、重點(diǎn)項(xiàng)目定期調(diào)度機(jī)制，向改革創(chuàng)新求效益，做好第七屆教育改革成果推選工作。聚焦市教育局推進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展、精致管理、品質(zhì)立校的指導(dǎo)意見(jiàn)，落實(shí)“一校一案”，深耕細(xì)作、求實(shí)求效、擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)、務(wù)本務(wù)根，形成“一校一品”，深化“陽(yáng)光校園”“文明校園”創(chuàng)建，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展提供強(qiáng)大內(nèi)生動(dòng)力。

5.進(jìn)一步發(fā)揮多元治理效能。深入推進(jìn)習(xí)近平法治思想進(jìn)教材進(jìn)課堂進(jìn)頭腦，抓好《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》等法律法規(guī)在學(xué)校的落實(shí)落地，繼續(xù)深入開(kāi)展“學(xué)憲法講憲法”活動(dòng)，挖掘憲法教育資源，開(kāi)展模擬法庭、法律知識(shí)講座等法治學(xué)習(xí)和體驗(yàn)活動(dòng)，提高師生法治素養(yǎng)。深化學(xué)校多元治理改革，完善政府、行業(yè)企業(yè)、學(xué)校、社會(huì)等多方參與的質(zhì)量監(jiān)管評(píng)價(jià)機(jī)制，發(fā)揮好學(xué)生、家長(zhǎng)、教師、企業(yè)的議事會(huì)功能，建立機(jī)構(gòu)抓落實(shí)，深入提高建議提案辦理工作能力和效果，實(shí)施校辦實(shí)事暖心工程，做好師德學(xué)術(shù)委員會(huì)的換屆與高效運(yùn)行工作。

三、全面實(shí)施時(shí)代新人培育工程，落實(shí)新時(shí)代立德樹(shù)人根本任務(wù)

6.深化“三全育人”綜合實(shí)踐。深化育人隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)，以教育部《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》為指導(dǎo)，以德育科研為先導(dǎo)，以名班主任工作室建設(shè)為引領(lǐng)，以培訓(xùn)為基礎(chǔ)，以比武為抓手，以督導(dǎo)為助力，以探索使用“互聯(lián)網(wǎng)+”智慧化網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái)為途徑，“五位一體”打造“一專多能”班主任隊(duì)伍，做好青島市第三批名班主任工作室遴選推薦工作，強(qiáng)化班主任專業(yè)能力競(jìng)賽梯隊(duì)建設(shè)。繼續(xù)深入開(kāi)展“華夏紅·全員牽手導(dǎo)師制”活動(dòng)，提升全員育人質(zhì)量。完善家庭教育指導(dǎo)服務(wù)機(jī)制，繼續(xù)建好、用好家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)大課堂、家校聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)化平臺(tái)等，發(fā)揮校本青島市精品課程《中職校家庭教育指導(dǎo)教程》作用，常態(tài)化開(kāi)展“三長(zhǎng)”見(jiàn)面會(huì)，推動(dòng)學(xué)校提升家庭教育指導(dǎo)能力。拓展社會(huì)課堂育人功能，系列化開(kāi)展“優(yōu)秀家長(zhǎng)進(jìn)課堂”“優(yōu)秀畢業(yè)生進(jìn)學(xué)校”“名家進(jìn)校園”等“三進(jìn)”活動(dòng)，創(chuàng)新“寸草心”華夏職教義工服務(wù)社會(huì)機(jī)制，以青島市社會(huì)課堂平臺(tái)建設(shè)為載體，積極推進(jìn)“網(wǎng)絡(luò)+實(shí)地”“集中+自主”研學(xué)實(shí)踐教育，實(shí)現(xiàn)課內(nèi)課外教育融通。

