本學(xué)年我校牢固樹立“以人為本，全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，營造“盡善盡美”的育人氛圍，突出“習(xí)慣養(yǎng)成，能力培育”的學(xué)校特色，弘揚(yáng)“讓每個學(xué)生的潛質(zhì)得到最大程度發(fā)揮”的辦學(xué)優(yōu)勢，落實“四個更加”，力求“四個更有”。學(xué)校上下團(tuán)結(jié)協(xié)作，圍繞“打造成功的集團(tuán)化辦學(xué)模式，全力培養(yǎng)國家棟梁之材”的工作目標(biāo)，以“求真務(wù)實，提質(zhì)創(chuàng)優(yōu)”的工作標(biāo)準(zhǔn)，守正創(chuàng)新，奮進(jìn)前行，在建設(shè)全國一流名校的道路上大步向前。

一．加強(qiáng)思想政治教育，切實履行全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任

（一）堅持黨的對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)

不斷堅持和加強(qiáng)黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅持全面從嚴(yán)治黨，認(rèn)真落實《關(guān)于建立中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制的意見（試行）》，學(xué)校重大問題通過學(xué)校黨委會討論決定。

高度重視意識形態(tài)工作落實，將意識形態(tài)工作作為加強(qiáng)黨的建設(shè)和推進(jìn)教育教學(xué)改革發(fā)展的重要內(nèi)容，納入議事日程。深入組織開展“主題教育”學(xué)習(xí)，落實“第一議”制度，組織理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，及時學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記發(fā)表的重要講話、作出的重要指示批示等。通過黨支部“三會一課”、主題黨日等活動，加強(qiáng)對黨員干部、教師的理想信念教育和思想政治教育。

注意加強(qiáng)教職工思想政治教育。多次利用校會組織全體教職工學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記對教育的重要論述，學(xué)習(xí)黨的二十大精神。落實好“書記講黨課”“校長講黨課”制度，堅持把師德師風(fēng)建設(shè)放在教師隊伍建設(shè)的首要位置，多渠道、多層次開展師德師風(fēng)建設(shè)，扎實開展“月度人物”“黨員先鋒”“教師楷模”等評選活動，弘揚(yáng)高尚師德，營造風(fēng)清氣正的育人氛圍。

積極開展豐富多彩學(xué)生活動，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育。組織學(xué)生到中共青島黨史紀(jì)念館、廉政教育館等開展沉浸式學(xué)習(xí)，在美術(shù)課中進(jìn)行“經(jīng)典美術(shù)作品中的黨史”學(xué)習(xí)活動，在語文課中組織開展經(jīng)典名著誦讀活動，充分發(fā)揮思政課在立德樹人的關(guān)鍵主渠道作用，將習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想貫穿于課堂教學(xué)中，加強(qiáng)對學(xué)生的理想信念教育，積極培育社會主義核心價值觀。

加強(qiáng)意識形態(tài)陣地管理。完善課堂教育教學(xué)管理辦法，嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，堅守課堂教學(xué)意識形態(tài)安全底線和紅線，加強(qiáng)在線課程、級部、班級微信學(xué)習(xí)群等網(wǎng)絡(luò)課堂審查。嚴(yán)格報告會、研討會、講座等審批程序，嚴(yán)格學(xué)生社團(tuán)活動審批程序，開展馬克思主義無神論和民族宗教政策法規(guī)宣傳教育，抵御和防范宗教向校園滲透，確保學(xué)校社會主義的教育方向。

高度重視統(tǒng)戰(zhàn)工作，將《中國共產(chǎn)黨統(tǒng)一戰(zhàn)線工作條例》、民族宗教等統(tǒng)戰(zhàn)理論政策納入理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)內(nèi)容。認(rèn)真聽取校內(nèi)非黨員教師的意見，積極推薦民主黨派教師參加李滄區(qū)政協(xié)會議參政議政。

（二）深化基層黨組織建設(shè)，充分發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘和黨員先鋒模范作用

堅持全面從嚴(yán)治黨，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)。學(xué)校按照主題教育活動相關(guān)要求，錨定主題教育的根本任務(wù)，把理論學(xué)習(xí)、調(diào)查研究、推動發(fā)展、檢視整改貫通起來，不斷把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想引向深入，推動主題教育取得實實在在的成效。扎實落實立德樹人根本任務(wù)，提高教書育人水平，努力辦好人民滿意的教育。

各支部以深入開展主題教育為抓手，積極開展黨員教育和主題黨日活動，黨員教師爭創(chuàng)一流，充分發(fā)揮先鋒模范作用，每一位黨員老師都“尋標(biāo)”找準(zhǔn)自己努力的方向，“對標(biāo)”查找自己的不足，通過改進(jìn)不斷提升自己。

校黨委重視黨支部標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化建設(shè)。組織各支部書記認(rèn)真學(xué)習(xí)《青島市教育系統(tǒng)黨支部標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化建設(shè)主要指標(biāo)》，對照指標(biāo)規(guī)范組織設(shè)置，抓好班子配備，抓好黨員教育，積極培養(yǎng)入黨積極分子，規(guī)范發(fā)展黨員。各支部積極開展“爭創(chuàng)市級五星示范黨組織”活動，定期召開“三會一課”，召開民主生活會和組織生活會，經(jīng)常性開展談心談話活動，積極開展《黨員量化積分登記》《黨員承諾》等活動。

積極推進(jìn)“我為群眾辦實事”活動，充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。舉行新老教師結(jié)對拜師儀式，黨員教師發(fā)揮先鋒模范作用，從業(yè)務(wù)上指導(dǎo)年輕教師成長，關(guān)心青年教師的工作生活和思想進(jìn)步，幫助青年教師盡快成長。深入開展黨員“雙報到”等活動，組織黨員教師到開展了家庭教育進(jìn)社區(qū)進(jìn)家庭、志愿填報進(jìn)社區(qū)等系列活動，回答了家長們家庭教育方面存在的疑難問題，解答了群眾普遍關(guān)心的教育問題，切實為群眾辦實事做好事解難事。

（三）加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，打造風(fēng)清氣正的黨員干部隊伍

學(xué)校高度重視作風(fēng)能力建設(shè)，加強(qiáng)廉政制度建設(shè)，壓實黨風(fēng)廉政建設(shè)工作責(zé)任。深入開展“群眾身邊不正之風(fēng)和腐敗問題‘點題整治’”、干部自畫像、黨風(fēng)廉政警示教育月等活動，落實好“一崗雙責(zé)”，根據(jù)工作分工，定期開展廉政談話活動，簽訂《黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書》，壓實責(zé)任，打造風(fēng)清氣正的黨員干部隊伍。

各支部通過組織生活，不斷加強(qiáng)對黨員的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩教育。校黨委和各支部還結(jié)合工作任務(wù)和職責(zé)分別排查廉政風(fēng)險點，建立廉政建設(shè)工作臺賬。通過強(qiáng)化師德師風(fēng)教育，簽署拒絕從事有償補(bǔ)課承諾書，通過書記與委員、黨員廉政談話，以及重大節(jié)假日廉政提醒，組織黨員參觀廉潔示范基地等活動，持續(xù)開展常態(tài)化廉潔警示教育，引導(dǎo)廣大教師廉潔從教、依法執(zhí)教，樹立良好師德形象。

同時積極開展“月度人物”“黨員先鋒”評選，設(shè)立“黨員先鋒示范崗”等活動，宣傳和表揚(yáng)教育教學(xué)管理默默奉獻(xiàn)的先進(jìn)典型，發(fā)揮黨員先鋒引領(lǐng)作用，激勵廣大黨員發(fā)揮崗位示范作用，弘揚(yáng)高尚師德，營造風(fēng)清氣正校園氛圍。

二．加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)，創(chuàng)新德育途徑，開創(chuàng)德育工作新局面

本學(xué)期我校德育工作要圍繞習(xí)近平總書記關(guān)于青少年思想道德建設(shè)的重要指示精神要求，全面落實立德樹人根本任務(wù)。加強(qiáng)德育課程一體化建設(shè)，結(jié)合學(xué)生的生活實踐和認(rèn)知能力將德育目標(biāo)細(xì)化、實化、日常化。堅持創(chuàng)新發(fā)展，著眼新時代德育工作發(fā)展要求和學(xué)生特點，與時俱進(jìn)，勇于實踐，探索德育工作新途徑、新辦法，把德育改革不斷引向深入。

（一）深化德育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，推進(jìn)全員導(dǎo)師制

1.開展課程研究和理論學(xué)習(xí)，完善各項德育制度

按照德育一體化要求，加大課堂教學(xué)德育主陣地作用，明確各學(xué)科立德樹人課程目標(biāo)。繼續(xù)開展德育課程研究，完成德育課程實施方案，使德育活動系統(tǒng)化、制度化、課程化。加強(qiáng)德育理論學(xué)習(xí)，講究工作方法，注重工作實效。本學(xué)期要組織相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部分骨干班主任對學(xué)校的部分制度進(jìn)行研討和修訂，要對學(xué)校德育的各項制度如各類評優(yōu)制度、各項管理制度、各種預(yù)案等繼續(xù)完善補(bǔ)充，使學(xué)校的管理制度更加科學(xué)合理，進(jìn)而形成完整德育管理制度，編輯成冊。日常工作中，強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)協(xié)作，倡導(dǎo)奉獻(xiàn)精神，以良好的德育管理者形象為德育管理工作提供有效保障，開創(chuàng)了德育教育的新局面。

2．通過系列校本培訓(xùn)，促進(jìn)我校德育隊伍整體水平提高

鼓勵教師撰寫德育體會，特別是就導(dǎo)師制案例進(jìn)行總結(jié)，提倡發(fā)表交流，學(xué)習(xí)共享。學(xué)校將繼續(xù)以班會公開課為平臺，針對三個級部的不同特點，對班會資源進(jìn)行整合，將優(yōu)秀案例整理成集，以備參考。統(tǒng)籌安排班主任參加教育局組織的市級班會公開課及相關(guān)德育活動，提高班會課水平。

為教師推薦優(yōu)秀德育文章和著作，對教師的德育案例進(jìn)行評選、表彰，并編輯成冊。對教師進(jìn)行心理培訓(xùn)，提升教師德育工作的針對性與實效性。定期舉辦德育論壇，創(chuàng)新德育研討會交流模式。積極參加校外的德育培訓(xùn)，傾聽教育名家的德育講座，組織學(xué)校德育骨干赴知名學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，開闊我校教師德育視野，激發(fā)我校教師德育靈感。

（二）培養(yǎng)獨(dú)立自主良好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生自我發(fā)展

學(xué)校充分尊重學(xué)生主體要求，充分發(fā)揮學(xué)生的參政議政意識，建立了科學(xué)高效的學(xué)生管理體系。以班級干部參與班級管理為基礎(chǔ)，學(xué)生會進(jìn)行各項日常檢查為主干，聘任學(xué)生校長助理，組織第三十五屆全體學(xué)生大會，讓學(xué)生參與到學(xué)校管理中來，大大增強(qiáng)了學(xué)生的主人翁意識、自我約束和管理能力。

結(jié)合學(xué)校實際，修訂我校《學(xué)生行為規(guī)范》《學(xué)生一日常規(guī)》和德育課程，繼續(xù)開展“規(guī)范使用手機(jī)、提升文明素養(yǎng)、高效自主學(xué)習(xí)——青島五十八中學(xué)生‘不做低頭族’活動”。促進(jìn)了學(xué)生對自身行為習(xí)慣的反思與改進(jìn)，在學(xué)生中掀起了進(jìn)一步完善自我、超越自我的活動熱潮。大大提高了學(xué)生人文素養(yǎng)，促進(jìn)了學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，對進(jìn)一步營造和諧校園秩序，為全體同學(xué)創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)發(fā)展環(huán)境起到了積極的作用。

充分發(fā)揮量化管理的積極作用，規(guī)范學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生自我發(fā)展，形成良好校風(fēng)。班主任積極引導(dǎo)，身先士卒，率先垂范，促進(jìn)了學(xué)生良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣的養(yǎng)成。

本學(xué)期量化較為突出的班級有：

高一：4、3、1、13、8、9、7

班主任：劉展智荊曉莉薛丁鳳劉碩吳泓敬偉徐修遠(yuǎn)

高二：16、5、6、2、1、7、11

班主任：霍松利楊磊丁旭東李寧王欣濤楊家峰褚佩

高三：6、11、4、8、2、9、1

班主任：呂志翔劉加寶王連海王海曲澤華孫曉蓓戚杰選

綜合教育教學(xué)等因素，以下班級被評為先進(jìn)班集體

高一：高一.4班高一.3班高一.1班高一.13班

高二：高二.16班高二.5班高二.6班高二.2班

高三：高三.6班高三.11班高三.4班高三.8班

以下班主任被評為優(yōu)秀班主任

高一：劉展智 荊曉莉 薛丁鳳 劉碩

高二：霍松利 楊磊 丁旭東 李寧

高三：呂志翔 劉加寶 王連海 王海曲 澤華 戚杰選 張玉良

 （三）落實黨建主題教育，學(xué)黨史、強(qiáng)信念、跟黨走

為夯實黨建主題教育，我校開展了廣泛的主題教育活動。為進(jìn)一步在以學(xué)鑄魂、以學(xué)增智、以學(xué)正風(fēng)、以學(xué)促干方面取得實效，5月11日-12日，我校開展了學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想主題教育讀書班第二專題學(xué)習(xí)，本期學(xué)習(xí)主題為“把黨的偉大自我革命進(jìn)行到底”。學(xué)校黨委書記黃杰同志主持本次讀書班活動，全體中層以上干部參加學(xué)習(xí)。為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，深刻領(lǐng)會、全面把握黨的二十大精神的重大意義和重大部署，切實用黨的二十大精神武裝頭腦和指導(dǎo)實踐，今年5月18日，高二支部高登營同志開展了《用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想凝心聚力，努力爭創(chuàng)全國一流名校》的專題黨課。通過黨課學(xué)習(xí)，高二支部全體黨員紛紛表示要在今后的工作當(dāng)中，繼續(xù)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、忠誠履職，切實把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為提升能力、改進(jìn)作風(fēng)、狠抓落實的實際行動，奮力譜寫新時代教育新篇章。5月26日，青島五十八中高新黨支部開展了“學(xué)習(xí)先進(jìn)，爭做先鋒”主題黨日活動，活動由支部書記孫帥主持。5月29日，我校組織開展“調(diào)查研究要處理好六對關(guān)系”和“學(xué)習(xí)理解‘以學(xué)增智’”主題教育，強(qiáng)調(diào)要從黨的科學(xué)理論中悟規(guī)律、明方向、學(xué)方法、增智慧，把看家本領(lǐng)、興黨本領(lǐng)、強(qiáng)國本領(lǐng)學(xué)到手。5月26日-29日，我校舉行主題教育讀書班（第三專題）學(xué)習(xí)，本期學(xué)習(xí)主題為“深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于調(diào)查研究、樹立和踐行正確政績觀的重要論述和對山東、對青島工作的重要指示要求”。學(xué)校黨委書記黃杰同志主持本次讀書班活動，全體中層以上干部參加學(xué)習(xí)。5月30日，我校組織開展“如何在調(diào)研中堅持系統(tǒng)觀念”和“學(xué)習(xí)理解‘以學(xué)鑄魂’”主題教育。員工支部在學(xué)校黨員活動室開展“學(xué)思想強(qiáng)黨性重實踐建新功”主題黨日活動，主要圍繞員工支部學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想主題教育工作的開展進(jìn)行再部署和再強(qiáng)調(diào)。6月12日我校黨委積極開展黨員“雙報到”工作，引導(dǎo)黨員以實際行動做到“學(xué)思想、強(qiáng)黨性、重實踐、建新功”，讓黨旗在社區(qū)一線高高飄揚(yáng)，助力推進(jìn)社區(qū)“幸福家園”建設(shè)。7月1日，我校組織開展“習(xí)近平：努力成長為對黨和人民忠誠可靠、堪當(dāng)時代重任的棟梁之才”“傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化重要論述”以及“以學(xué)正風(fēng)，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)弘揚(yáng)這三種作風(fēng)”主題教育。

（四）開展豐富多彩主題活動，落實“十個一”，倡導(dǎo)主旋律

我校繼續(xù)給學(xué)生推出寒假“家務(wù)作業(yè)”，旨在結(jié)合春節(jié)特有的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，通過各種形式的勞動，教育學(xué)生要弘揚(yáng)勞動精神，引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動、尊重勞動，懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最美麗。同時，在家務(wù)勞動中培養(yǎng)學(xué)生懂感恩、知生活的情操。同學(xué)們積極響應(yīng)，有的包餃子、燒菜煲湯、獨(dú)立為家人烹飪一桌飯菜；有的修理馬桶、維修家用電器；有的洗燙熨疊衣服、完成家庭衛(wèi)生大掃除；還有的清掃社區(qū)衛(wèi)生、按照傳統(tǒng)禮儀全程參與來訪客人接待等。

