一、指導(dǎo)思想

根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》等法律規(guī)定和《未成年人學(xué)校保護(hù)規(guī)定》《教育部等九部門關(guān)于防治中小學(xué)生欺凌和暴力的指導(dǎo)意見》《教育部等十一部門關(guān)于印發(fā)〈加強(qiáng)中小學(xué)生欺凌綜合治理方案〉的通知》《公安部 教育部 中央網(wǎng)信辦關(guān)于印發(fā)〈學(xué)生欺凌防范處置工作指引（試行）〉的通知》等相關(guān)文件要求，制定學(xué)校學(xué)生欺凌應(yīng)急處置預(yù)案。

二、組織架構(gòu)

（一）應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組

組  長(zhǎng)：王梅智、侯蕓

副組長(zhǎng)：王子龍、牛明典、亓振霞

成  員：孫磊、王璇、齊茜、馮寶慶、孫中源、尚啟森、藺毓祥、馬冬姝、溫延龍、李佳棟、王軍、各級(jí)部組長(zhǎng)、各班主任

職  責(zé)：負(fù)責(zé)指揮和組織學(xué)生欺凌事件的處置工作；對(duì)欺凌事件處置工作有關(guān)事項(xiàng)作出決策；指導(dǎo)、督促各應(yīng)急處置工作小組按應(yīng)急預(yù)案規(guī)定，及時(shí)有效開展工作；向上級(jí)部門請(qǐng)求救援事項(xiàng)。

（二）應(yīng)急處置工作小組

1.事件調(diào)查組

組  長(zhǎng)：王子龍

成  員：尚啟森、藺毓祥

職  責(zé)：組織人員調(diào)查事件發(fā)生的過程，收集信息，實(shí)事求是做好書面記錄，起草事件報(bào)告，并負(fù)責(zé)向上級(jí)報(bào)告和續(xù)報(bào)情況。

2.緊急救護(hù)組

組  長(zhǎng)：王子龍

成  員：馬冬姝、溫延龍

職  責(zé)：第一時(shí)間檢查學(xué)生身心狀況，及時(shí)聯(lián)系醫(yī)療機(jī)構(gòu)和學(xué)校心理健康教師，對(duì)被欺凌學(xué)生采取必要的救助措施和心理疏導(dǎo)。

3.安全保障組

組  長(zhǎng)：王子龍

成  員：李佳棟、王軍

職  責(zé)：將當(dāng)事學(xué)生帶離事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行保護(hù)，及時(shí)做好記錄；加強(qiáng)學(xué)校安全防范工作，維護(hù)學(xué)校正常教育教學(xué)秩序；負(fù)責(zé)事件處置過程中的車輛、接待、物資保障等工作。

4.輿情應(yīng)對(duì)組

組  長(zhǎng)：亓振霞

成  員：孫磊、王璇、

職  責(zé)：做好對(duì)被欺凌學(xué)生家長(zhǎng)及家屬的接待、安撫、慰問和思想工作；負(fù)責(zé)對(duì)內(nèi)對(duì)外的通訊聯(lián)絡(luò)，做好新聞單位的接待、采訪工作；起草信息通稿，配合相關(guān)部門做好輿情應(yīng)對(duì)。

三、應(yīng)急處置程序

發(fā)生欺凌事件后，學(xué)校應(yīng)立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，按下列程序進(jìn)行處理：

（一）報(bào)告與救助

1.報(bào)告

（1）學(xué)生欺凌事件發(fā)生后，在場(chǎng)人員（包括學(xué)校行政人員、教師、保安等）必須立即予以制止，防止事態(tài)擴(kuò)大，并向?qū)W校報(bào)告所發(fā)生的情況。

（2）學(xué)校應(yīng)在掌握真實(shí)情況的基礎(chǔ)上簡(jiǎn)要概括，通過口頭或書面形式，向上級(jí)教育主管部門和公安機(jī)關(guān)緊急報(bào)告。報(bào)告內(nèi)容包括：