7.深化思想政治工作質(zhì)量提升工程。進(jìn)一步深化思政課程、學(xué)科思政、德育課程、活動(dòng)課程“四位一體”課程育德新格局，實(shí)現(xiàn)德育教育的常態(tài)化、生活化、系列化。進(jìn)一步深化校本德育課程建設(shè)，以校本青島市優(yōu)秀德育課程《青島華夏職業(yè)學(xué)校主題教育指導(dǎo)教程》為指導(dǎo)，發(fā)揮《中小學(xué)德育學(xué)堂》引領(lǐng)作用，深化“四史”教育和社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，開(kāi)展迎接、學(xué)習(xí)、宣傳黨的二十大專項(xiàng)行動(dòng)，繼續(xù)深入開(kāi)展“學(xué)習(xí)新思想做好接班人”等主題教育活動(dòng)。進(jìn)一步深化優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，深入開(kāi)展“我們的節(jié)日”教育活動(dòng)，夯實(shí)以“仁義禮智信，忠孝謙勤勇”為核心的“誠(chéng)信十字訣”主題教育，強(qiáng)化民族自豪和文化自信。

8.實(shí)施學(xué)生精致管理提升行動(dòng)。開(kāi)展規(guī)范班級(jí)建設(shè)提升行動(dòng)，推廣省十三五規(guī)劃課題《雙元耦合班級(jí)建設(shè)模式研究》研究成果，以最美班級(jí)、最響班級(jí)建設(shè)為切入點(diǎn)，打造“底線+特色”“規(guī)范+示范”的班集體。開(kāi)展學(xué)生養(yǎng)成教育提升行動(dòng)，以培育學(xué)生核心素養(yǎng)為目的，以青島市中職學(xué)生“十個(gè)好習(xí)慣”培養(yǎng)為中心，以鞏固家庭作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)、考試五項(xiàng)管理改革成效為重點(diǎn)，以系列主題教育為引領(lǐng)，以學(xué)校《一日常規(guī)》管理為路徑，以完善德育學(xué)分評(píng)價(jià)為手段，強(qiáng)化學(xué)生養(yǎng)成教育。開(kāi)展學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)提升行動(dòng)，進(jìn)一步完善遴選、培育、使用、督導(dǎo)管理機(jī)制，最大限度發(fā)揮“學(xué)生事務(wù)學(xué)生辦”學(xué)生“四自精神”。實(shí)施宿舍管理質(zhì)量提升行動(dòng)，探討宿舍服務(wù)外包管理新模式，建立管理新機(jī)制，營(yíng)造良好有序的宿舍環(huán)境。

9.促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展。實(shí)施學(xué)生健康教育行動(dòng)計(jì)劃，開(kāi)發(fā)校本健康教育課程，扎實(shí)推進(jìn)近視防控“十大行動(dòng)”。推進(jìn)以心理健康教育和安全教育為核心內(nèi)容的生存教育。抓好心理健康教育制度、課程、陣地、隊(duì)伍和機(jī)制建設(shè)，探索組建心理健康教研組，規(guī)范心理篩查及危機(jī)干預(yù)工作流程，積極參與心理健康教育達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)評(píng)估，強(qiáng)化“1530”安全教育制度和應(yīng)急技能培訓(xùn)，加強(qiáng)安全教育課程建設(shè)。實(shí)施體育和體教融合改革發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃、美育浸潤(rùn)行動(dòng)計(jì)劃，進(jìn)一步完善“十+N”項(xiàng)目實(shí)施體系建設(shè)內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)價(jià)，探討“十大節(jié)日”教育活動(dòng)，創(chuàng)建“十個(gè)一”項(xiàng)目示范學(xué)校和體育藝術(shù)項(xiàng)目特色學(xué)校、社團(tuán)，推進(jìn)全國(guó)青少年校園籃球特色學(xué)校建設(shè)工作。推進(jìn)勞動(dòng)教育，制定值周勞動(dòng)實(shí)施方案，打造華夏勞動(dòng)六藝精品課程，建立勞動(dòng)清單制度。