寒假期間，全體學(xué)生積極參與體育運(yùn)動，在鍛煉身體的同時，也收獲著快樂。既有籃球、乒乓球、跳繩、俯臥撐、跑步等傳統(tǒng)項目，又有滑雪、射擊等新技能。學(xué)校倡導(dǎo)學(xué)生每天堅持鍛煉一小時，通過這些體育運(yùn)動，讓學(xué)生不僅鍛煉了身體，更增強(qiáng)了意志力。

結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日，學(xué)校引導(dǎo)各班采用學(xué)生喜聞樂見的教育形式，開展豐富多樣的主題教育活動，加強(qiáng)傳統(tǒng)文化教育，倡導(dǎo)社會主旋律，弘揚(yáng)正能量。三月“雷鋒活動月”開展“我們身邊的‘雷鋒’”活動；清明節(jié)，我校學(xué)生開展了“緬懷革命英雄，弘揚(yáng)民族精神”網(wǎng)上祭英烈活動；母親節(jié)同學(xué)們寫一封信、畫一幅畫、做一頓飯……，用自己獨(dú)特的創(chuàng)意，用實際行動表達(dá)愛、感恩愛、傳遞愛；高考前，學(xué)校贈送了高三學(xué)子火龍果和橙子，寓意“紅紅火火、心想事成”——老師暖心贈祝福，學(xué)子“橙”心表感恩；高三師生最后一次跑操，在巨幅國旗下許下錚錚誓言……。

依據(jù)《青島市促進(jìn)中小學(xué)生全面發(fā)展“十個一”項目行動計劃》的要求，我校組織學(xué)生開展了豐富多彩的寒假研學(xué)活動，讓學(xué)生在研學(xué)旅行中感受祖國大好河山，感受中華優(yōu)秀文化，感受革命光榮歷史，感受改革開放偉大成就，增強(qiáng)對堅定“四個自信”的理解與認(rèn)同。

同學(xué)們積極參與研學(xué)活動，開闊視野，提升綜合能力。高二12班全體同學(xué)來到青島市博物館，與文物面對面交流，與青島發(fā)展密切接觸，感受青島發(fā)展進(jìn)程。同時，走進(jìn)海爾云谷，感受海爾集團(tuán)響應(yīng)國家戰(zhàn)略，著力開拓進(jìn)取的企業(yè)家精神，感受海爾企業(yè)文化，勵志成為祖國未來建設(shè)者和發(fā)展者。

開展寒假周記精選生活雜感和“叩問青春”活動。讓學(xué)生觀察生活，體驗生活，思考生活，記錄生活。去發(fā)現(xiàn)生活的多姿多彩，去體味生活的酸甜苦辣，去思索生活的意義，才能更好地去體察這個世界，才能更好地棲居在大地之上。青春是火熱的，青春是躁動的，青春又是美好的。每一代人有每一代人的青春，每一代人在不同的時代里，創(chuàng)造著屬于自己的青春價值，書寫著對青春的思考。當(dāng)時光慢下來，細(xì)細(xì)梳理青春的情緒，細(xì)細(xì)咀嚼青春的滋味，于是便有了這些對于青春的思考與感悟。

進(jìn)行共讀一本書《邊城》《大衛(wèi)·科波菲爾》《茶館》和《小二黑結(jié)婚》四本書。語文是慢功夫，重在日積月累，假期里的樂讀善思，開啟了閱讀新篇章。讀一本好書，可以浸潤我們的心靈，可以引發(fā)對這個世界的思考和對現(xiàn)實人生的感悟。為保證閱讀效果，老師提出下列要求。首先，在閱讀過程中同學(xué)們要摘抄下精彩的詞、句、段、篇。另外，讓學(xué)生認(rèn)真思考，做好批注，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的好習(xí)慣。最后，任選一部喜歡的著作撰寫1000字以上的鑒賞評論性文章。

4月27日-28日，青島五十八中高二年級師生890余人來山東大學(xué)（威海）開展以“筑夢啟航·相約山大”為主題的研學(xué)活動。本次研學(xué)設(shè)置校園云游、前沿學(xué)科科普與文化講座、優(yōu)秀學(xué)子大學(xué)生活分享等三個環(huán)節(jié)。本次研學(xué)是近年來山大威海校區(qū)承接的規(guī)模最大的高中學(xué)子進(jìn)高校活動。校區(qū)領(lǐng)導(dǎo)高度重視，召開專門協(xié)調(diào)會，要求全力保障師生安全，全面展示校區(qū)人才培養(yǎng)亮點。研有所思，研踐于行。威海，山情海，研學(xué)，一路繁花。五八學(xué)子優(yōu)秀的身影如春風(fēng)拂過，留下了“卓越見諸細(xì)微處”的青春光彩。

6月7日，我校高一年級的900余名學(xué)子隊伍整齊地穿梭于大街小巷，獵獵隊旗迎風(fēng)飄蕩，同學(xué)們朝氣蓬勃地進(jìn)行著“讀萬卷書，行萬里路”的北京研學(xué)社會實踐活動。北京研學(xué)之旅，是一場“讓”與“爭”的殊途同歸。同學(xué)們參觀中國人民抗體戰(zhàn)爭紀(jì)念館后，師生代表向抗戰(zhàn)烈士敬獻(xiàn)花籃，同學(xué)們齊聲高喊：“追求卓越，報效祖國！高考加油，五八必勝！”呼聲回旋于廣場，響徹云霄，伴著初夏的一道道光，融匯在同學(xué)們的心底，壘砌成必勝的果敢勇毅與信心動力。

（五）多彩社會實踐，拓寬視野，弘揚(yáng)“紅飄帶”精神

我校德育工作要圍繞習(xí)近平總書記關(guān)于青少年思想道德建設(shè)的重要指示精神要求，以志愿服務(wù)、公益實踐為主線，以立德樹人為根本任務(wù)，遵循“貼近生活，貼近未成年人”的原則，結(jié)合學(xué)生的生活實踐和認(rèn)知能力將德育目標(biāo)細(xì)化、實化、日常化，引導(dǎo)學(xué)生形成道德共識，參與道德實踐，打牢道德根基。

走進(jìn)青島市檔案館、青島市博物館、青島市美書館、青島市一戰(zhàn)遺址博物館、青島貝林自然博物館、青島市紡織博物館、青島市葡萄酒博物館、青島啤酒博物館等進(jìn)行了豐富多彩的研學(xué)活動。

高一11班全體同學(xué)在家委會的組織下來到青島紡織博物館參觀研學(xué)。通過活動，同學(xué)們詳細(xì)了解了青島紡織百年的歷史、現(xiàn)代工業(yè)1.0到工業(yè)4.0的發(fā)展演變和纖維科技與時尚需求等內(nèi)容，從中認(rèn)識到了精益求精的工匠精神、源遠(yuǎn)流長的歷史文脈、聚焦纖維前沿科技的重要性。在班主任王連海老師及家委會的帶領(lǐng)下，高一2班的同學(xué)們走進(jìn)了青島軌道交通產(chǎn)業(yè)示范區(qū)科技館、青島鹽堿地稻作改良基地以及林家社區(qū)。2021年6月8日是第十三個“世界海洋日”和第十四個“全國海洋宣傳日”，今年的活動主題是：“保護(hù)海洋生物多樣性，人與自然和諧共生”。高一5班全體師生走進(jìn)青島藍(lán)谷研學(xué)中心，先后在海洋試點國家實驗室、海洋大數(shù)據(jù)與智能超算創(chuàng)新園、西北工業(yè)大學(xué)青島研究院開展研學(xué)，了解國家海洋科研情況，培養(yǎng)海洋強(qiáng)國意識，感受深海大洋的魅力。

“紅飄帶”志愿者已經(jīng)成為我校眾多學(xué)生社團(tuán)中一張亮麗的名片。通過各類活動，倡導(dǎo)社會新風(fēng)尚，加強(qiáng)中華傳統(tǒng)文化教育，培養(yǎng)學(xué)生的社會擔(dān)當(dāng)和責(zé)任意識，踐行社會主義核心價值觀。同學(xué)們走進(jìn)社區(qū)，走進(jìn)敬老院、福利院等公益場所進(jìn)行服務(wù)體驗活動。在各類公益服務(wù)活動中，同學(xué)們將服務(wù)他人、服務(wù)社會與實現(xiàn)個人價值有機(jī)結(jié)合，加深了對公民責(zé)任、公民義務(wù)的認(rèn)識和理解，增強(qiáng)了社會責(zé)任感。有的參加慰問消防官兵、參觀消防中隊社會實踐活動。有的走進(jìn)社區(qū)，參與春節(jié)送溫暖活動，讓轄區(qū)困難居民感受到黨和政府的關(guān)懷。

值第54個世界地球日之際，五十八中國際部圍繞“眾生的地球——全力以赴、共生美好”為主題組織師生開展了一系列主題特色活動，引導(dǎo)學(xué)生樹立“尊重自然順應(yīng)自然保護(hù)自然”的生態(tài)文明理念，倡導(dǎo)師生踐行綠色低碳的生活方式，共建美麗低碳家園。國際部學(xué)生會文宣部同學(xué)們充分利用宣傳屏和各樓層展板，制作地球日宣傳PPT，宣傳地球日的相關(guān)知識內(nèi)容，增進(jìn)師生對地球日的了解，營造保護(hù)環(huán)境從身邊做起的良好氛圍。在家委會的倡議協(xié)調(diào)下，部分師生在平度南國家埠村羞水農(nóng)場舉行了一場別開生面的地球日特色活動。國際部王主任和外方校長Mr.Larder一起為地球日特色活動拉開帷幕。在這一天里，學(xué)生們種下了一棵棵象征希望的小樹苗，投喂了農(nóng)場里可可愛愛的小動物們，自己動手展現(xiàn)大廚風(fēng)范以感謝大自然的饋贈，進(jìn)行歡樂農(nóng)場趣味運(yùn)動會。收獲滿滿的一天在夕陽中落下帷幕，“綠色、低碳、環(huán)保”的理念在師生心中扎根發(fā)芽，鼓舞著大家真正做到守護(hù)地球，和諧共生。

（六）創(chuàng)新藝體教育，提升綜合素質(zhì)

學(xué)校重視學(xué)生的體育鍛煉，牢固樹立健康第一的理念，開齊開足體育課程，通過體育課、體育社團(tuán)、陽光體育一小時活動、班級聯(lián)賽、運(yùn)動會、體育節(jié)等，為學(xué)生提供多種形式體育運(yùn)動技能學(xué)習(xí)和比賽的機(jī)會，讓學(xué)生在體育鍛煉中享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志。創(chuàng)新鍛煉形式，在大課間把集體跳繩與個人跳繩有機(jī)結(jié)合，把體育課與心理拓展課有機(jī)結(jié)合，把體質(zhì)達(dá)標(biāo)檢測與趣味活動相結(jié)合。把每年的體育節(jié)、運(yùn)動會作為全體師生展示才能的舞臺，有全員參與的活動、有個體參加的比賽、有競技性的內(nèi)容、有藝術(shù)性的活動，五十八中運(yùn)動會已經(jīng)成為了全校體育運(yùn)動的文化符號。舉辦了2023年乒羽班級聯(lián)賽，經(jīng)過一個月的小組賽和淘汰賽，至5月下旬，圓滿落下帷幕。

學(xué)校將藝術(shù)教育提升到戰(zhàn)略發(fā)展的地位，決心為學(xué)生打造一流的藝術(shù)教育氛圍。把高雅音樂引入校園，讓音樂發(fā)揮在人的成長過程中的積極作用，推進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，在音樂中尋找靈感。在交響樂團(tuán)成立之后，學(xué)校相繼成立了民樂團(tuán)、管樂團(tuán)，開設(shè)了《交響樂入門》《名曲欣賞》等校本課程。聘任原解放軍軍樂團(tuán)團(tuán)長于海、著名指揮家卞祖善等大家擔(dān)任藝術(shù)總監(jiān)、藝術(shù)顧問，每年定期舉行藝術(shù)節(jié)、電影節(jié)、新年音樂會、高三學(xué)生專場音樂會、合唱節(jié)、戲劇節(jié)讓學(xué)生在藝術(shù)活動和課程中得到熏陶，視野得以開闊。

青島市教育局組織的“新時代·十個一伴我成長”第三十三屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)器樂專場展演中，青島五十八中“金鑰匙”交響樂團(tuán)演奏的《紅旗頌》恢弘磅礴、振奮人心，贏得了評委的一致好評，再次獲得第一名的好成績，“金鑰匙”的神話從未被超越！

3月21日下午，青島市中小學(xué)德育工作會議暨“探尋紅色印記傳承紅色基因”教育活動啟動儀式舉行。作為全市唯一高中代表，青島五十八中舞蹈隊傾情表演舞蹈《燈火里的中國》，通過優(yōu)美的舞姿表達(dá)對美麗祖國的贊美。她們的驚艷亮相，獲得全場觀眾的熱烈掌聲和一致好評。

為進(jìn)一步豐富學(xué)生校園文化生活，提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，3月31日晚，青島五十八中高新校區(qū)舉辦2023年“歌唱夢想心聲飛揚(yáng)——五八好聲音”校園十佳歌手大賽。各班初選推薦的歌手們紛紛閃亮登臺、一展歌喉，為大家獻(xiàn)上了一場視聽盛宴！本屆“五八好聲音”校園十佳歌手大賽，有效的促進(jìn)了班級和同學(xué)之間的交流，極大的豐富了同學(xué)們的校園文化生活，為同學(xué)們提供了一個發(fā)掘潛力、展示自我的舞臺，充分展現(xiàn)了五八學(xué)子積極向上的精神風(fēng)貌。

高三拍攝各種創(chuàng)意畢業(yè)照，用鏡頭定格最美麗的瞬間，向青春致敬。心理老師和體育老師又?jǐn)y手為同學(xué)們量身定制了多套體能恢復(fù)訓(xùn)練“套餐”，把體育課與心理拓展課有機(jī)結(jié)合，在各項藝體活動中增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊精神、拼搏意識和規(guī)則意識。

青島五十八中是山東省中小學(xué)唯一全國文明單位、首屆全國文明校園獲得者。結(jié)合“每校一品牌、每月一主題、每生一社團(tuán)”的德育模式，學(xué)校每年定期開展運(yùn)動會晚間開幕式、合唱節(jié)、戲劇節(jié)等豐富多彩的藝術(shù)活動，在活動中落實立德樹人根本任務(wù)。堪比奧運(yùn)盛會的學(xué)校運(yùn)動會晚間開幕式，聞名全國的“金鑰匙”交響樂團(tuán)，每年精彩紛呈的電影節(jié)、藝術(shù)節(jié)、成人禮和長途拉練等各項藝體活動和儀式教育……都充分展示了學(xué)校的全環(huán)境育人理念以及五八學(xué)子“能學(xué)會玩”、全面發(fā)展的特點。學(xué)校各類活動的開展，始終堅持高層次、高品位和高體驗度，為學(xué)生的健康成長和全面發(fā)展打造多元平臺。每年在省市各級的合唱、舞蹈等藝術(shù)比賽以及一流藝術(shù)類院校的高考錄取中，學(xué)校更是喜報連連。一系列的德育舉措，也充分助力五八學(xué)子“陽光、自信、儒雅、大氣”特質(zhì)的培養(yǎng)，打造了學(xué)生受益終生的綜合素質(zhì)，為學(xué)生踐行“追求卓越，報效祖國”的校訓(xùn)，奠定了扎實基礎(chǔ)！

（七）整合校內(nèi)資源，培育社會主義核心價值觀

整合宣傳資源，在潛移默化中傳播精神文明。教學(xué)樓內(nèi)中廳設(shè)置了精美的《文化長廊》，打造了全方位立體宣傳陣地。內(nèi)容包括學(xué)生會換屆、志愿者活動、元旦文藝匯演、體育節(jié)、安全教育、衛(wèi)生講座等多方面內(nèi)容，充分發(fā)揮了一樓大廳櫥窗的宣傳陣地功能。校報、校園電視臺對學(xué)校各方活動進(jìn)行跟蹤報道、發(fā)起倡議、播放時事新聞，校園黑鏡頭，用發(fā)生在學(xué)生身邊的事教育學(xué)生。在運(yùn)動場，教學(xué)樓外側(cè)墻壁等地多方位設(shè)立電子屏、開辟宣傳欄，在信息樓音樂教室、舞蹈室、書法教室、畫室及走廊進(jìn)行墻壁文化建設(shè)，校園廣播電臺，讓學(xué)生在一站一立之間受到文化的渲染，讓學(xué)生走在校園里接受德育的熏陶。本學(xué)年僅《文化長廊》就展出140期，廣泛開展社會主義核心價值觀宣傳，如“社會主義核心價值觀”內(nèi)涵解讀、“感動中國”觀后感、弘揚(yáng)偉大抗戰(zhàn)精神、喜迎國慶歡度中秋、新時代好少年等。再如本學(xué)年，校園電視臺按照學(xué)校要求制作播放宣傳教育主題短片46部，很好的配合了德育主題的教育，如《國土安全》《預(yù)防校園欺凌》《奮斗的青春最美麗》《學(xué)黨史感黨恩》《弘揚(yáng)憲法精神》等等，這些都凝聚了學(xué)校正氣，弘揚(yáng)了學(xué)校的正能量，展現(xiàn)了學(xué)校的真善美，為宣傳社會主義核心價值觀增添了亮麗的色彩。

