一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期教務(wù)處工作將以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義 思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)黨的二十大精神，全面貫徹黨的教育方針，加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，把立德樹(shù)人根本任務(wù)貫穿學(xué)校教育教學(xué)全過(guò)程。根據(jù)《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于新時(shí)代推進(jìn)普通高中育人方式改革的指導(dǎo)意見(jiàn)》《青島市關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)特色發(fā)展的指導(dǎo)意見(jiàn)》《青島市基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)資源倍增三年行動(dòng)計(jì)劃》等文件精神，秉承“以人為本、內(nèi)涵發(fā)展、適切教育、多元育人”辦學(xué)方略，繼續(xù)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，積極推進(jìn)教育教學(xué)改革創(chuàng)新，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，全面推進(jìn)課改進(jìn)程。

二、主要工作

1.聚焦特色高中建設(shè)，完善特色課程體系。以入選青島市特色高中為契機(jī)，一方面深入學(xué)習(xí)研究高中校長(zhǎng)課程領(lǐng)導(dǎo)力評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，以學(xué)習(xí)任務(wù)單、大單元教學(xué)為抓手推進(jìn)國(guó)家課程校本化，完善國(guó)防科技特色課程體系和拔尖創(chuàng)新人才全學(xué)段貫通培養(yǎng)課程體系，全面推進(jìn)學(xué)校特色課程體系建設(shè)；另一方面整合家長(zhǎng)、高校等社會(huì)資源，優(yōu)化課程實(shí)施與評(píng)價(jià)，開(kāi)設(shè)好校本課程、強(qiáng)基課程，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)，加強(qiáng)研學(xué)基地建設(shè)，評(píng)選國(guó)防科技特色精品課程，以評(píng)促建。

結(jié)合學(xué)校實(shí)際，對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行深度梳理，在把握學(xué)科本質(zhì)和學(xué)科核心素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，通過(guò)學(xué)習(xí)任務(wù)單、學(xué)科讀本等形式，進(jìn)行國(guó)家課程統(tǒng)整融合的校本化開(kāi)發(fā)，推廣學(xué)習(xí)任務(wù)單六要素，即課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)任務(wù)、評(píng)價(jià)反饋、學(xué)法指導(dǎo)、資源拓展，達(dá)成知識(shí)的互通、互聯(lián)與綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)。啟動(dòng)校精品課程評(píng)選活動(dòng)，提升校本研究質(zhì)量。堅(jiān)持將校本課程作為國(guó)家課程的有益補(bǔ)充，建設(shè)校本強(qiáng)基與奧賽課程，同時(shí)引進(jìn)校外優(yōu)質(zhì)資源，聯(lián)合開(kāi)展強(qiáng)基計(jì)劃人才培養(yǎng)的課程開(kāi)發(fā)和教學(xué)工作。繼續(xù)與國(guó)防科技大學(xué)、海軍潛艇學(xué)院等軍校協(xié)作，加快構(gòu)建完善“一體兩翼三融合”國(guó)防科技特色校本課程體系。

2.立足學(xué)科基地創(chuàng)建，深化大教研組建設(shè)。根據(jù)地理組獲評(píng)省學(xué)科基地的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，各教研組以省學(xué)科基地建設(shè)要求為標(biāo)準(zhǔn)制定教研組建設(shè)方案和工作計(jì)劃。深化大教研體系建設(shè)，加強(qiáng)跨年級(jí)、跨學(xué)段、跨學(xué)科、跨地域的“貫通式一體化教研”、“問(wèn)題式教研”、“主題式教研”，集中攻堅(jiān)大單元教學(xué)教改項(xiàng)目，開(kāi)展情境化教學(xué)、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)，著力培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)。教科處牽頭指導(dǎo)課題研究，每組至少申報(bào)一個(gè)教學(xué)成果并展示，通過(guò)科研引領(lǐng)教學(xué)變革。