四、完善教學(xué)質(zhì)量保證體系，打造辦學(xué)核心競(jìng)爭(zhēng)力

10.強(qiáng)化教育教學(xué)精致管理。完善“兩縱六橫”教學(xué)組織管理體系，加強(qiáng)教研組規(guī)范化、專業(yè)化、特色化建設(shè)，完善“優(yōu)秀教研組”評(píng)選。“三抓三促”夯實(shí)常規(guī)教學(xué)管理，抓月督評(píng)考核，促教學(xué)規(guī)范；抓組室教研，促標(biāo)準(zhǔn)落地；抓聽(tīng)課評(píng)課，促教學(xué)提質(zhì)。全面推進(jìn)“333”課堂教學(xué)改革實(shí)施工程，基于三個(gè)課改項(xiàng)目（“有效落實(shí)課程思政課堂教學(xué)改革探究”“以生為本的課堂教學(xué)改革模式探究”“信息技術(shù)與課堂教學(xué)融合模式探究”），打造三項(xiàng)課改成果（各組至少推出一節(jié)公開(kāi)示范課、一個(gè)優(yōu)秀課例、一項(xiàng)優(yōu)秀教科研成果），形成“三教提升”教學(xué)模式。加強(qiáng)語(yǔ)言文字規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)化信息化建設(shè)，實(shí)施中華經(jīng)典誦讀工程，傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀語(yǔ)言文化。

11.加強(qiáng)思政課程和課程思政改革。推動(dòng)建立常態(tài)化長(zhǎng)效化制度機(jī)制，深入推進(jìn)黨的歷史和創(chuàng)新理論、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。推進(jìn)思政課程改革，加強(qiáng)思政課教師隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮思政課鑄魂育人主渠道作用，挖掘《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想讀本》的延續(xù)效應(yīng)，引導(dǎo)思政課教師打造思政課示范課堂和“思政金課”，做好大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)。扎實(shí)推進(jìn)課程思政一體化建設(shè)，制定課程思政一體化建設(shè)方案，發(fā)揮德育組示范引領(lǐng)作用，開(kāi)展系列思政育人校本教研，以教研組為單位完成各學(xué)科3-4門骨干課程思政融合任務(wù)單，開(kāi)展全員參與的課程思政優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)征集活動(dòng)，形成具有職業(yè)教育特點(diǎn)的課程思政教育案例集。

12.推進(jìn)專業(yè)建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展。啟動(dòng)新一輪專業(yè)建設(shè)調(diào)研，成立專業(yè)建設(shè)核心團(tuán)隊(duì)，聚焦官方發(fā)布的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)動(dòng)態(tài)調(diào)整報(bào)告、行業(yè)人才就業(yè)狀況和需求預(yù)測(cè)報(bào)告，以《教育部關(guān)于職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案制定與實(shí)施工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》為引領(lǐng)，全面修訂各專業(yè)人才培養(yǎng)方案，積極爭(zhēng)取承接省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)任務(wù)。對(duì)標(biāo)山東省特色化專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施金融、商貿(mào)及藝術(shù)專業(yè)對(duì)標(biāo)設(shè)標(biāo)達(dá)標(biāo)建設(shè)工程，從基礎(chǔ)條件、教學(xué)成果、建設(shè)方案、專家指導(dǎo)等多維度全面培育山東省特色化專業(yè)。深入推進(jìn)各專業(yè)課程綜合化、模塊化、項(xiàng)目化、精品化建設(shè)，完善校本課程管理制度，全面規(guī)范教材、教輔及課外讀物進(jìn)校園管理，加強(qiáng)首屆全國(guó)教材建設(shè)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)成果宣傳推廣。加快中高職一體化建設(shè)進(jìn)程，召開(kāi)企業(yè)和高校專家參與的研討會(huì)，探索形成五年貫通專業(yè)工學(xué)結(jié)合的教育教學(xué)實(shí)施方案。