（八）加強(qiáng)心理指導(dǎo)，喚醒正向能量

2023年的心理健康活動月如約而至，我校按事先制定的活動方案有序開展。本屆主題是“珍愛生命擁抱陽光心向未來”，活動內(nèi)容豐富、形式多樣，圓滿完成了原定計劃。

1.兩次國旗下講話，拉開了心理月的序幕

在2023年青島市心理健康月到來之際，5月8號早晨，青島教育學(xué)會心理健康教育專委會副理事長、山東省特級教師、青島五十八中正高級心理教師王克偉老師在青島五十八中高新校區(qū)進(jìn)行國旗下講話，拉開了學(xué)校心理健康月的序幕。“5.25”諧音“我愛我”，意為要認(rèn)識自我、接納自我，能體驗到自己的存在價值，樂觀自信，并且提醒我們關(guān)注心理健康，演繹美麗人生。春風(fēng)和煦，陽光正好，我們再次迎來了心理健康月。

2.組織五十八中學(xué)生撰寫感謝自己卡

無論是哪一個時期，都是我們自己，最真實的自己，是過去的那些自己成就了今天的我們。我們鼓勵學(xué)生感謝每一個時期的自己。

3.珍愛生命擁抱陽光心向未來——2023心理活動月之征文選登

創(chuàng)作我的心情故事，可以讓高中學(xué)生回憶自己的心情故事，理清故事發(fā)生的原因、經(jīng)過、結(jié)果以及當(dāng)時的處理方式，反思自己情緒發(fā)生時的應(yīng)激反應(yīng)，有助于我們更深的理解情緒，掌控情緒，成為情緒的主人和好朋友，進(jìn)而有助于我們贏得人生。

寫給三十年后自己的一封信，可以幫助高中生深入反思“我是誰”“我有哪些優(yōu)勢”“我的興趣愛好”“我的生涯規(guī)劃：何種職業(yè)適合我，我將走向何方”……這些思考有助于學(xué)生明確奮斗目標(biāo)，以堅定必勝的信念走向未來！

4.關(guān)注心理健康，助力學(xué)生成長，全面開展心理測評工作

為切實做好學(xué)生心理健康工作，了解各年級學(xué)生的心理健康狀態(tài)，為學(xué)生提供更全面、更專業(yè)、更有針對性的心理服務(wù)，值五月心理活動月之際，我校面向全體學(xué)生開展了心理健康普查工作。本次心理測評采用了網(wǎng)絡(luò)化方式，利用專業(yè)測評系統(tǒng)進(jìn)行全面心理普查，有助于全面了解學(xué)生心理狀態(tài)。

5.家校協(xié)同助力成長——青島五十八中心理活動月之家庭教育大課堂

為了進(jìn)一步促進(jìn)家校溝通，我校于5月11日開展了兩場家庭教育公益講座，高一學(xué)生家長自愿報名參加。家長們更真切地感受到了學(xué)校對學(xué)生的關(guān)心和重視，堅定了家校攜手，一路同行的信念，對未來家校共育成長充滿信心。

6.心理海報設(shè)計大賽，讓你走進(jìn)心理的世界

為讓更多同學(xué)了解心理健康知識，培養(yǎng)正確的心理觀，關(guān)愛生命，擁抱陽光，重視自身心理健康，特向五十八中高新校區(qū)高一學(xué)生征集電腦心理海報作品，同學(xué)們的作品有創(chuàng)意，有讓人反思的自我教育效果，達(dá)到了本次比賽的目的，加強(qiáng)了各班心理委員的交流和團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)能力，豐富了校園文化，提升了學(xué)生的心理素養(yǎng)！

7.高三心理課：與壓力交朋友

對于高三同學(xué)來說，一二模結(jié)束的時候，距離高考不到一個月，正是壓力最大的時候，五十八中心理教師恰逢2023心理月，送給高三學(xué)生一節(jié)心理減壓課，不少學(xué)生如久旱逢甘霖，心情暢快之極。

8.在心理拓展中凝聚在團(tuán)隊游戲中成長

為迎接五月--心理健康月的到來，青島五十八中（高新校區(qū)）開展了以“歡樂您我快樂成長”為主題的趣味運(yùn)動會--心理拓展游戲大賽，讓全體師生在運(yùn)動中彰顯青春風(fēng)采，擁抱健康人生。

9.“珍愛生命，擁抱陽光，自我成長”小團(tuán)體心理輔導(dǎo)

2023年5月20號下午，青島五十八中心理社團(tuán)20余人在學(xué)校心理中心進(jìn)行了“珍愛生命，擁抱陽光，自我成長”的沙盤課，受到學(xué)生熱烈歡迎。

（九）拓寬家校溝通渠道，增強(qiáng)合育效果

學(xué)校以“人人都是德育形象，事事都是德育資源，處處都是德育陣地”為基本要求，大力加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)，不斷優(yōu)化全員德育機(jī)制，多方位拓寬德育渠道，努力深化學(xué)校、社會、家庭三位一體的德育工作格局，始終把家委會建設(shè)和家長學(xué)校建設(shè)放在學(xué)校工作計劃的重要位置。

班級、年級、學(xué)校三級家委會，定期召開家委會會議和家長代表大會，建立家委會和學(xué)校定期溝通協(xié)商議事機(jī)制，充分發(fā)揮家長對學(xué)校教育教學(xué)工作的參謀、監(jiān)督和促進(jìn)作用。家長完成了家委會組織的多次家長調(diào)查問卷，內(nèi)容涉及心理健康教育、課堂聽課、學(xué)生安全教育、高初中銜接輔導(dǎo)、校園一卡通、學(xué)生宿舍管理、師生溝通、學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)、校友聯(lián)系、課程設(shè)置、作息時間等方面。學(xué)校給予了高度重視，對合理建議一一落實。定期舉行“三長見面會”，袁忠珂副校長、心理中心面向高一級部分家長開展了以有效親子溝通對緩解學(xué)業(yè)壓力的作用為主題的活動；高登營副校長校長面向高三家長做了高等院校招政策解讀相關(guān)系列活動。

學(xué)校邀請家委會成員參加宿舍用品和校服采購小組，在品種選配、招標(biāo)、購買、發(fā)放過程中充分尊重家長意見。在學(xué)校直升考試、特長生考試過程中，家委會成員全程參與，充當(dāng)社會監(jiān)督員。藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動會、成人禮、高三畢業(yè)典禮等重大文體活動學(xué)校也邀請家長參加，體驗學(xué)生成長快樂。

我校各級家委會成員與班主任、班委會一道認(rèn)真策劃，精心發(fā)動，組織廣大學(xué)生參加社會實踐活動、參與班級管理、開設(shè)職業(yè)規(guī)劃課程、組織志愿者服務(wù)等等。通過一系列活動，各班家委會團(tuán)結(jié)全體學(xué)生家長，進(jìn)一步密切了家庭與學(xué)校的聯(lián)系，充分發(fā)揮了家長學(xué)校對學(xué)校教育的推動作用，取得了良好的教育效果。

（十）嚴(yán)抓安全工作，深化平安校園建設(shè)

我校突出開展安全宣傳教育、安全監(jiān)管、安全隱患治理“三項行動”，全力打造一支高素質(zhì)安全管理隊伍，深化平安和諧校園建設(shè)。

利用校會、升旗儀式、主題班會、校園電視臺、學(xué)校宣傳欄、校報和專題講座等，對學(xué)生進(jìn)行針對性的交通安全、防電、防盜、防火、防溺水以及活動安全、逃生和衛(wèi)生等方面的教育，增強(qiáng)學(xué)生的防范意識和自護(hù)自救能力。

每天對學(xué)校的安全、衛(wèi)生等存在的問題進(jìn)行檢查，做到了日事日清。我校成立的消防志愿隊就全校消防設(shè)施進(jìn)行常規(guī)檢查，既鍛煉了隊伍，又消除了火災(zāi)隱患。

加強(qiáng)“三防建設(shè)“和”三支隊伍建設(shè)”。紅外線監(jiān)控與電子監(jiān)控系統(tǒng)同時啟用，覆蓋了校園絕大部分區(qū)域，強(qiáng)有力地保障了學(xué)生安全。

扎實落實市安全教育平臺和省疫情防控平臺各項活動要求，根據(jù)時事需要，多次下發(fā)《致學(xué)生家長的一封信》，就疫情防控、交通安全、居家安全、上網(wǎng)安全、防火、防盜、防溺水、防傳染病等有關(guān)內(nèi)容通報家長，增強(qiáng)學(xué)生家庭安全防范意識和緊急事件處理技能。

（十一）落實衛(wèi)生工作，構(gòu)建和諧育人環(huán)境

明確責(zé)任，完善學(xué)校衛(wèi)生管理長效機(jī)制，實行校長負(fù)責(zé)制，并伴以“問腳機(jī)制”、學(xué)生校長助理制度補(bǔ)充完善學(xué)校衛(wèi)生工作。積極引導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生形成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣。分工負(fù)責(zé)美化凈化校園衛(wèi)生環(huán)境。堅持每天早讀課前分班落實校園公共衛(wèi)生打掃和各班室內(nèi)衛(wèi)生打掃，繼續(xù)貫徹執(zhí)行環(huán)境衛(wèi)生量化扣分制度，大大激發(fā)了各班級環(huán)境衛(wèi)生的打掃力度和效果，校園環(huán)境也得到更好的美化凈化。繼續(xù)實施校外物業(yè)進(jìn)入校園工程，強(qiáng)化物業(yè)管理，為創(chuàng)設(shè)優(yōu)美育人環(huán)境提供了人力保障。

（十二）加強(qiáng)食堂管理，保障食品安全

學(xué)校嚴(yán)格做好食堂基礎(chǔ)保障、日常人員管理、食品安全管理、消毒保潔、宣傳教育等工作。嚴(yán)格食堂人員管理，食堂工作人員每天崗前必須進(jìn)行體溫測量，作業(yè)中必須統(tǒng)一佩戴手套、帽子。食堂采購人員、送貨人員和查驗人員在工作期間確保個人衛(wèi)生安全。公共餐具和飯菜統(tǒng)一由工作人員分發(fā)，禁止自行取用。

三．加強(qiáng)教學(xué)管理，強(qiáng)課提質(zhì)，提升新高考背景下新課程實施水平

在教學(xué)工作上，聚焦新高考，加強(qiáng)教學(xué)管理，進(jìn)一步提升新課程實施水平。堅持創(chuàng)新引領(lǐng)，突破提升。積極穩(wěn)妥推進(jìn)選課走班等新高考背景下的各項管理、評價工作，推進(jìn)新課程改革；落實核心素養(yǎng)培育，積極探索大單元教學(xué)實施的有效策略；嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)，過程管理保障教學(xué)質(zhì)量提升；結(jié)合市強(qiáng)基計劃及山東省課實施強(qiáng)科培優(yōu)行動，加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，構(gòu)建基于核心素養(yǎng)培育的課程體系，探索科技創(chuàng)新教育課程體系，研究人工智能課程的實施路徑，滿足學(xué)生多元發(fā)展需求；抓好尖兵教師培養(yǎng)，做好強(qiáng)基奧賽培訓(xùn)，啟動奇點實驗班；實施“強(qiáng)課提質(zhì)”活動，推進(jìn)構(gòu)建高效課堂教學(xué)模式的研究；以獲評山東省教師專業(yè)發(fā)展研究基地為契機(jī)，繼續(xù)壯大教師發(fā)展共同體，校本教研系統(tǒng)化、講實效。教師培訓(xùn)工作常抓不懈，繼續(xù)教育不斷提升教師專業(yè)水平；開展指向核心素養(yǎng)的“深度學(xué)習(xí)”課題研究，積極推動核心素養(yǎng)落地的課程教學(xué)改進(jìn)，“教學(xué)研一體”教育科研模式扎實有效；“一校三地五校區(qū)”集團(tuán)化辦學(xué)效益日益彰顯，品質(zhì)立校社會認(rèn)可度高；高起點打造一流國際部，高標(biāo)準(zhǔn)培育國際化人才，2023屆國際班錄取優(yōu)異，再創(chuàng)新高；高三教學(xué)圍繞“凝心聚力謀發(fā)展”，穩(wěn)步推進(jìn)“一二三”工程，2023屆高考再創(chuàng)佳績，除清華大學(xué)3人外、多所985高校錄取人數(shù)全省第一，比如浙江大學(xué)8人、復(fù)旦大學(xué)7人。本學(xué)期，青島五十八中課程規(guī)劃總體方案獲2022年山東省優(yōu)秀學(xué)校課程規(guī)劃方案設(shè)計獎；獲省級優(yōu)課、青島市優(yōu)質(zhì)課一等獎的人數(shù)均居島城首位；包翠霞老師被評為“齊魯名師”。

（一）落實核心素養(yǎng)培育，積極探索大單元教學(xué)實施的有效策略

大單元教學(xué)的有效實施，是解決學(xué)生核心素養(yǎng)落地的關(guān)鍵問題。為凝聚全校一線教師的智慧，實行育人方式的改革，凸顯“做中學(xué)、用中學(xué)”的教與學(xué)方式，倡導(dǎo)“深度學(xué)習(xí)”，需要教師把過去碎片化的知識整合化、結(jié)構(gòu)化、體現(xiàn)綜合性，呼應(yīng)實踐性。為盡快探索出我校大單元教學(xué)實施的有效策略，開發(fā)大單元教學(xué)優(yōu)秀案例。本學(xué)期，我校做了一些探索性工作。

1.明確大單元教學(xué)的內(nèi)涵，請課改專家做全員專題培訓(xùn)

（1）明確大單元教學(xué)的內(nèi)涵。學(xué)校召開學(xué)科教研組長研討會，就大單元教學(xué)的實施展開學(xué)校層面的“大討論”，達(dá)成共識：大單元整體教學(xué)是指教師基于課程標(biāo)準(zhǔn)，圍繞特定主題，對教材等教學(xué)資源進(jìn)行深入解讀、分析、整合和重組后，結(jié)合學(xué)習(xí)主體的需求，搭建起的一個由單元大主題統(tǒng)領(lǐng)、各次主題相互關(guān)聯(lián)、邏輯清晰的完整教學(xué)單元，使教學(xué)能夠圍繞一個完整的主題設(shè)定單元目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生基于對各單獨(dú)語篇小觀念的學(xué)習(xí)和提煉，逐步建構(gòu)基于該單元主題的大觀念。（2）請課改專家做全員專題培訓(xùn)。2022年7月我校邀請了來自上海華東師范大學(xué)的楊四耕教授做了關(guān)于《如何研制學(xué)校整體課程規(guī)劃---核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的“大單元教學(xué)”設(shè)計》，從宏觀上讓老師們對大單元，大概念，大視角下的教學(xué)有了全新的認(rèn)識。核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的“大單元教學(xué)”設(shè)計，要求教師建立好學(xué)科核心素養(yǎng)與學(xué)科核心內(nèi)容之間的關(guān)系，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，選擇有利于培養(yǎng)學(xué)科核心素養(yǎng)的教學(xué)內(nèi)容和情境素材，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)、選擇學(xué)科內(nèi)容、設(shè)計學(xué)習(xí)活動、開展課堂教學(xué)、進(jìn)行學(xué)習(xí)評價，環(huán)環(huán)緊扣，使學(xué)科核心素養(yǎng)具體化，可培養(yǎng)、可干預(yù)、可評價。

2、開展專題讀書實踐工程，組織教師論壇同伴交流互助

全校開展指向核心素養(yǎng)落地的專題讀書實踐工程，學(xué)校在2022年的暑假和寒假，分別組織了全校的讀書實踐工程，為每位一線教師購置了書籍《深度學(xué)習(xí)：走向核心素養(yǎng)》《為深度學(xué)習(xí)而教》，在假期每位教師深度閱讀后寫出讀后感，開學(xué)后全員上交，學(xué)校組建評選專家團(tuán)依據(jù)詳細(xì)的評分標(biāo)準(zhǔn)對讀后感評選，隨后舉行全體教師參與教師論壇，由讀后感評選一等獎代表發(fā)言，結(jié)合讀書和平日教學(xué)實踐探索做交流分享，其他學(xué)科借鑒提升。老師們在深入理解“讓學(xué)習(xí)真正地發(fā)生”的重要意義以及基本操作后，也進(jìn)一步了解大單元教學(xué)中的思維培養(yǎng)方式。各位備課組長在組織本組大集備時，把大單元教學(xué)實施作為重要的集備研究主題進(jìn)行實踐層面的深入研究與課例開發(fā)。