• 時(shí)間、地點(diǎn)、涉及人員及具體情況（起因、過程）。

• 形式、程度及可能造成的后果。

• 涉及人員的身份、聯(lián)系方式等信息。

• 已采取的措施。

• 其他相關(guān)的重要情況。

  報(bào)告內(nèi)容要準(zhǔn)確、客觀、詳實(shí)，不得遲報(bào)、謊報(bào)、瞞報(bào)和漏報(bào)。事件情況發(fā)生變化后，要及時(shí)續(xù)報(bào)。

  2.救助

  （1）學(xué)生欺凌事件發(fā)生后，在場(chǎng)人員（包括學(xué)校行政人員、教師、保安等）應(yīng)首先檢查學(xué)生有無受傷情況，根據(jù)先重后輕的原則決定是否送醫(yī)（或撥打120救護(hù)）。

  （2）通知相關(guān)負(fù)責(zé)人趕赴現(xiàn)場(chǎng)，并通知救護(hù)組成員迅速趕到現(xiàn)場(chǎng)。在急救車到達(dá)前，緊急救護(hù)組負(fù)責(zé)受傷學(xué)生處置。

  （3）學(xué)校要及時(shí)通知當(dāng)事學(xué)生家長(zhǎng)，簡(jiǎn)述事件有關(guān)情況，請(qǐng)其配合學(xué)校做好處置工作。

  （二）隔離與保護(hù)

  1.隔離

  （1）將欺凌者、協(xié)助者或被欺凌者一方帶離事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)；

  （2）對(duì)情節(jié)輕微的欺凌，現(xiàn)場(chǎng)干預(yù)制止，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)圍觀者的教育；

  （3）對(duì)行為較嚴(yán)重的欺凌者，在保障安全的前提下將其暫時(shí)隔離到班級(jí)外的區(qū)域或班級(jí)內(nèi)遠(yuǎn)離其他學(xué)生的角落；

  （3）對(duì)于欺凌傾向嚴(yán)重者，可以采取短期停課等措施。

  2.保護(hù)

  （1）對(duì)事件現(xiàn)場(chǎng)實(shí)行嚴(yán)格的保護(hù)，妥善保存現(xiàn)場(chǎng)重要痕跡、物證，維持秩序，疏散師生；

  （2）安排心理健康教師做好被欺凌者心理疏導(dǎo)工作；

  （3）對(duì)被欺凌學(xué)生的相關(guān)信息予以保密，避免造成二次傷害。

  （三）應(yīng)對(duì)與善后

  1.應(yīng)對(duì)

  （1）組織保安人員保安嚴(yán)格核查外來人員身份，嚴(yán)禁非當(dāng)事人家長(zhǎng)、親屬或其他有關(guān)人員等進(jìn)入校園，維護(hù)學(xué)校正常教育教學(xué)秩序；

  （2）對(duì)不聽勸阻、無理取鬧，擾亂學(xué)校正常教育教學(xué)秩序，或侵犯教職工合法權(quán)益的，應(yīng)報(bào)告公安機(jī)關(guān)依法處理；

  （3）及時(shí)關(guān)注事態(tài)發(fā)展，統(tǒng)一發(fā)布或報(bào)告情況通報(bào)，嚴(yán)禁學(xué)校教職工和學(xué)生以個(gè)人名義接受采訪或隨意傳播小道消息。

  2.善后

  （1）配合公安機(jī)關(guān)、教育行政部門等做好事件調(diào)查、材料收集、當(dāng)事學(xué)生心理疏導(dǎo)和家長(zhǎng)安撫等工作；

  （2）協(xié)同有關(guān)部門依法依規(guī)做好對(duì)被欺凌者的撫恤、賠償和對(duì)欺凌者的教育懲戒等工作；

  （3）召開學(xué)生欺凌治理委員會(huì)，開展事件調(diào)查、評(píng)估合議等工作，在此基礎(chǔ)上形成完整的學(xué)生欺凌事件報(bào)告；

  （4）認(rèn)真進(jìn)行復(fù)盤總結(jié)，查找制度、管理等存在的問題，健全完善欺凌防治制度措施。

   

  山東省青島實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)

  2024年8月22日

掃一掃在手機(jī)打開當(dāng)前頁(yè)