13.實(shí)施教育教學(xué)核心競(jìng)爭(zhēng)力再提升行動(dòng)。強(qiáng)化“職教高考”能力建設(shè)，與青島第六十六中學(xué)建設(shè)普職融合育人教育集團(tuán)，舉辦新型普職融通實(shí)驗(yàn)班。加強(qiáng)“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”考試政策研究，瞄準(zhǔn)職教高考升學(xué)專業(yè)，制定實(shí)施《青島華夏職業(yè)學(xué)校職教高考提質(zhì)培優(yōu)工作實(shí)施方案》，做好綜合高中學(xué)生的分層分類分流工作，探索打造“1+1+3”的“一心三環(huán)”高考研究團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)“核心+輻射”梯隊(duì)式體系化教學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè)，建立職教高考專題教研、集備制度，全面實(shí)施“職教高考”學(xué)生提優(yōu)工程，建立激勵(lì)機(jī)制，全力提高本科錄取人數(shù)。繼續(xù)完善“3+4”中本貫通教學(xué)質(zhì)量提升行動(dòng)，一以貫之，實(shí)現(xiàn)畢業(yè)班級(jí)的順利轉(zhuǎn)段。

14. 完善“崗課賽證”綜合育人機(jī)制。按照生產(chǎn)實(shí)際和崗位需求設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)課程，開(kāi)發(fā)模塊化、系統(tǒng)化的實(shí)訓(xùn)課程體系，提升學(xué)生實(shí)踐能力。深入實(shí)施1+X職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)制度，將新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范、典型生產(chǎn)案例及時(shí)納入教學(xué)內(nèi)容，把職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)所體現(xiàn)的先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)融入人才培養(yǎng)方案。強(qiáng)化技能大賽指導(dǎo)能力建設(shè)，修訂各專業(yè)《技能達(dá)級(jí)手冊(cè)》，完善技能教學(xué)+技能節(jié)+技能普測(cè)的群眾性技能提升機(jī)制建設(shè)；打造技能大賽國(guó)賽團(tuán)隊(duì)，樹(shù)立“逢賽爭(zhēng)一”的意識(shí)，全力備戰(zhàn)2022年國(guó)賽選拔賽，爭(zhēng)取國(guó)賽新突破。

五、構(gòu)建校企命運(yùn)共同體，探索融合育人新模式

15. 確保完成2022年度招生任務(wù)。搭平臺(tái)組團(tuán)隊(duì)，做好 2021 年招生總結(jié)和 2022年招生形勢(shì)研判及規(guī)劃；廣泛運(yùn)用信息技術(shù)等宣傳媒介，利用微信群、抖音、今日頭條、朋友圈等線上宣傳手段，做好對(duì)精準(zhǔn)人群的信息推送；健全招生咨詢團(tuán)隊(duì)，探討全員招生新模式；做好線下宣傳的定點(diǎn)定人，重視郊市區(qū)生源，廣開(kāi)招生渠道，完成2022年招生計(jì)劃。

16. 穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)工作。加強(qiáng)實(shí)習(xí)管理，實(shí)施《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定》，推行“見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)課題制”，健全實(shí)習(xí)綜合評(píng)價(jià)體系。實(shí)施“就業(yè)創(chuàng)業(yè)促進(jìn)行動(dòng)”，建立健全就業(yè)育人支持體系，強(qiáng)化就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，培育就業(yè)指導(dǎo)教師、課程和教材。健全就業(yè)創(chuàng)業(yè)促進(jìn)機(jī)制，推動(dòng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作提質(zhì)增效。加強(qiáng)畢業(yè)生跟蹤信息化建設(shè)，實(shí)時(shí)查詢，云管理。全力做好畢業(yè)生跟蹤服務(wù)工作，籌建就業(yè)實(shí)習(xí)信息平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)實(shí)習(xí)就業(yè)創(chuàng)業(yè)供需對(duì)接，提高畢業(yè)生滿意度。