3、積極推動各學(xué)科推出優(yōu)秀的單元整體教學(xué)設(shè)計

我校成立了以教研組為單位的研究小組，各個學(xué)科推出優(yōu)秀的單元整體教學(xué)的設(shè)計方案，為老師們研究與學(xué)習(xí)提供樣本參考。（1）大單元教學(xué)設(shè)計，通常采取兩種基本形式：一是自然單元的擴(kuò)充：站到單元課程高度，依據(jù)所教版本教材編排單元+課標(biāo)量化分解（語文、英語）增減填補(bǔ)；其它學(xué)科通過不同版本比較，獲得豐富的教學(xué)資源，供學(xué)生選擇。二是重組單元：立足學(xué)科素養(yǎng)，打破教材原有的單元結(jié)構(gòu)，按照一定的邏輯（如大概念、大領(lǐng)域、大主題、大任務(wù)、大情景等），將原本不同單元的內(nèi)容組織在一起，形成一個新的單元，如集中識字課單元、專題復(fù)習(xí)課單元，甚至突破學(xué)科站到更大領(lǐng)域的重組，如跨學(xué)科、全學(xué)科單元重組。（2）大單元教學(xué)設(shè)計的特點。2023年4月，認(rèn)真落實《山東省教科院關(guān)于推薦全省普通中小學(xué)大單元教學(xué)實驗學(xué)校的通知》，我校積極申報，上交了9個學(xué)科的大單元教學(xué)設(shè)計方案（要求4個學(xué)科即可），分別是：《化學(xué)能與電能》單元教學(xué)設(shè)計（化學(xué)）、《細(xì)胞的生命歷程》大單元教學(xué)設(shè)計（生物）、《全面推進(jìn)依法治國推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化》大單元教學(xué)設(shè)計（政治）、選擇性必修上冊第三單元大單元教學(xué)設(shè)計方案（語文）、《Unit 4 Breaking Boundaries（選擇性必修二）》（英語）、人教A版必修二第七單元《復(fù)數(shù)》大單元教學(xué)設(shè)計（數(shù)學(xué)）、《光》大單元教學(xué)設(shè)計（物理）、《改革開放與社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期》大單元教學(xué)設(shè)計（歷史）、《區(qū)域發(fā)展》大單元教學(xué)設(shè)計。

本次我校推出的優(yōu)秀設(shè)計方案是在以上兩種基本形式基礎(chǔ)上評選出來的。它們具有以下特點：（1）教學(xué)目標(biāo)緊緊圍繞單元大主題的建構(gòu)展開，具有關(guān)聯(lián)性和建構(gòu)性特征，單元目標(biāo)的實現(xiàn)必須基于各個課時目標(biāo)的實現(xiàn)，因為每一課時都會承擔(dān)單元目標(biāo)的一部分或者一個階段，每課時也都不再孤立地存在。同時，課時與課時之間也有更緊密的關(guān)聯(lián)，這節(jié)課承接上節(jié)課的部分內(nèi)容，同時為下節(jié)課奠定基礎(chǔ)。（2）教學(xué)內(nèi)容具有整合性特點，對于教學(xué)內(nèi)容的組織和安排是在深入研讀教材基礎(chǔ)上進(jìn)行的內(nèi)容整合與優(yōu)化調(diào)整。（3）教學(xué)活動設(shè)計圍繞單元主題展開，具有連續(xù)性、層次性和完整性的特點。教學(xué)活動的設(shè)計充分考慮學(xué)生的認(rèn)知特點和學(xué)習(xí)規(guī)律，通過單元內(nèi)不同內(nèi)容的深度學(xué)習(xí)，使學(xué)生對主題的認(rèn)知由初級到高級，由簡單到復(fù)雜，逐步實現(xiàn)學(xué)習(xí)過程的連續(xù)性、層次性和相對的完整性。（4）強(qiáng)調(diào)目標(biāo)設(shè)計、方法設(shè)計和評價設(shè)計三位一體的教學(xué)效果。教學(xué)評一體化單元教學(xué)設(shè)計能更好地分析課程資源，確定單元主題；分解課程標(biāo)準(zhǔn)，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)；分析學(xué)習(xí)目標(biāo)，設(shè)計評價任務(wù)；分解單元任務(wù)，設(shè)計進(jìn)階活動。

（二）教學(xué)常規(guī)在規(guī)范嚴(yán)格基礎(chǔ)上創(chuàng)新，過程管理保障教學(xué)質(zhì)量提升。

教學(xué)常規(guī)檢查采取備課組自評與教導(dǎo)處檢查結(jié)合的檢查方式，體現(xiàn)線上、線下特點。檢查的主要內(nèi)容為導(dǎo)學(xué)案、課后反思、作業(yè)、聽課筆記、集體備課、線上教學(xué)材料、教學(xué)設(shè)計提綱、校本教研題目單（每周一個）等。評價方式采取日常檢查和集中檢查相結(jié)合，量化評價和綜合評價相結(jié)合的方式。本學(xué)期，老師們各項常規(guī)檢查結(jié)果相較過去又有大的進(jìn)步，具體如下：

1.備課。（1）素養(yǎng)目標(biāo)明確，學(xué)科特色鮮明：所有學(xué)科學(xué)案皆有核心素養(yǎng)目標(biāo)，學(xué)案編制既遵循學(xué)校原則，又體現(xiàn)學(xué)科特色，文科文本資料豐富，理科貫穿大情境。（2）環(huán)節(jié)設(shè)計清晰，教學(xué)方式多樣：大多數(shù)學(xué)科的學(xué)案中都有新知預(yù)習(xí)和課堂探究環(huán)節(jié)，并且從教學(xué)設(shè)計提綱中能看出各組在運(yùn)用各種教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生興趣和豐富課堂內(nèi)涵。（3）創(chuàng)設(shè)真實情境，搭建深度學(xué)習(xí)平臺：不論是精心設(shè)計的課堂導(dǎo)入，還是豐富的學(xué)習(xí)材料，抑或是課堂難點突破時使用的問題鏈，都能體現(xiàn)出三新背景下，老師們對情境教學(xué)和深度學(xué)習(xí)的有效探索。（4）使用備課本，師徒共同進(jìn)步：很多老師在學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式下依然有專門的備課本，記錄課程設(shè)計、重難點研究和學(xué)法的獨(dú)到見解。備課本已不再是青年教師的專利，不少骨干教師和老教師都用此精心備課。同時，師徒和組員互助合作，優(yōu)秀備課組是優(yōu)秀“場”的影響帶動。

2.教學(xué)反思。（1）部分備課組在學(xué)校統(tǒng)一的反思模板基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)科特點進(jìn)行了創(chuàng)新改進(jìn)。反思的內(nèi)容更加多樣化，有教學(xué)設(shè)計、教學(xué)過程、存在問題和改進(jìn)措施的反思，有對班級問題、培優(yōu)補(bǔ)弱、作業(yè)設(shè)置等內(nèi)容的反思，還有對教材新增內(nèi)容的處理方法、課后拓展作業(yè)的反思。（2）許多老師注重反思積累，系統(tǒng)總結(jié)提煉，形成個人教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)成果，并能輻射到所在備課組，帶動組內(nèi)青年教師共同成長。

3.聽評課。（1）聽課具有實效性。絕大部分老師的聽課記錄詳實認(rèn)真，數(shù)量足，質(zhì)量高。如實記錄當(dāng)時的感悟和收獲，為今后進(jìn)行反思借鑒提供鮮活的素材。（2）聽課形式多樣化。聽課具備了跨學(xué)科，跨年級，跨校區(qū)，線上線下相結(jié)合的常態(tài)化態(tài)勢。很多老師有專門用于聽高三老師課的聽課本。高一高新校區(qū)的幾位年輕語文老師每周都要聽本部資深教師錄制的課，并認(rèn)真研究。多樣化的聽課形式為我們的教學(xué)注入了活水，有利于教師個人和學(xué)校整體快速優(yōu)質(zhì)發(fā)展。（3）師父榜樣示范，徒弟快速成長。師父認(rèn)真記錄反饋徒弟的優(yōu)缺點，徒弟則虛心學(xué)習(xí)師父的優(yōu)點并請教困惑的地方。徒弟們基本都有兩個聽課本，聽課數(shù)量多，記錄詳實，展現(xiàn)了年輕老師積極進(jìn)取，虛心好學(xué)的優(yōu)秀品質(zhì)，和學(xué)校傳幫帶的良好校風(fēng)。

4.作業(yè)批閱。（1）作業(yè)布置形式多樣，靈活創(chuàng)新：有常規(guī)作業(yè)，如每日課后作業(yè)，周末靜悟，限時練等；有積累性作業(yè)，如美文佳句摘抄、錯題整理等；有開放創(chuàng)新作業(yè)，如思維導(dǎo)圖、名著閱讀、戲劇表演、制作細(xì)胞模型等。（2）作業(yè)批閱認(rèn)真細(xì)致，反饋到位：作業(yè)批閱質(zhì)量整體較好，批閱次數(shù)多，記錄形式多樣，有等級、分?jǐn)?shù)、評語等形式；很多老師采用了整體記錄與個別關(guān)注相結(jié)合的方式，并記錄下作業(yè)的問題及后續(xù)改正措施，形成閉環(huán)，對教學(xué)工作很有強(qiáng)的指導(dǎo)作用。

5.集體備課。（1）集備范圍的擴(kuò)大化：學(xué)校推行一校三地聯(lián)動集備教研，各組老師群策群力，三個校區(qū)同頻共振。檢查中發(fā)現(xiàn)有的學(xué)科組的部分集備案是由高新校區(qū)甚至西海岸校區(qū)老師完成或者協(xié)助完成，體現(xiàn)了三地老師集備工作中的協(xié)同作戰(zhàn)意識。（2）集備形式的規(guī)范靈活：統(tǒng)一的集備形式讓集備更加規(guī)范，減輕了老師們集備記錄中不必要的書寫。形式的規(guī)范并沒有限制集備內(nèi)容呈現(xiàn)方式的靈活，每個備課組的集備各有特色，但始終以“務(wù)實”為標(biāo)準(zhǔn)。（3）集備內(nèi)容的實效多樣：集備內(nèi)容的實效性源于集備形式的規(guī)范性和集備檢查的日常化以及大數(shù)據(jù)輔助教學(xué)。集備內(nèi)容的多樣化體現(xiàn)在校本教研內(nèi)容的多樣化：從深度學(xué)習(xí)到提優(yōu)補(bǔ)弱，從大單元教學(xué)到關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，從學(xué)科素養(yǎng)提升到解題方法的日常訓(xùn)練等。全體備課組的校本教研工作都非常優(yōu)秀，各組均能做到數(shù)量充足，結(jié)合實際，都重視了研究學(xué)科素養(yǎng)落實的實際辦法，以及深度學(xué)習(xí)的高效展開。校本教研基于服務(wù)教學(xué)的目的，內(nèi)容多元，扎實有效：有對課標(biāo)的學(xué)習(xí)研討，有對深度學(xué)習(xí)的研究，有如何抓學(xué)生背誦落實，有如何提升課堂效，有如何提高線上教學(xué)質(zhì)量的研討，有尖子生培養(yǎng)策略，有強(qiáng)基課探索，有高考題研究……所有的這些研討，既有理論的探討，也操作的可行性，對于提升教學(xué)效果必將大有裨益。

（三）加強(qiáng)新高考背景下的各項管理、評價工作，推進(jìn)新課程改革。

1.建立科技創(chuàng)新教育課程體系，探索人工智能課程的實施路徑，組織學(xué)生積極參加科技活動相關(guān)賽事

本學(xué)期，借助人工智能實驗室、科技創(chuàng)新、頭腦奧林匹克、NOC競賽、機(jī)器人等各種比賽，開發(fā)、開設(shè)有利于提升學(xué)生科技創(chuàng)新意識的課程和項目。加強(qiáng)創(chuàng)新、創(chuàng)客教育及人工智能課程的開發(fā)開設(shè)。通過開展卓越講堂、學(xué)科展示周等活動，為學(xué)生搭建發(fā)展平臺。組織學(xué)生積極參加科技活動相關(guān)賽事，為將來的綜招和省市級評優(yōu)做好積累。本學(xué)期，學(xué)生在各級比賽中成績突出，國家級7項，省級12項。分別是：在學(xué)科競賽中，邵杰老師，周子笑老指導(dǎo)學(xué)生在第19屆“外研社杯”全國中學(xué)生外語素養(yǎng)大賽中分別獲得國家級一等獎，三等獎；郭雙雙老師，李偉老師，賴粵老師，王麗麗老師，蔡紅英老師，魏靈霞老師指導(dǎo)學(xué)生在世界華人學(xué)生作文大賽中獲得國家級一等獎，二等獎，三等獎；姜寧老師指導(dǎo)學(xué)生在全國中學(xué)生地理科學(xué)奧林匹克競賽預(yù)賽獲得國家級一等獎；杜希朔老師指導(dǎo)學(xué)生在“海亮杯”2022-2023學(xué)年全國中學(xué)生地球科學(xué)奧林匹克競賽獲得國家級一等獎；公德華老師，劉清蕾老師，林瑤老師，安仕鳳老師指導(dǎo)學(xué)生在第十六屆全國中學(xué)生創(chuàng)新作文大賽山東賽區(qū)初賽中獲得省級一等獎；張宇坤老師指導(dǎo)學(xué)生在山東省第二屆青少年朗讀者活動獲得省級一等獎；魏靈霞老師，李偉老師指導(dǎo)學(xué)生在第二十屆葉圣陶杯作文大賽獲得省級二等獎；王澤耀老師，賈志鵬老師指導(dǎo)學(xué)生在2022全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽獲得省級一等獎，劉孝雪老師、梁加粉老師指導(dǎo)學(xué)生在中學(xué)生地球奧林匹克競賽中分別獲得省級一等獎，國家級優(yōu)秀獎，范榕老師指導(dǎo)學(xué)生在2022-2023學(xué)年全國中學(xué)生地球科學(xué)奧林匹克競賽獲得省級一等獎。

2.以各學(xué)科基地為依托，加強(qiáng)對學(xué)優(yōu)生培養(yǎng)機(jī)制的研究和探索

組織學(xué)科骨干教師加強(qiáng)對學(xué)優(yōu)生培養(yǎng)途徑的研究，探索在新高考背景下學(xué)科特長生的培育方式。健全機(jī)制、建設(shè)師資隊伍，通過多樣化的課程引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)個人優(yōu)勢，建立學(xué)優(yōu)生培養(yǎng)的競賽課程、自招課程、補(bǔ)弱課程、個人規(guī)劃課程，利用好導(dǎo)師制、學(xué)長制、同伴互助等方式促進(jìn)學(xué)優(yōu)生的成長。

3．探索初高中貫通制培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才的新路徑，舉辦2023年“卓越杯”科學(xué)素養(yǎng)邀請賽

為激發(fā)學(xué)生的科學(xué)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神，探索初高中貫通制培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才的新路徑，面向參加2023年全市自主招生（強(qiáng)基班）考試的熱愛祖國、志向高遠(yuǎn)、品學(xué)兼優(yōu)、能力突出、素質(zhì)全面，綜合成績優(yōu)異的初三年級學(xué)生，2023年4月1日（周六）上午，舉辦了青島五十八中2023年“卓越杯”科學(xué)素養(yǎng)邀請賽，近千名學(xué)生報名參加。4月2日舉行了試卷講評和頒獎儀式。受到島城家長和學(xué)生的一致好評！

（四）抓好尖兵教師培養(yǎng)，做好強(qiáng)基奧賽培訓(xùn)，啟動奇點實驗班

1.抓好尖兵教師培養(yǎng)工作

尖兵教師的培養(yǎng)是學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展的關(guān)鍵。在數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物四個學(xué)科教師中遴選青年教師進(jìn)行尖兵教師培養(yǎng)，依托青島市“尖兵教師”培養(yǎng)計劃，組織尖兵教師參加培訓(xùn)。學(xué)校外聘數(shù)學(xué)、物理學(xué)科奧賽金牌教練為學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)基奧賽授課，要求尖兵教師和學(xué)生一起聽課，既能為學(xué)生答疑，同時也督促尖兵教師的學(xué)習(xí)。加強(qiáng)尖兵教師的過程化管理，杜絕只聽不做的偷懶心理，要求尖兵教師開設(shè)課程，進(jìn)行基礎(chǔ)知識鋪墊講解，輔助于強(qiáng)基奧賽課程。

2.切實做好學(xué)生強(qiáng)基奧賽培訓(xùn)