繼續(xù)實(shí)施“青島一中強(qiáng)組提質(zhì)行動(dòng)”，修訂完善先進(jìn)教研組評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行教研組長(zhǎng)學(xué)期述評(píng)制度，提升教研組長(zhǎng)的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力。嚴(yán)格落實(shí)“無(wú)集備不上課”的要求，提升教研針對(duì)性、實(shí)效性和系統(tǒng)性。黨政聯(lián)席會(huì)、校長(zhǎng)辦公會(huì)設(shè)置教學(xué)管理研究板塊，干部全程參與教研集備和聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，做好管理和服務(wù)。以校本教研為支點(diǎn)，推進(jìn)大概念、項(xiàng)目式、大單元、情景驅(qū)動(dòng)式等優(yōu)秀教學(xué)法改革優(yōu)化項(xiàng)目。扎實(shí)開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)與研究，開(kāi)足開(kāi)齊實(shí)驗(yàn)課，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)和探究能力。開(kāi)展學(xué)科周活動(dòng)，營(yíng)造濃郁研究氛圍，切實(shí)提高教研集備水平和教學(xué)能力。實(shí)行集團(tuán)化聯(lián)合教研，拓寬細(xì)化加深對(duì)課程資源的研究，實(shí)現(xiàn)課程資源優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)共享。邀請(qǐng)專(zhuān)家名師來(lái)校交流指導(dǎo)，推動(dòng)教研、培訓(xùn)、教學(xué)融合互動(dòng)。

3.深化育人方式改革，打造以學(xué)習(xí)為中心的素養(yǎng)課堂。針對(duì)我校學(xué)生自主學(xué)習(xí)、高階思維培養(yǎng)等方面有待提升的現(xiàn)狀，一是開(kāi)展大單元教學(xué)課堂改革活動(dòng)。聯(lián)合日照、煙臺(tái)、威海等協(xié)同發(fā)展共同體學(xué)校開(kāi)展省級(jí)經(jīng)驗(yàn)交流暨成果研討活動(dòng)，將我校特色成果進(jìn)行匯編與推廣，爭(zhēng)創(chuàng)大單元教學(xué)省級(jí)示范樣板校。二是加強(qiáng)課堂教學(xué)模式研討。在“任務(wù)驅(qū)動(dòng)、 自主探究、合作內(nèi)化、點(diǎn)撥升華”教學(xué)理念指導(dǎo)下，各年級(jí)以課時(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)單為抓手，開(kāi)展新授課、講評(píng)課、復(fù)習(xí)課、強(qiáng)基課等不同課型的模式與展示。三是結(jié)合市教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)結(jié)果，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生精細(xì)化分層指導(dǎo)，持續(xù)推進(jìn)教學(xué)述評(píng)制度，給予學(xué)生更多元、更有人文情懷的評(píng)價(jià)方式。

落實(shí)“五項(xiàng)管理”“雙減”等要求，加強(qiáng)作業(yè)統(tǒng)籌管理，提升作業(yè)設(shè)計(jì)與布置質(zhì)量，做好分層作業(yè)的校本化研究實(shí)踐。深化技術(shù)與教學(xué)的融合創(chuàng)新，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，基于大數(shù)據(jù)分析指導(dǎo)教師精準(zhǔn)化教學(xué)、學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)和學(xué)校全方位評(píng)價(jià)，開(kāi)展智慧教育專(zhuān)項(xiàng)課題研究，智慧賦能提質(zhì)增效。

4.獻(xiàn)禮百年校慶，落實(shí)尖子生頭雁領(lǐng)航計(jì)劃。成立拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)專(zhuān)班，做好TDA測(cè)試和名校強(qiáng)基輔導(dǎo)工作；加強(qiáng)家校交流，發(fā)揮家委會(huì)作用，家校攜手貫徹長(zhǎng)線發(fā)展；開(kāi)展競(jìng)賽強(qiáng)基文化建設(shè)，挖掘名校資源，以好題、難題拉動(dòng)強(qiáng)基學(xué)習(xí)氛圍；加強(qiáng)基礎(chǔ)年級(jí)奧賽選拔與培訓(xùn)，聘請(qǐng)校內(nèi)外名師進(jìn)行強(qiáng)基競(jìng)賽訓(xùn)練，從思維提升、學(xué)習(xí)管理、意志品質(zhì)三個(gè)維度進(jìn)行全面培養(yǎng)，助力學(xué)生高位突破。