17.推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作縱深發(fā)展。發(fā)揮全國(guó)財(cái)會(huì)金融示范性職教集團(tuán)和青島市財(cái)經(jīng)商貿(mào)專指委牽頭學(xué)校作用，優(yōu)化企業(yè)服務(wù)站活動(dòng)，以“互聯(lián)網(wǎng)+現(xiàn)代學(xué)徒制”試點(diǎn)為契機(jī)，建設(shè)業(yè)財(cái)稅實(shí)訓(xùn)基地及技能鑒定機(jī)構(gòu)，將國(guó)稅模擬自助辦稅大廳與虛擬商業(yè)環(huán)境融于一體，校企共建全業(yè)務(wù)鏈、全周期的人才培養(yǎng)模式。依托混合所有制項(xiàng)目，探索校企共建集人才培養(yǎng)、標(biāo)準(zhǔn)制定、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)孵化、社會(huì)服務(wù)于一體的“數(shù)字營(yíng)銷產(chǎn)業(yè)學(xué)院”，與青島群蜂文化傳媒有限公司共建創(chuàng)業(yè)孵化基地，提升實(shí)戰(zhàn)育人能力，拓建政行企校、崗課賽證、訓(xùn)產(chǎn)研創(chuàng)一體化融合發(fā)展新路徑。

18. 拓展職業(yè)教育服務(wù)社會(huì)能力。提高社會(huì)培訓(xùn)項(xiàng)目拓展能力，優(yōu)化人員配置與政策支持，鞏固并擴(kuò)大專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)、教師個(gè)性化教育培訓(xùn)、青島市檔案學(xué)會(huì)的企事業(yè)檔案人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)與規(guī)模，探索開(kāi)展動(dòng)漫培訓(xùn)、足球培訓(xùn)、會(huì)計(jì)職稱培訓(xùn)、自學(xué)考試專升本培訓(xùn)等新業(yè)務(wù)。以全國(guó)示范性職業(yè)教育集團(tuán)為平臺(tái)，成立青島市財(cái)會(huì)金融產(chǎn)業(yè)教育促進(jìn)會(huì)，聯(lián)合頭部企業(yè)豐富數(shù)字營(yíng)銷產(chǎn)業(yè)學(xué)院的合作項(xiàng)目，完善運(yùn)營(yíng)機(jī)制，成立政、行、協(xié)企、校共同參與的培訓(xùn)聯(lián)合體，開(kāi)展“項(xiàng)目式”“訂單式”培訓(xùn)，提升服務(wù)社會(huì)能力，促進(jìn)教育鏈、人才鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)業(yè)鏈的有機(jī)銜接。探討國(guó)際化辦學(xué)，推進(jìn)中外人文交流特色學(xué)校建設(shè)。

六、加強(qiáng)品質(zhì)服務(wù)，提高學(xué)校綜合辦學(xué)質(zhì)量

19. 開(kāi)拓學(xué)校文化建設(shè)新局面。聚焦“華夏紅”校園文化建設(shè)達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)工作，推動(dòng)校園文化建設(shè)創(chuàng)優(yōu)提升，確保《行動(dòng)方案》落地落實(shí)，切實(shí)發(fā)揮校園文化政治引領(lǐng)、文化浸潤(rùn)、立德樹(shù)人的重要作用。強(qiáng)化宣傳工作“旗幟”“標(biāo)桿”作用，嚴(yán)守意識(shí)形態(tài)安全，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，唱響學(xué)校教育主旋律，傳播教育好聲音，講好教育好故事，樹(shù)立教育好典型。加強(qiáng)融媒體中心建設(shè)，設(shè)立好各個(gè)板塊，組建高水平團(tuán)隊(duì)，深化“各部門+校園記者+特長(zhǎng)人才”宣傳隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮微信、微博、抖音、官網(wǎng)等的影響力。打造“華夏紅”特色文化品牌，常態(tài)化開(kāi)展校園開(kāi)放、職業(yè)體驗(yàn)、公益宣傳、便民服務(wù)、職教成果展示等宣傳展示及服務(wù)活動(dòng)，提升學(xué)校影響力和美譽(yù)度。