三個年級根據(jù)學(xué)生具體學(xué)情開展各有特色的強(qiáng)基奧賽培訓(xùn)。高三年級目標(biāo)定位于沖擊名校強(qiáng)基計劃復(fù)試，高考結(jié)束后即著手開展沖刺集訓(xùn)。依托青島市清北強(qiáng)基沖刺集訓(xùn)營，遴選報名清華、北大強(qiáng)基計劃的學(xué)生參加集訓(xùn)，并委派呂世勇、曲澤華兩位老師全程陪同學(xué)生。高一和高二年級，學(xué)校外聘數(shù)學(xué)、物理學(xué)科奧賽金牌教練進(jìn)行授課，學(xué)生利用周末時間進(jìn)行強(qiáng)基奧賽課程學(xué)習(xí)，周中時間由學(xué)校教練開設(shè)輔導(dǎo)答疑課程。依托青島市組織的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)奧賽培訓(xùn)課程，組織有意向參與奧賽的同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3.組織強(qiáng)基奧賽培訓(xùn)夏令營

強(qiáng)基奧賽培訓(xùn)工作要從“娃娃”抓起。暑假期間面向新高一學(xué)生開展“強(qiáng)基奧賽學(xué)科體驗夏令營”，旨在讓學(xué)生早學(xué)習(xí)早接觸，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生攻堅克難的優(yōu)秀品質(zhì)。夏令營開設(shè)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物課程，由學(xué)校強(qiáng)基教練進(jìn)行授課，結(jié)合新高一學(xué)生的具體學(xué)情，由基礎(chǔ)知識開始一步步深入展開，引領(lǐng)學(xué)生感受學(xué)科之美。

4.成立青島五十八中奇點實驗班并組織夏令營

2023年6月3日，召開奇點實驗班第一次家校見面會，標(biāo)志著青島五十八中奇點實驗班正式成立。會上由曲澤華主任做了《奇點起點萬物乾坤》的報告，封強(qiáng)校長進(jìn)行講話，對奇點實驗班學(xué)生的假期學(xué)習(xí)提出了明確要求，將家長和學(xué)生的思想與學(xué)校進(jìn)行了統(tǒng)一。奇點實驗班學(xué)生的初三知識的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)對他們高中發(fā)展至關(guān)重要。2023年暑假，組織“奇點實驗班科學(xué)素養(yǎng)提升夏令營”，幫助學(xué)生對初三知識進(jìn)行梳理和鞏固，為開學(xué)后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

5.實施“強(qiáng)課提質(zhì)”活動，優(yōu)化高效課堂教學(xué)模式，教師在各級教學(xué)比賽中成績突出

高效課堂打造促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)方式方法，探索輕負(fù)優(yōu)質(zhì)教學(xué)模式，提升教師隊伍整體素質(zhì)，提升教研質(zhì)量水平，課堂教學(xué)質(zhì)量又有新提升。優(yōu)質(zhì)課等各類教學(xué)大賽中捷報頻傳。本學(xué)期，教師在各級教學(xué)比賽中成績突出，榮獲國家級2人，省級8人，市級11人。有兩位老師在優(yōu)質(zhì)課比賽中獲得了國家級一等獎，分別是薛丁鳳老師的《鞏固黨的執(zhí)政地位》和賈志鵬老師的《函數(shù)表示法》；2022年省級“優(yōu)課”數(shù)量居全市首位。2023年2月21日，山東省2022年“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動，我校有8位教師的優(yōu)課入選，占比超過十分之一，獲獎數(shù)量居全市首位。8位老師分別是：趙璇、張帥、王會成、曲澤華、王晨程、袁珊、王麗麗、薛琦。我校青島市學(xué)科優(yōu)質(zhì)課一等獎獲獎人數(shù)居島城首位。3月27日，青島市教育局公布了2022年市級優(yōu)質(zhì)課獲獎名單，我校11位老師憑借先進(jìn)的教育理念、科學(xué)的教學(xué)設(shè)計、深厚的學(xué)科素養(yǎng)和扎實的教學(xué)基本功，從全市參評教師中脫穎而出。其中賈志鵬、王晨程、張帥、鄒文娟、萬發(fā)堯、高娜等6位老師獲評優(yōu)質(zhì)課一等獎；薛琦、曲澤華、于鑫慧、丁旭東、倪雅文等5位老師獲評優(yōu)質(zhì)課二等獎。各級公開課、研究課、城鄉(xiāng)交流課等百花齊放。本學(xué)期，教師開課有國家級公開課1節(jié)，省級公開課6節(jié)，市級公開課3節(jié)。分別是：姜珊老師開設(shè)了國家級公開課《DNA的指數(shù)爆炸》；有6位老師開設(shè)了省級公開課，分別是：閆青老師的《函數(shù)的零點與方程的解》，趙璇老師的《自制米酒》，安仕鳳老師的《讓思維走向深刻——巧寫議論文過渡段》，王麗麗老師的《荷花淀》，曲澤華老師的《實驗：驗證動量守恒定律》和《波的形成》；3位老師開設(shè)了市級公開課，分別是公德華老師的《鄉(xiāng)土中國的前世今生》，呂世勇老師的《解析幾何復(fù)習(xí)總結(jié)》，王霞老師的《偉大的改革開放》。這些老師教育理念先進(jìn)，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)設(shè)計科學(xué)，以深厚的學(xué)科素養(yǎng)、扎實的教學(xué)基本功，有效整合教學(xué)內(nèi)容，靈活運(yùn)用教學(xué)方法策略，教學(xué)效果顯著，有獨(dú)特的教學(xué)特色和風(fēng)格，獲得了同行的高度評價。

（五）校本教研主題化，系統(tǒng)化，講實效，繼續(xù)壯大教師發(fā)展共同體。

1.校本教研突出實效性、系統(tǒng)性，“動車型”學(xué)習(xí)團(tuán)隊持續(xù)發(fā)展

系列讀書實踐工程全員參與，助力教師可持續(xù)發(fā)展。為了幫助一線教師向研究型、學(xué)者型專業(yè)發(fā)展方向邁進(jìn)，推動我校課堂教學(xué)向更高效、科學(xué)、生動的方向發(fā)展，提升三處一室服務(wù)質(zhì)量水平，在2023年寒假前夕，學(xué)校向一線教師推薦了閱讀書目——《為深度學(xué)習(xí)而教》、為每位職員購買了《細(xì)節(jié)工作法》一書。倡導(dǎo)圍繞以上書籍深度閱讀，并結(jié)合各自崗位工作進(jìn)行反思。開學(xué)后，學(xué)校組織了讀書心得評選，最終結(jié)果是：在教師評比中，姜箐等19人獲暑假讀書實踐工程一等獎，安仕鳳等32人獲二等獎，劉玉霞等40獲三等獎；在職員評比中，紀(jì)玉玻等5人獲一等獎，李旭東等8人獲二等獎。學(xué)校表彰獲獎教師，并從中選出代表在“教師論壇”上發(fā)言。教師隊伍建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的重中之重，讀書是教師成長的源頭活水，青島五十八中讀書實踐工程很好地保持了教師的活力、促進(jìn)了教師的可持續(xù)發(fā)展。 

2.主題教師論壇，多角度促進(jìn)同伴互助共同成長

主題教師論壇，多角度促進(jìn)同伴互助共同成長。本學(xué)期，圍繞讀書反思、學(xué)科素養(yǎng)落地、學(xué)科組建設(shè)、青年教師成長等主題，共舉行了1次教師論壇。2月16日上午舉行的主題為“聚焦立德樹人厚植教育情懷”第69期教師論壇，王連海、楊磊、薛丁鳳、柳虹、董世川、徐修遠(yuǎn)分別作了題為《精雕細(xì)刻筑夢高考》《熱愛可抵歲月漫長》《我在58的少女時代》《與海毗鄰?fù)ㄏ喟椤贰逗V行致遠(yuǎn)奮斗如一》《望山遠(yuǎn)岐而前行》的精彩發(fā)言。教師論壇，作為我校校本教研的重要載體，不斷發(fā)揮同伴互助、榜樣垂范、傾聽借鑒、共同提升的作用。

3.“深度學(xué)習(xí)”主題校本教研，由淺入深，系列推進(jìn)，論壇分享，助力優(yōu)化改進(jìn)教學(xué)方式方法，精準(zhǔn)打造高效課堂

本學(xué)期，微課題研究—研究展示課——論壇分享——再思考——再實踐，逐層深入，系列推進(jìn)，扎實有序。全校一線教師申報的教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心的教育科學(xué)規(guī)劃“十四五”委托課題《基于“深度學(xué)習(xí)”的基礎(chǔ)教育深度教學(xué)研究》的子課題，24項微型課題于2023年7月通過結(jié)題鑒定。與此同時，教導(dǎo)處本著我校教研的“問題就是課題”“研究在一線進(jìn)行”“成果在一線產(chǎn)生”的基本思路，在本學(xué)期舉行了“踐行深度學(xué)習(xí)，共綻素養(yǎng)之花”精彩課堂展示系列活動。為充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，持續(xù)探索指向?qū)W生核心素養(yǎng)的高效課堂教學(xué)模式，促進(jìn)教師專業(yè)成長，3月16日下午，我校在報告廳舉行“研深度學(xué)習(xí)、培高階思維、育核心素養(yǎng)”精彩課堂展示活動。在本次活動中，徐麗老師為大家呈現(xiàn)了以《化學(xué)反應(yīng)與能量（原電池）》為課題的展示課，由子任務(wù)引導(dǎo)著學(xué)生的思考不斷深入，在科學(xué)探究活動和真實體驗中，實現(xiàn)深度學(xué)習(xí)和學(xué)科素養(yǎng)提升。

（六）教師培訓(xùn)工作常抓不懈，繼續(xù)教育不斷提升教師專業(yè)水平。

本學(xué)期，為進(jìn)一步加強(qiáng)教師培訓(xùn)的針對性和實效性，滿足教師專業(yè)發(fā)展的需求，學(xué)校圍繞“核心素養(yǎng)落地”“深度學(xué)習(xí)”“高考改革政策解讀與應(yīng)對”“新高考背景下的教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)提升”等主題投入大量資金支持各科教師參加各級各類培訓(xùn)，并做好學(xué)習(xí)心得總結(jié)交流工作。本學(xué)期，教師培訓(xùn)因防疫形勢好轉(zhuǎn)政策放寬，線下培訓(xùn)逐步增加。這些培訓(xùn)，切實推動了教師發(fā)展研究工作，為努力建設(shè)一支數(shù)量充足、師德高尚、業(yè)務(wù)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的勇于創(chuàng)新的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍不斷提供專業(yè)營養(yǎng)。

1.個別培訓(xùn)70人次。國家級40人次。袁珊、李寧、劉孝雪、劉毅、鄒文娟、王峰、張筍、李曉玉等8人到長沙參加了由中國人民大學(xué)基礎(chǔ)教育教師發(fā)展研究中心組織的“聚焦核心素養(yǎng)走向教學(xué)創(chuàng)新成果分享暨新時代教師隊伍建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展高峰學(xué)術(shù)研討會”的培訓(xùn)，另外，姜珊、賈志鵬、安仕鳳、薛丁鳳、徐麗5位老師不僅參加了該會，而且參加了優(yōu)質(zhì)課現(xiàn)場課評選，獲得一等獎。由封強(qiáng)副校長帶隊，27位三個年級各學(xué)科備課組長到鄭州參加了第22屆卓越校長峰會暨九大學(xué)科備考研討會；賴粵老師參加了由北京師范大學(xué)組織的第二期“四有”好老師啟航計劃校友職后培訓(xùn)（線上），魏靈霞、安仕鳳、高瑩瑩老師參加了由篤行新起點（北京）教育科技研究院組織的核心素養(yǎng)立意下高中語文“閱讀教學(xué)實踐”觀摩研討會，許傳鈺老師參加了由北京師范大學(xué)組織的第二期＂四有＂好老師啟航計劃（線上），蔡紅英老師參與了由中學(xué)聯(lián)盟組織的核心素養(yǎng)下的高三備考策略，孫曉蓓老師、孫欽芬老師、安仕鳳老師參加了由指課網(wǎng)組織的情景化背景下語文高考復(fù)習(xí)策略以及由中學(xué)聯(lián)盟組織的高考作文備考策略培訓(xùn)，蔡紅英、魏靈霞老師參加了由《中學(xué)語文教學(xué)參考》編輯部組織的第七屆全國“高精準(zhǔn)”新高考備考研討會。省級22次，殷美玉老師去深圳參加了由山東中小學(xué)師資培訓(xùn)中心組織的“新課標(biāo)下指向深度學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式變革策略與實操高級研修班”以及線上參與了由鳳凰出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)教材服務(wù)中心組織的2022年普通高中通用技術(shù)教學(xué)研討暨網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，由教育部普通高中通用技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)組組織的第十八屆全國普通高中通用技術(shù)課程工作會議，市級8次，蔡紅英參加了由青島八中組織的三新背景下的高中教學(xué)變革與教師綜合素養(yǎng)培育，

2.暑假五十八中教育集團(tuán)（本部、高新校區(qū)、小學(xué)部、杜威實驗學(xué)校）全體教師，200余人，2023年7月13-18日，到長春東北師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院，參加了睿師網(wǎng)組織的“新高考、新課標(biāo)下的教學(xué)改革與教師素養(yǎng)提升高級研修班”培訓(xùn)，先后聆聽了《研究自己——成為有自己標(biāo)識的好教師》（教育部國培計劃培訓(xùn)專家黃寶國）《思維導(dǎo)圖在課堂教學(xué)的設(shè)計與應(yīng)用》（東北師大博士生導(dǎo)師鄧濤）《提升核心素養(yǎng)的智慧教學(xué)》（東北師大劉曉中）《世界格局演變與國家安全》（哈爾濱工業(yè)大學(xué)閆金紅）等專家報告。對當(dāng)前教育研究的前沿和熱點有了更深的認(rèn)識，將教學(xué)教育研究的基本思維邏輯與規(guī)范，結(jié)合自身的教育教學(xué)經(jīng)驗，進(jìn)行優(yōu)化和提煉。學(xué)習(xí)如何自我解壓與情緒調(diào)節(jié)。

（七）加強(qiáng)教師隊伍梯隊建設(shè)，繼續(xù)發(fā)揮島城示范、輻射和引領(lǐng)作用。

百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。我校作為青島市首

批中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校，始終把教師隊伍梯隊建設(shè)作為學(xué)校發(fā)展的重點工作，尤其重視青年教師培養(yǎng)，聚焦教師學(xué)科素養(yǎng)發(fā)展和教育教學(xué)能力提升，打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精進(jìn)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取、實干創(chuàng)新的高素質(zhì)教師隊伍，推進(jìn)五八教育更快更好發(fā)展。在2022年1月被評為山東省教科院教師專業(yè)發(fā)展研究基地后，繼續(xù)著力教師梯隊培養(yǎng)培訓(xùn)，在全市乃至全省起到的示范、輻射和引領(lǐng)作用。

1.繼續(xù)發(fā)揮島城高中教學(xué)改革的引領(lǐng)作用

作為市教育局遴選的“青島市高中學(xué)科教學(xué)改革實驗基地”、首批“青島市教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校”，我校篤實履行名校責(zé)任，2023年8月14-17日，作為首批青島市教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校，承擔(dān)了面向青島市各高中、初中教師的2023年度個性化培訓(xùn)項目“拔尖創(chuàng)新后備人才貫通制培養(yǎng)”背景下中學(xué)教師素養(yǎng)提升培訓(xùn)（線上），充分發(fā)揮青島五十八中的全國優(yōu)秀教師、齊魯名師、青島市名班主任等名師優(yōu)勢，分別開設(shè)了《心懷敬畏，做“盡善盡美”的教育》《班級文化管理和建設(shè)》《“拔尖創(chuàng)新后備人才貫通制培養(yǎng)”背景下的教學(xué)思考與實踐》《讓幸福感陪伴教師一生》等講座。并將優(yōu)勢下沉到初中，帶領(lǐng)全市中學(xué)教師了解強(qiáng)基下沉、“拔尖創(chuàng)新后備人才貫通制培養(yǎng)”最新的教育政策和理論，并從教學(xué)研究、集體備課、班級管理、心理維護(hù)等方面的實際問題入手，幫助中學(xué)教師不斷提高教育教學(xué)水平尤其是“學(xué)生科學(xué)精神、創(chuàng)新能力、批判性思維的培養(yǎng)培育”素養(yǎng)能力。為島城中學(xué)教師專業(yè)化賦能，推動青島市“奇點計劃”的順利實施，著力于中小學(xué)創(chuàng)新后備人才的早發(fā)現(xiàn)、早培養(yǎng)。培訓(xùn)緊跟國家人才強(qiáng)國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，打通初高中“貫通制”培養(yǎng)渠道，關(guān)注到中學(xué)迫切需要建設(shè)高質(zhì)量教師隊伍的需求，為島城教育振興提供公益性服務(wù)。

2.通過名班主任工作室、名師工作室、教學(xué)研討會等方式在全市范圍內(nèi)實現(xiàn)實驗基地的典型引領(lǐng)，有效發(fā)揮學(xué)科教學(xué)改革先進(jìn)學(xué)校的示范帶動作用以及骨干教師的專業(yè)指導(dǎo)作用