5.以學(xué)生發(fā)展為中心，加強(qiáng)分層適切培養(yǎng)。 根據(jù)市 “ 6153”“1445”工程，實(shí)現(xiàn)2024年高考強(qiáng)基高校和“雙 一流”錄取人數(shù)各提升 10%，特招線保持高位的目標(biāo)，重點(diǎn)探索各層次學(xué)生的多元發(fā)展。加強(qiáng)對(duì)多種高考錄取方式尤其是對(duì)強(qiáng)基計(jì)劃和綜評(píng)招生的研究，結(jié)合學(xué)生生涯規(guī)劃，建立個(gè)性化跟蹤指導(dǎo)機(jī)制。探索優(yōu)化強(qiáng)基班和補(bǔ)弱班的具體實(shí)施方案,加強(qiáng)藝體生、藝術(shù)班管理及文化課學(xué)習(xí)，充分利用學(xué) 生的智力因素和非智力因素，調(diào)動(dòng)學(xué)生內(nèi)驅(qū)力，提高學(xué)習(xí)效率。結(jié)合教育部公布的44項(xiàng)全國(guó)競(jìng)賽項(xiàng)目，發(fā)揮好涵蓋學(xué)科拓展、文學(xué)藝術(shù)、科技創(chuàng)新等領(lǐng)域的38個(gè)學(xué)生社團(tuán)，將社團(tuán)活動(dòng)與特長(zhǎng)發(fā)展、人格培養(yǎng)、升學(xué)前景緊密聯(lián)系，助力學(xué)子通過(guò)特長(zhǎng)競(jìng)賽駛?cè)刖C合評(píng)價(jià)招生考取名校的快車(chē)道。

6.加強(qiáng)教師梯隊(duì)建設(shè)。開(kāi)展師德建設(shè)月系列活動(dòng)，探索實(shí)施師德綜合評(píng)價(jià)記錄，大力弘揚(yáng)青島一中師德標(biāo)兵的榜樣引領(lǐng)作用，加強(qiáng)宣傳，積極傳播正能量，著力打造一支師德高尚、理念先進(jìn)、業(yè)務(wù)精湛、具有創(chuàng)新活力的教師隊(duì)伍，為黨育人、為國(guó)育才。落實(shí)《青島一中“強(qiáng)師計(jì)劃”培養(yǎng)方案》，完善“雙金字塔策略”和 “領(lǐng)跑者培育行動(dòng)計(jì)劃”，扎實(shí)推進(jìn)青藍(lán)計(jì)劃、菁英計(jì)劃、卓越計(jì)劃、領(lǐng)航計(jì)劃和尖兵計(jì)劃,教研組長(zhǎng)結(jié)合教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃統(tǒng)籌引領(lǐng)，每位教師明確目標(biāo)，找準(zhǔn)方向。開(kāi)展研展結(jié)合、研賽結(jié)合活動(dòng)，舉行青年教師基本功比賽、名師示范公開(kāi)課等；依托名師工作室，通過(guò)課題研究、教學(xué)研討等活動(dòng)，不斷提高課程開(kāi)發(fā)、課程實(shí)施和命題能力等專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

7.突出尖兵教師培養(yǎng)。調(diào)整完善《青島一中強(qiáng)基計(jì)劃尖兵教師培養(yǎng)方案及評(píng)價(jià)激勵(lì)辦法》，逐步建立尖兵教師動(dòng)態(tài)評(píng)定機(jī)制，根據(jù)培訓(xùn)成績(jī)、培養(yǎng)業(yè)績(jī)、課程資源建設(shè)等情況進(jìn)行尖兵教師認(rèn)定，通過(guò)訪問(wèn)研學(xué)、高端講座、雙師課堂等途徑，加強(qiáng)拔尖創(chuàng)新人才貫通培養(yǎng)課程體系和教研體系建設(shè)。本學(xué)期初步完成各學(xué)科強(qiáng)基課程體系建設(shè)。

8.精細(xì)教學(xué)管理與服務(wù)。落實(shí)教學(xué)常規(guī)，加大備課、上課、作業(yè)布置與批改的教學(xué)常規(guī)的監(jiān)督檢查力度。做好教案、聽(tīng)課評(píng)課檢查記錄、教育教學(xué)績(jī)效材料等整理歸檔。及時(shí)傳達(dá)教育教學(xué)相關(guān)信息，為教師業(yè)務(wù)提升提供條件。優(yōu)化教學(xué)管理，教研組長(zhǎng)例會(huì)常態(tài)化，及時(shí)掌控一線教育教學(xué)情況，及時(shí)組織學(xué)習(xí)先進(jìn)科學(xué)的教育教學(xué)理念。加強(qiáng)圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)樓、學(xué)籍辦、文印室管理，為一線教學(xué)提供便利。

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