20. 持續(xù)提高智慧校園建設(shè)及應(yīng)用水平。加速學(xué)校信息化建設(shè)，立足手機(jī)端，建立學(xué)校辦公、課程、管理的信息化平臺(tái)，構(gòu)建基于數(shù)據(jù)的教育治理新模式，提升數(shù)據(jù)治理、政務(wù)服務(wù)和協(xié)同監(jiān)管能力。深化信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新，全面建設(shè)“華夏紅·博修云課堂”，豐富修信、修德、修智、修技、修業(yè)、修能、修家、修遠(yuǎn)“八修”課堂內(nèi)容，啟動(dòng)云課堂學(xué)習(xí)。探索班主任工作助手建設(shè)與使用，創(chuàng)新德育隊(duì)伍建設(shè)新路徑。完善“云存儲(chǔ)”檔案管理平臺(tái)建設(shè)，提高管理效能。

21. 建設(shè)平安和諧校園。開(kāi)展安全工作雙預(yù)防體系建設(shè)，提升校園安全信息化智能化水平。持續(xù)加強(qiáng)人防、物防、技防和專職保安、護(hù)校隊(duì)、護(hù)學(xué)崗“三支隊(duì)伍”規(guī)范化建設(shè)，建立學(xué)校安全員制度，完善“一賬一冊(cè)一單”（管理臺(tái)賬、崗位責(zé)任手冊(cè)、問(wèn)題清單）工作機(jī)制，健全校園安全常態(tài)化閉環(huán)管理體系，嚴(yán)格校園責(zé)任制度，嚴(yán)查校園安全隱患。強(qiáng)化預(yù)防溺水、校園欺凌、校車、食品、消防、校園周邊等重點(diǎn)領(lǐng)域聯(lián)防聯(lián)控和專項(xiàng)治理。推進(jìn)省規(guī)范化食堂創(chuàng)建工作，完善互聯(lián)網(wǎng)+明廚亮灶管理模式，嚴(yán)格做好學(xué)校食堂自營(yíng)工作。做好飲用水管理，定期完成水質(zhì)檢測(cè)工作。從嚴(yán)從緊全鏈條做好疫情防控工作，健全疫情防控措施動(dòng)態(tài)調(diào)控和聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制，織密校園疫情常態(tài)化防控網(wǎng)絡(luò)。

22.不斷提高后勤服務(wù)質(zhì)量。加強(qiáng)財(cái)政教育投入和預(yù)算支出進(jìn)度監(jiān)測(cè)監(jiān)督，準(zhǔn)確做好并執(zhí)行學(xué)校各部門預(yù)算計(jì)劃，加強(qiáng)過(guò)程管理，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，嚴(yán)格報(bào)銷手續(xù)，配合財(cái)產(chǎn)管理人員加強(qiáng)財(cái)產(chǎn)管理，強(qiáng)化服務(wù)導(dǎo)向，做到財(cái)務(wù)管理科學(xué)化，核算規(guī)范化。完善資產(chǎn)管理制度，用好資產(chǎn)管理平臺(tái)，認(rèn)真做好學(xué)校財(cái)產(chǎn)的登記造冊(cè)，做到賬賬相符、賬物相符,提高資產(chǎn)使用效益。加強(qiáng)校舍維修管理，做好西校區(qū)校舍維修工程、學(xué)校防水工程以及學(xué)校考場(chǎng)空調(diào)配線工程內(nèi)部審計(jì)工作，完成好基建類、確權(quán)類和管理類檔案的補(bǔ)充和整理工作。加強(qiáng)綠色校園建設(shè)，高質(zhì)量完成保潔物業(yè)項(xiàng)目招投標(biāo)工作，開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，營(yíng)造良好的衛(wèi)生環(huán)境。

                               青島華夏職業(yè)學(xué)校

2022年2月14日

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