在各類學(xué)術(shù)研討、學(xué)科教研會上都有我校教師示范交流的身影。本學(xué)期，學(xué)科教學(xué)研討中，我校老師發(fā)言省級2次，市級24次：公德華老師在《鄉(xiāng)土中國》整本書閱讀的方法探討教研中做了題為《《鄉(xiāng)土中國》整本書閱讀的方法探討》的發(fā)言，王克偉老師在中國教育學(xué)會新課程領(lǐng)航計劃中做了題為《心理效應(yīng)在教育教學(xué)中的運(yùn)用》的發(fā)言，周淑娟老師在青島市高中數(shù)學(xué)三輪研討中做了題為《2023青島二模命題分析》的發(fā)言，魏靈霞老師在青島市高中語文二輪復(fù)習(xí)研討會中做了題為《靶向定位，精準(zhǔn)提升》的發(fā)言，曲澤華老師在全市集體備課中做了題為《力熱、力原子綜合》的發(fā)言，在全市青年教師說課展示中做了題為《熱力學(xué)第二定律》的發(fā)言，在人教網(wǎng)配套資源建設(shè)中做了題為《能量量子化》教學(xué)解讀的課件制作、微視頻講課的發(fā)言，呂世勇老師在高三數(shù)學(xué)二輪研討中做了題為《圓錐曲線專題分析》的發(fā)言，在青島市優(yōu)生培養(yǎng)中做了題為《高考數(shù)學(xué)創(chuàng)新題型和選填壓軸題解題策略》的發(fā)言，王淑茂老師在青島名師活動中做了題為《2023年新高考二卷試題分析》的發(fā)言，王連海老師在高三三輪復(fù)習(xí)研討會中做了題為《夯實基礎(chǔ)顆粒歸倉》的發(fā)言，孫輝老師在青島市高中化學(xué)二輪研討會中做了題為《二輪復(fù)習(xí)化學(xué)實驗備考策略》的發(fā)言，李寧老師在大集備中做了題為《青島市一輪復(fù)習(xí)專題集備發(fā)言》的發(fā)言，賈志鵬老師在青島市高中數(shù)學(xué)教研活動中做了題為《導(dǎo)學(xué)案設(shè)計返璞歸真，促核心素養(yǎng)落地》的發(fā)言，姜箐老師在卓越杯科學(xué)素養(yǎng)賽中做了題為《青島五十八中2023年“卓越杯”科學(xué)素養(yǎng)邀請賽講解及備考策略》的發(fā)言，劉毅老師在直通高考十一特別節(jié)目中做了題為《高中學(xué)科方法指導(dǎo)——思政》的發(fā)言，在青島市強(qiáng)基計劃中做了《大學(xué)邏輯課程》的發(fā)言，許傳鈺老師在青島高一數(shù)學(xué)競賽中做了題為《函數(shù)方程與迭代_周期變換與賦值》的主題發(fā)言，在青島市高一數(shù)學(xué)教研中做了題為《用二分法求方程的近似解》的主題發(fā)言，于易老師在高中數(shù)學(xué)競賽中做了題為《函數(shù)方程——遞歸法與柯西法》的發(fā)言，孫帥老師在資陽市教育和體育局開展普通高中2022級新課程新教材全員教師培訓(xùn)中做了題為《人教版高中生物新教材使用經(jīng)驗交流》的發(fā)言，在濱州市學(xué)科基地研討會中做了題為《立足學(xué)科建設(shè)，打造動車團(tuán)隊》的發(fā)言，藍(lán)蓉老師在高三三輪復(fù)習(xí)研討會中做了題為《高三語文三輪復(fù)習(xí)策略》的發(fā)言，趙新華老師在2022年山東省“互聯(lián)網(wǎng)+教師專業(yè)發(fā)展”工程中做了題為《大單元思想指導(dǎo)下鐵的配合物復(fù)習(xí)評課》的發(fā)言，高守凱老師在山東省普通高中物理教師素養(yǎng)提升研討會基于課堂教學(xué)中做了題為《構(gòu)建教學(xué)主張》的發(fā)言。

3.青年教師培養(yǎng)常抓不懈，薪火相傳茁壯成長

學(xué)校積極創(chuàng)設(shè)青年教師成長的良好環(huán)境，安排學(xué)校骨干教師作做他們的指導(dǎo)老師，建立師徒關(guān)系，由2位師傅負(fù)責(zé)每位青年教師課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)和班主任工作的全程指導(dǎo)。以備課組為單位加強(qiáng)校本研修活動，為青年教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)平臺和參與機(jī)會，形成共研共學(xué)的教學(xué)研討氛圍。2023年4月，在青島市2022年青年教師基本功比賽中，我校六位參賽青年教師脫穎而出，斬獲佳績：安仕鳳獲得語文學(xué)科一等獎，曲澤華獲得物理學(xué)科一等獎，王麥斌獲得班主任技能一等獎。李雨桐、范振成、郭怡分別獲得英語、化學(xué)、地理學(xué)科二等獎。我校十分重視青年教師的培養(yǎng)，每學(xué)年都舉行青年教師匯報課比賽、基本功比賽，青年教師交流會等活動。為幫助青年教師提升課堂教學(xué)基本素養(yǎng)，在5月15日—6月13日舉行了2023年青島五十八中青年教師匯報課評比活動，2020-2022年新入職各學(xué)科在崗專職教師（高考科目）參加，共30人。主要考察青年教師教學(xué)理念、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)組織、板書（粉筆字）、語言表達(dá)等能力。經(jīng)過專家團(tuán)隊的評審，范榕、孫凡懿等10位青年教師獲得一等獎，崔敏等老師獲二等獎。他們教育理念先進(jìn)，教學(xué)基本功扎實，積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新。實施啟發(fā)式、討論式、參與式教學(xué)，倡導(dǎo)自主、合作、探究學(xué)習(xí)，注重信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)融合，課堂上學(xué)生主動性強(qiáng)、積極性高、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度高，受到學(xué)生歡迎。學(xué)校將繼續(xù)加強(qiáng)對青年教師跟蹤指導(dǎo)，搭建多種鍛煉平臺，促進(jìn)青年教師專業(yè)化成長。

（八）集團(tuán)化辦學(xué)效益日益彰顯，品質(zhì)立校，社會認(rèn)可度高。

1.已成功發(fā)展為“一校三地五校區(qū)”一體化新型集團(tuán)化辦學(xué)模式，社會效益日益彰顯

校本部作為核心校龍頭，以緊密型和協(xié)作型兩種運(yùn)行方式組成學(xué)校共同體，在教育理念、學(xué)校管理、教師培訓(xùn)、教研備課、信息化建設(shè)、教育評價等方面資源共享的基礎(chǔ)上實現(xiàn)共同高質(zhì)量發(fā)展。集團(tuán)目前建有五個校區(qū)：青島五十八中校本部、青島五十八中高新校區(qū)、青島五十八中杜威實驗學(xué)校、青島五十八中高新學(xué)校文典路校區(qū)、青島五十八中附屬初中（棗山中學(xué)）。“同質(zhì)促進(jìn)，異質(zhì)互補(bǔ)，文化融合”，三地之間既有統(tǒng)一的協(xié)調(diào)和管理，以保證同樣的教育品質(zhì)，又相對獨(dú)立，追求各自辦學(xué)特色，實現(xiàn)共同發(fā)展。以此充分發(fā)揮五十八中校本部的示范帶動作用和辦學(xué)優(yōu)勢，輸出先進(jìn)成熟的教育教學(xué)管理經(jīng)驗和校園文化，推動集團(tuán)成員校高中教育質(zhì)量高位發(fā)展提升，為島城學(xué)子提供差異化有個性的教育選擇，讓島城更多的學(xué)生接受更優(yōu)質(zhì)的教育。全面貫徹黨和國家的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，發(fā)揮五十八中校本部優(yōu)勢，突出辦學(xué)特色，提質(zhì)擴(kuò)優(yōu)，打造成功的集團(tuán)化辦學(xué)模式，形成引領(lǐng)態(tài)勢，創(chuàng)造良好的社會效益。

2.青島五十八中集團(tuán)校（青島杜威實驗學(xué)校）品質(zhì)立校，社會認(rèn)可度高

青島杜威實驗學(xué)校復(fù)制五十八中校本部的教育教學(xué)模式，創(chuàng)新發(fā)展，不斷得到家長和社會的認(rèn)可，2022年夏季擴(kuò)招，錄取順利。本學(xué)期，杜威實驗學(xué)校教學(xué)工作緊緊圍繞集團(tuán)及學(xué)校工作的總體目標(biāo)和中心任務(wù)，繼續(xù)秉承“以人為本，全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，以構(gòu)建“精彩高效課堂”為核心，以“精細(xì)管理嚴(yán)格規(guī)范”為準(zhǔn)繩，實施“三項舉措，兩大工程”，以落實集體備課、作業(yè)考試化為抓手，結(jié)合各年級工作實際，不斷更新教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，加強(qiáng)大概念單元教學(xué)設(shè)計為導(dǎo)向的教學(xué)教研，推進(jìn)和優(yōu)化“學(xué)案導(dǎo)學(xué)，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)結(jié)構(gòu)模式，狠抓教學(xué)常規(guī)管理落實，提升課堂效率，取得了顯著成果。期末全區(qū)統(tǒng)考成績優(yōu)異，高一高二均位列總分第三名，高二語文位列區(qū)第二名，高一數(shù)學(xué)、英語、歷史，高二英語等學(xué)科位列全區(qū)第三，一批優(yōu)秀學(xué)子闖入全區(qū)優(yōu)生行列，進(jìn)一步提升了學(xué)校的教育品質(zhì)和影響力；教師隊伍整體素質(zhì)和水平有較大提升；特色學(xué)科建設(shè)已有成效，16名同學(xué)在全國創(chuàng)新作文大賽中獲獎，1人獲得國際化學(xué)競賽銀獎。

3.青島五十八中高新校區(qū)創(chuàng)新發(fā)展，實現(xiàn)與本部“資源共享，教研共建，活動共舉，文化共滲，成績共進(jìn)”

位于紅島的青島五十八中高新校區(qū)，2021年招生，2022年8月啟用。高新校區(qū)以本部為依托，實現(xiàn)與本部“資源共享，教研共建，活動共舉，文化共滲，成績共進(jìn)”的辦學(xué)方式。高新校區(qū)所有教師都在本部教研群，線下或者線上參與集體備課；專門安裝了直播系統(tǒng)，通過青島58中直播網(wǎng)實時聽課；每次考試統(tǒng)考統(tǒng)批，統(tǒng)一進(jìn)行成績評價。通過學(xué)科周展示、專題培訓(xùn)、課題研究、特色課程評選、校本教研等方式加強(qiáng)各學(xué)科課程群的建設(shè)。分項制定作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、考試管理工作方案和實施細(xì)則。堅持疏堵結(jié)合、分類管理原則，強(qiáng)化學(xué)生勞逸結(jié)合，確保學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)，有效提高課堂效率。落實“追求卓越，報效祖國”的校訓(xùn)，打造同質(zhì)校園文化，卓越文化、精細(xì)化管理落地，高新校區(qū)以卓越文化為核心踐行精細(xì)化管理，努力實踐辦學(xué)理念、管理規(guī)范、課程標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量要求的統(tǒng)一。五育并舉，構(gòu)建素養(yǎng)課程、學(xué)科課程、傳統(tǒng)文化課程、社會實踐課程“四位一體”德育課程體系。營造“全員育人、全過程育人、全方位育人”的氛圍，所有教職工都承擔(dān)起全面育人的工作。做到教師人人是導(dǎo)師，學(xué)生個個受關(guān)愛，促進(jìn)每一位學(xué)生的全面健康成長。實現(xiàn)以研促教、突出校區(qū)特色為目標(biāo)，努力實現(xiàn)學(xué)校高位發(fā)展，教師專業(yè)進(jìn)階，學(xué)生核心素養(yǎng)有效落實。

（九）繼續(xù)開展指向核心素養(yǎng)落地的“深度學(xué)習(xí)”課題研究，積極推動教學(xué)改進(jìn)，“教學(xué)研一體”教育科研模式扎實有效。

本學(xué)期，繼續(xù)全面開展“三新”（新課標(biāo)、新高考、新教材）背景下核心素養(yǎng)導(dǎo)向的“深度學(xué)習(xí)”教學(xué)改進(jìn)的行動研究，形成了扎實有效的“教學(xué)研一體”科研模式。

1.全校開展核心素養(yǎng)導(dǎo)向的課題研究順利結(jié)題，科研氣氛濃厚，主持人隊伍不斷擴(kuò)大

本學(xué)期，順利結(jié)題的課題國家級微課題24項，市級6項。具體：2021年11月立項的《基于“深度學(xué)習(xí)”的基礎(chǔ)教育深度教學(xué)研究》全國教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃重點微型課題，10個學(xué)科參與的24個微課題，分別是：（1）《基于“深度學(xué)習(xí)”的高中語文單元學(xué)習(xí)任務(wù)研究》（主持人：李曉玉）、（2）《指向深度學(xué)習(xí)的高中語文傳統(tǒng)文化校本課程教學(xué)改進(jìn)研究》（林瑤）、（3）《指向深度學(xué)習(xí)的高中語文小說閱讀教學(xué)改進(jìn)研究》（魏靈霞）、（4）《深度學(xué)習(xí)理念下高中語文有效課堂的學(xué)案設(shè)計探究》（王麗麗）（5）《高中數(shù)學(xué)教師教學(xué)反思能力發(fā)展途徑的研究》（柳虹）（6）《基于“深度學(xué)習(xí)”的高中數(shù)學(xué)概念教學(xué)設(shè)計研究》（賈志鵬）（7）《指向深度學(xué)習(xí)的高中數(shù)學(xué)運(yùn)算能力的培養(yǎng)研究》（呂世勇）（8）《基于“深度學(xué)習(xí)”的高中英語名著閱讀應(yīng)用于寫作研究》（江霞）（9）《基于提升學(xué)生核心素養(yǎng)的高中英語深度學(xué)習(xí)探究及實踐》（劉敏）、（10）《基于“深度學(xué)習(xí)”的高中英語閱讀策略訓(xùn)練有效性的研究》（徐文霞）、（11）《深度學(xué)習(xí)背景下圖形組織器在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究》（王晨程）、（12）《基于深度學(xué)習(xí)的高中物理規(guī)律課情境教學(xué)實踐研究》（曲澤華）、（13）《基于“深度學(xué)習(xí)”的高中物理培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題能力的策略探究》（趙雪玲）、（14）《基于深度學(xué)習(xí)的高中物理“問題導(dǎo)學(xué)法”教學(xué)實踐研究》（高娜）、（15）《基于“深度學(xué)習(xí)”的創(chuàng)新實驗在高中物理教學(xué)中的開發(fā)與研究》（楊家峰）、（16）《基于“深度學(xué)習(xí)”的高中物理復(fù)習(xí)課情景創(chuàng)設(shè)策略研究》（孫登照）、（17）《基于“深度學(xué)習(xí)”的高一化學(xué)課堂中情境設(shè)計研究》（于鑫慧）、（18）《深度學(xué)習(xí)理論下深化高中生物選修教材情境的單元教學(xué)研究》（鄒文娟）、（19）《深度學(xué)習(xí)背景下高中生物必修部分單元教學(xué)的情境設(shè)計研究》（楊磊）、（20）《基于深度學(xué)習(xí)理念下的高三生物大單元情境教學(xué)設(shè)計研究》（張華龍）、（21）《深度學(xué)習(xí)新高考背景下高中思政課有效情境創(chuàng)設(shè)策略研究與實踐》（劉毅）、（22）《深度學(xué)習(xí)理念下的高中地理教師學(xué)科素養(yǎng)的現(xiàn)狀及提升研究》（車愛華）、（23）《基于“深度學(xué)習(xí)”的高中地理情境啟導(dǎo)教學(xué)研究》（劉孝雪）、（24）《基于“深度學(xué)習(xí)”的高中體育籃球模塊教學(xué)的研究》（萬發(fā)堯）。青島市教育學(xué)會2021年度教育研究課題結(jié)題4項，分別有博碩項目：宋麗瑄主持的《普職融通背景下提升中職學(xué)生語文核心素養(yǎng)的策略研究》、王竹燕主持的《中學(xué)專兼職心理教師的職業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及專業(yè)成長策略研究》；行知項目：邱兆華主持的中學(xué)歷史教學(xué)中家國情懷培養(yǎng)的研究；名家項目：陳瞻主持的《山東省新高考選科走班背景下學(xué)生分層管理研究》。

本學(xué)期，正在研究或研究接近尾聲的課題有6項，其中省級2項，市級7項。具體：（1）省級的有2項：逄志貞主持的山東省教育教學(xué)研究課題“基于提升學(xué)生思維認(rèn)知能力的高中思政課議題式深度教學(xué)實踐研究”（課題批準(zhǔn)號：2020JXY134 2020年12月份通過立項）；《項目化學(xué)習(xí)在普通高中業(yè)務(wù)教學(xué)中的應(yīng)用研究》（丁旭東，課題編號2021YB116）。（2）市級在研的青島市教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃2021年度課題3項，分別是《普通高中語文統(tǒng)編教材三年一體化建設(shè)與實施路徑實踐探索》（主持人：宋麗瑄）、《高中生自我價值感與學(xué)習(xí)成績之間的關(guān)系及其干預(yù)研究》（主持人：王克偉）、《基于培育學(xué)科核心素養(yǎng)的高中思政課議題式深度教學(xué)實踐研究》（主持人：陳瞻）。孫帥主持的青島市教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃2022年度課題《基于高階思維能力發(fā)展的高中生物問題式教學(xué)》課題（2022年12月立項）。王克偉主持的《家校協(xié)同視域下高中學(xué)生心理健康問題的預(yù)防及干預(yù)機(jī)制》課題（2021年12月，立項單位：青島市教育學(xué)會）。《新高考背景下普通高中課程教學(xué)改革研究》（李寧，課題編號3702054），《數(shù)值模擬在物理教學(xué)中的實踐與應(yīng)用》（李寧，課題編號JCHKT2023128）。

教育科研與讀書寫作相結(jié)合，教學(xué)研究論文質(zhì)量數(shù)量明顯提升，

“教學(xué)研一體”成效顯著。多年來，我校教師積極參與讀書實踐工程，潛心教育教學(xué)科研，把閱讀作為生活習(xí)慣，不斷總結(jié)反思教學(xué)實踐中的經(jīng)驗和心得，筆耕不輟。本學(xué)期，論文發(fā)表2篇：孫曉蓓老師的《論如何推動高中語文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的滲透》于2023-06-01發(fā)表于《  教學(xué)管理與教育研究》（CN10-1390/G4），魏靈霞老師的《揭示核心概念，彰顯作文深度》于2023-06-28發(fā)表于《青島教育》。獲獎?wù)撐?篇：魏靈霞老師的《在作文教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生把自己擺進(jìn)去》，曲澤華老師的《巧設(shè)情境階梯，發(fā)展科學(xué)思維》。另外，王連海老師參編了《成長的思與行》。

（十）高起點打造一流國際部，高標(biāo)準(zhǔn)培育國際化人才

2015年成立的國際部成為學(xué)校貫通中西教育的重要窗口。我校國際部，采取的是“五十八中的管理，國際化的運(yùn)作”，以五十八中的要求抓習(xí)慣養(yǎng)成，以國際化的標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)素質(zhì)培養(yǎng)，進(jìn)而實現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展。“國際課程班”開辦八年來，被阿爾伯塔省教育廳稱為“海外辦學(xué)的楷模和典范”。國際部畢業(yè)生20%的同學(xué)被世界排名前10的大學(xué)錄取，超過90%的同學(xué)被世界排名前30的大學(xué)錄取，100%被世界百強(qiáng)名校錄取，一大批學(xué)生被英國劍橋大學(xué)、牛津大學(xué)（面試）、帝國理工大學(xué)、倫敦大學(xué)學(xué)院，美國康奈爾大學(xué)、約翰霍普金斯大學(xué)、西北大學(xué)、圣路易斯華盛頓大學(xué)、范德堡大學(xué)、加州大學(xué)洛杉磯分校、加州大學(xué)伯克利分校、南加州大學(xué)、卡內(nèi)基梅隆大學(xué)、弗吉尼亞大學(xué)、紐約大學(xué)，新加坡國立大學(xué)、南洋理工大學(xué)，加拿大多倫多大學(xué)、麥吉爾大學(xué)、英屬哥倫比亞大學(xué)，澳大利亞墨爾本大學(xué)、悉尼大學(xué)、澳洲國立大學(xué)，中國香港大學(xué)以及日本知名大學(xué)等世界名校錄取。申請藝術(shù)設(shè)計類的學(xué)生被美國帕森斯設(shè)計學(xué)院、芝加哥藝術(shù)學(xué)院、普瑞特藝術(shù)學(xué)院、藝術(shù)中心設(shè)計學(xué)院、紐約視覺藝術(shù)學(xué)院及英國倫敦藝術(shù)大學(xué)等全球頂級藝術(shù)設(shè)計類名校錄取，申請音樂專業(yè)的學(xué)生獲得約翰霍普金斯大學(xué)皮博迪音樂學(xué)院、印第安納大學(xué)雅各布斯音樂學(xué)院（音樂學(xué)院排名與茱莉亞學(xué)院并列第二）、曼哈頓音樂學(xué)院（世界三大音樂學(xué)院之一）錄取，學(xué)生所獲獎學(xué)金累計超過3500萬人民幣。

國際部語言標(biāo)準(zhǔn)化成績突出。雅思總分均分以絕對優(yōu)勢居全省第一、全國第七，聽、說、讀、寫四項均位居全省第一，全國前列，其中雅思寫作單項排名全國第二。85%左右的畢業(yè)生托福成績達(dá)到104分及以上，超過了全球84%的托福考生成績。

1.綜合素質(zhì)優(yōu)異，競賽摘金奪銀

秉承“追求卓越，報效祖國”的校訓(xùn)，每年都會組織傳統(tǒng)文化節(jié)、音樂節(jié)、戲劇節(jié)、辯論賽、社團(tuán)節(jié)等精彩紛呈的系列活動，致力于培養(yǎng)學(xué)生的“家國情懷，國際視野”，為未來成為國家棟梁奠定堅實基礎(chǔ)。國際部學(xué)子在國內(nèi)外舞臺上充分展現(xiàn)五八學(xué)子風(fēng)采：

在哈佛大學(xué)模擬G20峰會、義工志愿服務(wù)等大型活動的基礎(chǔ)上，國際部引入美國數(shù)學(xué)挑戰(zhàn)賽、國際語言學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)奧林匹克競賽、全美學(xué)術(shù)十項全能挑戰(zhàn)賽、加拿大滑鐵盧大學(xué)數(shù)學(xué)競賽、美國“物理杯”高中物理競賽、英國化學(xué)奧林匹克競賽、美國區(qū)域數(shù)學(xué)聯(lián)賽等高含金量國際性競賽學(xué)科競賽，并成為其官方指定考點，給學(xué)生提供更加專業(yè)的成長平臺，讓學(xué)生在學(xué)科競賽和各項大型活動中持續(xù)提升鍛煉自己。國際部學(xué)生在國內(nèi)外的各類學(xué)科競賽和活動中頻頻摘金奪銀，多名學(xué)生獲得美國數(shù)學(xué)思維挑戰(zhàn)（AMC）競賽全球金獎（包括個人滿分獎）、美國物理碗競賽全球金獎、美國高中生數(shù)學(xué)建模大賽特等獎提名獎（全球排名前5%-7%），美國哈佛大學(xué)模擬G20峰會最佳團(tuán)隊、英國化學(xué)奧賽金獎、加拿大化學(xué)奧賽金獎、美國“物理杯”物理競賽銀獎、語言學(xué)奧賽二等獎、全美經(jīng)濟(jì)學(xué)挑戰(zhàn)賽二等獎、全國頭腦奧賽二等獎、機(jī)器人大賽山東省一等獎，滑鐵盧大學(xué)數(shù)學(xué)競賽全球排名前60等獎項。

國際部還鼓勵學(xué)生發(fā)展自己的興趣愛好，全面提升：李姝涵同學(xué)獲得“2021青島非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳統(tǒng)武術(shù)交流賽”一等獎，并被中央電視臺錄制報道；徐澤銳同學(xué)獲山東省冬季全民運(yùn)動會輪滑冰球成青組山東省一等獎；鄧檸同學(xué)獲2021年青島花樣滑冰邀請賽花式四級女子冠軍。

2.本屆國際班錄取優(yōu)異，再創(chuàng)新高。在保持前五屆畢業(yè)生錄取優(yōu)勢的前提下，本屆高三國際班錄取各方向創(chuàng)造歷史新高

23屆畢業(yè)生錄取成果喜人，據(jù)不完全統(tǒng)計，23屆學(xué)生世界前10大學(xué)錄取比例35%，世界排名前20大學(xué)錄取率超過80%，世界排名前30大學(xué)錄取率97%，世界百強(qiáng)名校錄取率100%，且錄取專業(yè)優(yōu)異，整體錄取省內(nèi)領(lǐng)先。學(xué)生收到世界排名前十大學(xué)offer：英國劍橋大學(xué)1封（兩封面試offer）、帝國理工大學(xué)（3封）、倫敦大學(xué)學(xué)院（8封），美國華盛頓大學(xué)（3封）等，目前累計獎學(xué)金超400萬人民幣。

英國方向收到英國劍橋大學(xué)（世界第2、1封offer，兩封面試offer）、帝國理工大學(xué)（世界第6、3封）、倫敦大學(xué)學(xué)院（世界第8、8封）、倫敦政經(jīng)學(xué)院（世界第37）、愛丁堡大學(xué)（世界第15、5封）、曼徹斯特大學(xué)（世界第28、3封）、倫敦國王學(xué)院（世界第33、3封）等50余份offer，國際部首屆A-Level課程學(xué)生G5精英大學(xué)錄取率100%。

美國方向?qū)W生收到圣路易斯華盛頓大學(xué)、范德堡大學(xué)（全美第13，ED2階段青島唯一錄取，ED2全國僅錄取8人）、加州大學(xué)伯克利分校（全美第20）、卡內(nèi)基梅隆大學(xué)（全美第22、2封，RD階段全國錄取僅60人左右）、紐約大學(xué)（全美第25、4封）、北卡教堂山分校（全美第29、3封）等以及小而精的文理學(xué)院如科爾蓋特大學(xué)（全美文理學(xué)院第18）、里士滿大學(xué)（全美文理學(xué)院第18）等offer。新藤校范德堡大學(xué)連續(xù)三年向國際部學(xué)生拋來橄欖枝，卡內(nèi)基梅隆大學(xué)連續(xù)四年錄取國際部學(xué)生，國際部學(xué)生受到越來越多知名大學(xué)的青睞。

加拿大多倫多大學(xué)（世界第18）錄取比例達(dá)到100%（國際部已經(jīng)連續(xù)三屆學(xué)生多大錄取率為100%），24人收到近50封多大offer，多人收到兩個不同專業(yè)offer，多名學(xué)生收到多大新生優(yōu)秀學(xué)生入學(xué)獎學(xué)金（7500加幣）。另有學(xué)生收到麥吉爾大學(xué)（世界第31、9封）、英屬哥倫比亞大學(xué)（世界第38、11封）等眾多offer，歷屆學(xué)生均收到阿爾伯塔大學(xué)offer。多大主校區(qū)錄取更有含金量，本屆學(xué)生幾乎全都被多大主校錄取。

澳洲方向收到墨爾本大學(xué)（世界第27、6封）、悉尼大學(xué)（世界第28、4封）等offer。另收到中國香港大學(xué)（世界第21、3封）、香港中文大學(xué)（世界第38、2封）、香港理工大學(xué)（世界第40、3封）等offer。此外，藝術(shù)方向?qū)W生收到薩凡納藝術(shù)設(shè)計學(xué)院、紐約視覺藝術(shù)學(xué)院等頂尖院校的offer。

3.大膽改革，勇于實踐

本學(xué)年做了大量創(chuàng)造性工作和改革，保持原有優(yōu)勢前提下同英國頂尖中學(xué)“高爾中學(xué)”深度合作，項目正式更名為“國際課程班”，國際部進(jìn)入發(fā)展快車道，形成整體發(fā)展規(guī)劃，務(wù)實高效推進(jìn)。新高一開始分班分方向，根據(jù)課程分美加澳、英港新方向細(xì)化培養(yǎng)。英國A-level課程方向師資力量強(qiáng)大，后勁十足，形成學(xué)生在校及暑假和后續(xù)系統(tǒng)培養(yǎng)目標(biāo)、計劃、措施和預(yù)期結(jié)果，始終圍繞立德樹人和“保持當(dāng)前優(yōu)勢，突破美國藤校和英國牛劍”做工作。

（十一）高三教學(xué)穩(wěn)步推進(jìn)“一二三”工程，求實創(chuàng)新再提升。

2023屆高三學(xué)生是新中考改革第一屆學(xué)生，新的情況既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)。針對本屆學(xué)生特點，在入學(xué)前便開始謀劃，真正做到下功夫、出新招、見實效。在校領(lǐng)導(dǎo)正確指導(dǎo)下，整個年級的發(fā)展穩(wěn)步有序，各項活動扎實推進(jìn)，全體師生斗志昂揚(yáng)。現(xiàn)將本屆高三工作總結(jié)如下：

1.高考成績再創(chuàng)佳績

本屆高考在2022屆的基礎(chǔ)上再有突破。2023年屆高考全省前100名1人，前200名2人；前300名6人；

在前300至前5000名次段，我校人數(shù)占總?cè)藬?shù)的1/50以上；特別是全省前1000名，我校占比近1/40。690分以上兩人，600分以上325人，占參加考試總?cè)藬?shù)的47%，特殊招生類型控制線達(dá)線率95.6%，5個班級全部學(xué)生達(dá)到特招線。高三錄取人數(shù)有突破。清華大學(xué)3人、中國科學(xué)院大學(xué)1人、浙江大學(xué)8人（山東第一）、復(fù)旦大學(xué)7人（山東第一）、上海交通大學(xué)5人、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)1人、中國人民大學(xué)7人（山東第二）、西安交通大學(xué)8人（山東第二）、哈爾濱工業(yè)大學(xué)9人、同濟(jì)大學(xué)4人、中山大學(xué)4人、武漢大學(xué)5人、華中科技大學(xué)2人、北京航空航天大學(xué)4人、北京師范大學(xué)8人、北京理工大學(xué)2人、廈門大學(xué)5人、北京外國語大學(xué)4人、中國政法大學(xué)4人、西北工業(yè)大學(xué)8人（山東第一）、電子科技大學(xué)4人、對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)7人、華東師范大學(xué)7人、吉林大學(xué)7人、四川大學(xué)7人、中南大學(xué)6人、南開大學(xué)2人、天津大學(xué)2人、上海科技大學(xué)2人、山東大學(xué)29人、中國海洋大學(xué)14人、上海財經(jīng)大學(xué)2人、大連理工大學(xué)4人、中國農(nóng)業(yè)大學(xué)4人、西南大學(xué)15人、中國人民公安大學(xué)4人、國防科技大學(xué)5人、大連艦艇學(xué)院3人、海軍工程大學(xué)2人、空軍工程大學(xué)2人、中國傳媒大學(xué)3人、中央美術(shù)學(xué)院4人、中央音樂學(xué)院2人、香港中文大學(xué)（深圳）3人。

2.高三穩(wěn)步推進(jìn)“一二三”工程

2023屆高三工作，緊扣“目標(biāo)引領(lǐng)、問題導(dǎo)向”的工作思路，精心謀劃，將工作“做細(xì)、做實、做優(yōu)”。我校穩(wěn)步推進(jìn)“一二三”工程，即“一個關(guān)注、兩翼齊飛、三輪驅(qū)動”，“一個”是尖子生，“兩翼”是教學(xué)與德育，“三輪”是教師、學(xué)生和家長。

第一，推進(jìn)“一個關(guān)注”工作，提優(yōu)補(bǔ)弱。尖子生是高三工作的重點之一。局里提出的“6153”指標(biāo)，為我們的工作指明了方向。我們對標(biāo)“6153”指標(biāo)，結(jié)合學(xué)校實際，提出了“2-30-50”指標(biāo)，即重點關(guān)注級部總成績前30名、每次大型考試前30名、級部前50名組建卓越班。圍繞“五個堅持”開展工作：（1）堅持推進(jìn)強(qiáng)基課程培訓(xùn)。2023屆學(xué)生從高一開始，就緊跟局統(tǒng)一的強(qiáng)基培訓(xùn)課程，要求卓越班參加，學(xué)科導(dǎo)師同步跟進(jìn)聽課、點評、測試。經(jīng)過三輪的系統(tǒng)培訓(xùn)，提升尖優(yōu)生學(xué)科素養(yǎng)，奠定高考能力基礎(chǔ)，做好高校“強(qiáng)基計劃”校測的知識儲備。（2）堅持集中培養(yǎng)策略。級部前50名組建卓越班，切實發(fā)揮尖優(yōu)生的“共生效應(yīng)”，實行動態(tài)進(jìn)出機(jī)制，給予尖優(yōu)生適度的壓力，打造優(yōu)秀團(tuán)隊。在局強(qiáng)基課程的基礎(chǔ)上，卓越班課程將重心放在知識落實上，從強(qiáng)基培訓(xùn)和高考培優(yōu)兩個維度開展講練結(jié)合工作，讓尖優(yōu)生學(xué)有所用，學(xué)有所得。（3）堅持弱科提升工作。尖優(yōu)生的弱科是制約其成長發(fā)展的關(guān)鍵，我們一直將尖優(yōu)生的弱科補(bǔ)弱工作擺放在首要位置。從高一到高三，堅持采取“人盯人”和“小步快跑”策略，由所屬弱科任課教師負(fù)責(zé)，定期針對薄弱知識點提供適量練習(xí)，面批面改，掌握尖優(yōu)生學(xué)習(xí)的第一手資料。（4）堅持優(yōu)科補(bǔ)漏工作。尖子生的優(yōu)勢科目也并非毫無破綻，也存在知識漏洞，讓科目優(yōu)勢奠定高考勝勢也是重要一環(huán)。各學(xué)科通過調(diào)研，讓尖子生自主梳理分析、填報優(yōu)勢科目的漏洞，既讓其反思優(yōu)勢科目學(xué)習(xí)的得與失，也能讓任課教師從“漏洞”中得到更精準(zhǔn)的方向。先在物理學(xué)科進(jìn)行試點，取得良好效果，其他學(xué)科也進(jìn)行跟進(jìn)。（5）堅持完善成長檔案工作。從弱科學(xué)習(xí)、強(qiáng)科漏洞、人際交往、心理壓力等維度立體式建立成長檔案，一生一策，一生一案。由班主任負(fù)責(zé)，全體任課教師參與，對尖優(yōu)生有更全面了解，更有針對性地開展工作。

第二，構(gòu)建“兩翼齊飛”格局，德智并進(jìn)。（1）在教學(xué)工作中抓住“兩個重點”。一是充分發(fā)揮教師積極能動性。教師嚴(yán)把選題關(guān)，定期調(diào)研習(xí)題質(zhì)量和作業(yè)量，為學(xué)生減負(fù)增效。做到“試卷不過夜”，針對測試出現(xiàn)的問題，考后第一時間跟進(jìn)指導(dǎo)、提供針對性補(bǔ)償練習(xí)。新高考對要求學(xué)生的學(xué)科能力和學(xué)科素養(yǎng)要求日益提高，針對新高考的新變化，學(xué)校積極應(yīng)對，從一輪復(fù)習(xí)開始就確立以提升素養(yǎng)為核心的復(fù)習(xí)方針。各備課組召開研討會，細(xì)致解構(gòu)學(xué)科素養(yǎng)和學(xué)科能力與學(xué)科知識的融合點，在此基礎(chǔ)上安排一輪復(fù)習(xí)的進(jìn)度，根據(jù)教學(xué)歷細(xì)化到每一天的課程安排。二是抓住講練最佳平衡點。處理好教師講與學(xué)生練的關(guān)系，以考代練，查找知識漏洞，調(diào)整考試心態(tài)。課堂講授聚焦于學(xué)生知識體系的完善以及對基礎(chǔ)能力、基本方法、基本技巧的訓(xùn)練，進(jìn)一步鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)思維方式，以夯實的基礎(chǔ)積極應(yīng)對高考新變化。適時開始考前靜悟，學(xué)生梳理反思，教師每日答疑，及時解決學(xué)生問題。（2）在德育工作中做好“兩項教育”。一是儀式教育。本屆高三在6月5日舉行入駐高三樓儀式，幫助學(xué)生樹立高三意識；200天倒計時活動，提醒學(xué)生“時不我待”；百日誓師活動，吹響沖刺的號角；五四成人儀式、最后一次跑操、高考祝福等活動，有效地舒緩學(xué)生壓力，激發(fā)內(nèi)驅(qū)力，為最終沖刺做好準(zhǔn)備。二是勵志教育。級部推出每月一期的勵志海報，鼓舞士氣；評選月度人物，樹立榜樣，營造比學(xué)趕幫超的良好氛圍；成績優(yōu)異和進(jìn)步同學(xué)與任課教師的合影，在宣傳欄內(nèi)展出，激發(fā)師生爭一流的熱情。

第三，建立“三輪驅(qū)動”體系，賦能發(fā)展。學(xué)生、教師、家長是高三工作中的關(guān)鍵因素，我們從這三個維度搭建育人體系，讓每個車輪都有動力，共同推動學(xué)生高質(zhì)量發(fā)展。（1）教師工作是高三工作的基礎(chǔ)，要做到“兩個加強(qiáng)”。一是加強(qiáng)備課組工作。各備課組根據(jù)教學(xué)安排，開學(xué)前制定好本學(xué)期工作計劃，并組織交流會，互相學(xué)習(xí)；推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系備課組制度，領(lǐng)導(dǎo)走進(jìn)課堂、參與備課組集備；推行骨干教師展示課活動，打造高效課堂；在教師中開展“我能為學(xué)生做些什么”活動，關(guān)注教學(xué)工作和育人工作在細(xì)節(jié)處的提升。二是加強(qiáng)協(xié)調(diào)組建設(shè)。開學(xué)前由班主任牽頭組織班級協(xié)調(diào)會，班主任和各任課教師交流學(xué)生假期學(xué)習(xí)情況，掌握學(xué)情，做到有的放矢；提高協(xié)調(diào)會頻次，由原來兩周一次調(diào)整為一周一次，凝聚合力，有針對性地指導(dǎo)學(xué)生和班級整體發(fā)展。（2）學(xué)生工作是高三工作的核心，要做到“兩個提升”。一是提升學(xué)生應(yīng)試能力。推進(jìn)“日限—周測—月考”的訓(xùn)練模式，每天20分鐘學(xué)科限時練，培養(yǎng)學(xué)生限時做題習(xí)慣，每周兩個學(xué)科進(jìn)行集中測試，以考代練，查找知識漏洞，每月一次大型考試，檢驗階段復(fù)習(xí)成果。教師通過系統(tǒng)性的測試能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生知識漏洞和心理波動，加以干預(yù)引導(dǎo)。二是提升復(fù)習(xí)效率。發(fā)揮“問腳機(jī)制”作用，定期開展本屆高三學(xué)生調(diào)研，并與2022屆高三學(xué)生在不同節(jié)點召開座談會、交流會，根據(jù)調(diào)研、座談交流結(jié)果及時調(diào)整教學(xué)策略和相關(guān)安排，本屆高三在以往經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，增加了生物科目早讀和地理科目的限時練，讓復(fù)習(xí)備考更有針對性，更有實效。（3）家長工作是高三工作的保證，要做到“兩個交流”。一是繼續(xù)開展多種形式的家訪和家長會，及時溝通，做好家長良好心態(tài)的引導(dǎo)，為學(xué)生創(chuàng)造良好家庭環(huán)境。二是繼續(xù)開展政策交流會，針對綜合素質(zhì)評價招生、強(qiáng)基計劃招生、高考報名等，讓家長都成為“明白人”。

四.加強(qiáng)辦公室隊伍建設(shè)，助力五十八中品牌宣傳

本學(xué)期，辦公室在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確指引下，與各處室積極配合，發(fā)揮統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、綜合服務(wù)的樞紐功能，按照“嚴(yán)、真、細(xì)、實、快”的要求，不斷加強(qiáng)效能建設(shè)，積極主動和創(chuàng)造性的開展工作，為學(xué)校發(fā)展服務(wù)，順利完成了各項工作。

（一）不斷加強(qiáng)自身建設(shè)，履行“橋梁”職責(zé)

學(xué)校辦公室發(fā)揮著統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、綜合服務(wù)學(xué)校各部門的作用。在本學(xué)期，辦公室成員不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高各項業(yè)務(wù)能力，在工作中真誠、耐心、細(xì)致；靈活掌握辦事的尺度，對臨時性的急件，特事特辦，實實在在為師生服務(wù)。

（二）持續(xù)細(xì)化常規(guī)工作，力求提質(zhì)增效

1.會務(wù)接待工作。學(xué)校辦公室負(fù)責(zé)教職工大會、黨委會、行政辦公會等各種會議的會場布置、信息通知、議題整理、會議考勤、資料收發(fā)、會議記錄，以及上級部門和兄弟學(xué)校的來訪接待工作。在本學(xué)期近60余次各類會務(wù)準(zhǔn)備中，辦公室發(fā)揮組織協(xié)調(diào)能力，體現(xiàn)了熱情周到、細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木耧L(fēng)貌。

2.證明出具和印章管理。本學(xué)年繼續(xù)為學(xué)校、師生及校友的各項活動事項出具各類證明、介紹信200余次。學(xué)校各類印章的使用合理規(guī)范，創(chuàng)新性的發(fā)揮信息技術(shù)賦能優(yōu)勢，蓋章之后即時掃碼登記備查，管理上做到嚴(yán)謹(jǐn)高效規(guī)范。

3.規(guī)范考勤工作。沒有規(guī)矩不成方圓，本學(xué)年辦公室按照學(xué)校規(guī)定，本著公開公正公平透明的原則，嚴(yán)格落實上下班、會議、大型活動等各類考勤和請銷假管理規(guī)定，做到各類考勤一月一匯總一公示，各類出勤結(jié)果第一時間通報，并通過信息技術(shù)賦能，實現(xiàn)網(wǎng)上考勤結(jié)果查詢功能，為教職工節(jié)省了時間，為考勤管理提質(zhì)增效。

4.規(guī)范文件檔案管理。文件檔案的收集與整理是辦公室工作的重要環(huán)節(jié)，辦公室文書等工作人員耐心細(xì)致，利用信息化手段科學(xué)高效的做好各類文件檔案的收集、整理、歸檔、借閱工作，大大加強(qiáng)了文件檔案管理的科學(xué)規(guī)范。

5.做好公文流轉(zhuǎn)工作和各類來信來訪。作為學(xué)校中樞部門，做好上級文件指令的上傳下達(dá)和各類來信來訪是辦公室重要工作，本學(xué)年辦公室接收上級各部門下發(fā)的各類文件1300余件，規(guī)范高效完成了文件的流轉(zhuǎn)及相關(guān)任務(wù)上報工作。認(rèn)真做好各類電話來訪、校長信箱、投訴舉報等問題的回復(fù)工作，滿意率近100%。

6.做好人事管理工作。學(xué)校的人事管理工作是關(guān)系到學(xué)校發(fā)展和教職工切身利益的大事，辦公室嚴(yán)格按照相關(guān)文件規(guī)定，按時保質(zhì)繼續(xù)做好了2次教師招聘共計20位教職工的入職工作；公平公正的完成了推薦評審工作；嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致做好了教職工績效工資計算發(fā)放、教職工退休、職稱異動、評先樹優(yōu)、績效考核等其他各項人事管理工作。

7.規(guī)范公車管理工作。過去一學(xué)年，辦公室嚴(yán)格按照規(guī)定管理使用維護(hù)學(xué)校3輛公車，通過信息化的預(yù)約管理系統(tǒng)，派車180余次，在公車管理上做到科學(xué)規(guī)范高效，保障學(xué)校各項外出工作的順利進(jìn)行。

8.做好督促協(xié)調(diào)工作。協(xié)助校長書記督促學(xué)校各部門積極做好各項工作，對各處室的常規(guī)工作開展情況進(jìn)行統(tǒng)計，做好記錄評估，及時向校長反饋信息，為學(xué)校決策提供參考依據(jù)。統(tǒng)籌協(xié)調(diào)整合各部門之間的相關(guān)工作，上情下達(dá)，做各處室之間溝通的橋梁，提高工作效率。

（三）進(jìn)一步改進(jìn)作風(fēng)能力，加強(qiáng)黨建各項工作

在上一學(xué)年，辦公室協(xié)助黨委和工會，積極做好從嚴(yán)治黨和基層黨建各項工作，深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大精神，全面貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于教育和教師工作的重要論述，積極落實中央和省委關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見。按照主題教育學(xué)習(xí)的各項要求，及時認(rèn)真完成各項規(guī)定動作，組織學(xué)校教師通過集體學(xué)習(xí)、主題宣講、黨課學(xué)習(xí)、座談討論、表彰先進(jìn)等方式深入學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識，不斷加強(qiáng)教師思想政治工作和作風(fēng)能力建設(shè)。

（四）持續(xù)助力學(xué)校宣傳，提升新媒體運(yùn)營效能

現(xiàn)代信息社會，各類新媒體是學(xué)校的重要對外窗口，也是學(xué)校品牌打造的重要方式。在宣傳工作上，緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，重點打造我校微信公眾號、微信視頻號、微博、抖音等新媒體平臺，不斷豐富學(xué)校宣傳內(nèi)容，對學(xué)校教育教學(xué)活動進(jìn)行準(zhǔn)確及時全面的報道，達(dá)到了宣傳學(xué)校特色亮點的效果，取得一定的成績，微信公眾號粉絲現(xiàn)有86000余人（近一年新增15000人左右），策劃的韓詩雨同學(xué)相關(guān)的短視頻多次被《人民日報》、央視新聞、中國青年報、省教育廳、市教育局及各級各類媒體的新媒體平臺轉(zhuǎn)載轉(zhuǎn)發(fā)，觀看點贊量數(shù)以百萬計；策劃的高三跑操、靜悟等短視頻，多次在市教育局視頻號等各大媒體轉(zhuǎn)載，瀏覽點贊量均過萬，并被推薦參評山東省“正能量大流量”短視頻評選活動。在招生宣傳季，學(xué)校微信公眾號多次蟬聯(lián)市教育局局屬大內(nèi)微信公眾號月度影響力第一名，有力展示了學(xué)校的辦學(xué)與管理水平，進(jìn)一步樹立了學(xué)校良好的社會形象。

五.強(qiáng)化后勤管理機(jī)制，打造為師生服務(wù)的總務(wù)后勤隊伍

牢固樹立安全意識，安全無小事，時時抓安全，處處抓安全。根據(jù)教育局的指示，克服重重困難，完成了校舍的驗收和交接，確保新校區(qū)正常運(yùn)行。

（一）完成了多項目招標(biāo)，有力地保障了教育教學(xué)的開展

完成了本校和高新學(xué)校的物業(yè)和保安項目招標(biāo)，本校電梯招標(biāo)和瀝青路面、會議室的招標(biāo)，校園賦能項目、印刷廠項目、高一、二、三尖子生培訓(xùn)項目招標(biāo)，校園LED項目招標(biāo)。完成了本校和高新學(xué)校的校園綠化工作。

（二）強(qiáng)化后勤管理機(jī)制

總務(wù)人員逐年減少，工作任務(wù)越來越重，對總務(wù)人員的要求高，抓隊伍，強(qiáng)素質(zhì)，完善制度強(qiáng)化保障能力，全面提高后勤人員的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力增強(qiáng)服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平。在財務(wù)管理方面，由于增加小學(xué)部，工作量比原來多了三分之一，堅持做到收支兩條線，嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范，上級兩次來校審計，沒有任何問題。學(xué)校會計基礎(chǔ)工作被青島市財政局和教育局推薦上報省級先進(jìn)單位；維修維護(hù)工作積極主動，分工明確，滿意率高；校園的環(huán)境治理方面，精致管理又上新臺階；固定資產(chǎn)管理方面，熟練掌握新系統(tǒng)運(yùn)用，管理規(guī)范，確保完好率和使用率，報廢總產(chǎn)值近30萬元。在政府采購方面，積極主動，了解政策，用好用足政策。在食堂管理方面，做到嚴(yán)格食品安全，以師生的滿意度作為食堂工作標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格選擇供貨商，嚴(yán)格進(jìn)貨渠道，嚴(yán)格索證制度，嚴(yán)格操作規(guī)程。最大限度滿足師生的需求。

（三）改善辦學(xué)條件優(yōu)化育人環(huán)境

今年由于新高三增加五個教學(xué)班，教室不夠用，校黨委做出決定后，總務(wù)處克服重重困難，只用了25天的時間，就完成了5個教室的改造，有力地保障了新高三的入住。教學(xué)暑期完成了以下維修維護(hù)項目：①學(xué)校路面及會議室改造，清洗食堂煙道清洗供熱站散熱片；②教學(xué)樓加裝電梯，校正流量表等；③學(xué)校印刷廠吊頂和護(hù)墻板的安裝，停車場需部分整理鋪設(shè)地磚增加車位；④學(xué)校信息樓、食堂和女生公寓打磨地面，換熱站增加散熱片和校正流量表；⑤學(xué)校供熱站前瀝青路面暖氣溝更換管道，信息樓地溝更換暖氣管道；⑥學(xué)校辦公樓更換窗；⑦體育館側(cè)面體育組玻璃更換；⑧籃、排球場地部分維修；⑨實驗樓教室美化；⑩信息樓外墻粉刷。

回首本學(xué)期的學(xué)校工作，我們收獲了成功與榮耀。成績的取得，得益于學(xué)校堅持“以人為本”的精致化管理，得益于務(wù)實創(chuàng)新的工作作風(fēng)，得益于厚德高質(zhì)的教職工隊伍建設(shè)。目前，按照學(xué)校“以創(chuàng)新促發(fā)展”的工作思路，全校上下團(tuán)結(jié)一致，正向著“創(chuàng)一流名校，育棟梁人才”的目標(biāo)闊步前進(jìn)！    

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