本學期，我校各項工作將繼續堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹黨的十九大和十九屆歷次全會精神，以習近平總書記關于教育的重要論述為綱，堅持和加強黨對教育工作的全面領導，全方位貫徹黨的教育方針。在落實立德樹人根本任務的基礎上，改革創新、攻堅突破、深耕細作、強化保障，高質量實施高考十二段，落實新五育、新六藝，堅持品質立校，復興禮賢。辦好人民滿意的教育，以優異成績迎接黨的二十大勝利召開。

一、深化教學改革，促進師生共同發展

加強教研組建設，提升學術素養。落實教研組辦公模式，強化教研組長功能。規范集體備課“五有”、“四定”、“三明確”統一要求。優化教學設計、導學案，探索主體評價在推進課堂教學高效實效中的作用。精心備課、以學定教、提前候課、激情上課，落實“無集備不上課”要求。以英語、化學、地理等學科基地活動為依托，帶動全面進步，促進均衡發展。有效開展主題教研、周集備、日集備，學科主題教研活動每學期不少于4次。組長規劃教研主題與系列專題，全員查擺教學問題和教學創新點，找尋解決策略、推廣點。針對不同學情，深入推進分層教學，進一步加強對作業分層、評價分層要求的落實力度。

遵循因材施教，變革教學方式。堅持以課改帶教改，推進強課提質。落實《青島市教育局關于提高中小學教學質量的實施方案》（青教通字〔2022〕87號）。遵照“新課標-新教材-新學案-新課堂-新考評”課改鏈條，堅守課堂教學主陣地，突出學生主體地位，注重啟發式、互動式、探究式教學，引導學生主動思考、積極提問、自主探究，保護學生好奇心、想象力、求知欲，實現從知識傳授向素養提升的轉型、從研究教學到研究課程的轉型。定期舉行教學基本功、優質課比賽，舉辦觀摩課、公開課。開展讀書學習成果、教學成果展示評比活動。反思低效無效行為，打造高效魅力課堂。加強信息技術與教育教學深度融合，推進教學組織方式重構和教學方法創新。

精準分析學情，促進增值發展。將學情分析、課堂設計、全面育人目標實現情況等作為重要參考因素，基于學情，每位教師至少開展1次學科教學學情會商，提升課堂教學針對性和實效性。任課教師充分借助信息化手段對每個學生進行學業述評，根據學業述評因材施教，通過分層教學、小組合作、家校協作等，對學困生實行針對性輔導，為學有余力的學生拓展空間，用好導師制與班級每日會商。

強化教學管理，改進教學方法。健全教學工作例會、教學督查制度，定期檢查總結教學計劃執行情況。嚴格教學常規，抓好學習常規，落實學校領導聽評課。發揮學術委員會在學術研究、發展規劃、人才培養、評定教學、成果推廣、民主監督、科學決策、重大改革等舉措中的作用。搭建多種交流平臺，加強對優秀教學模式和案例的挖掘培育，開展優秀教學法和教學優秀案例評選。制定《試題命制要素細目表》，開展命題評比。完善作業統籌管理制度，提高精準性和適應性。規范課外讀物進校園管理，嚴格按程序做好遴選、審核和推薦工作。落實“五項管理”。

聚焦特色課程，推進特色項目建設。完善學校課程頂層設計，構建多元化、有特色、可選擇、高質量的學校課程體系。發揮競賽強基計劃輔導中心、藝術中心、創新中心、數字中心等項目管理團隊的作用，以“強基班”、“王大珩院士班”培尖項目、六大競賽課程項目、科技創新項目、藝體競技項目等，引領學校優質多樣特色發展。加強對特長生和校隊的管理。利用好周二下午校本課程和社團俱樂部課程時段，豐富學生在人文、外語、科技、體育、藝術等方面的體驗，推進“三創”（創意、創造、創新）教育深入開展。有序組織好校本課程開發與實施，完善評估細則。

創新實踐課程，培養創新精神。加強綜合實踐教育，從學生的生活實際和發展需要出發，設計實踐活動主題和具體內容，引導學生通過探究、服務、制作、體驗等方式，培養綜合素質，組織好研究性學習優秀成果評選。加強實驗教學，提高學生動手實踐能力和自主設計實驗能力。做好文化課較好藝體特長生的指導培育工作，滿足學生多元需求。通過優質課程、高效課堂等激發學生興趣，提高深度學習、拓展學習、反思歸納能力。

加大新高考試題研究力度。進一步梳理編制青島九中數理化強基課程和六大奧賽課程。加強學生個性特質研究，完善分層教學和分類指導機制，有序推進個性化學習實踐。組建開展好強基班、競賽班等輔導活動。規劃組織“學科周”活動，每學期開展一次“學科周”實踐活動。通過豐富多彩的“學科周”，進一步激發孩子們對學科學習的好奇和興趣。爭取做到2023屆名校新突破，2021級、2022級組織實施扎實、穩妥、有序。

加強教師梯隊建設，促進教師全面發展。遵循教師成長發展規律，立足新發展階段，貫徹新發展理念，建設高素質專業化創新型教師隊伍。認真學習落實青島市教育局等3部門《關于全面推進中小學教師隊伍梯隊發展的意見》(青教通字〔2022〕78號)，推進我校教師隊伍梯隊發展暨“賢師”培養計劃，完善不同年齡段教師個人發展規劃，明確教師發展目標和成長路徑，建立個性化成長檔案。加強師德師風建設，杜絕有償補課等師德失范行為。以“特級教師工作室”和“名班主任工作室”建設為引領，開展讀書、培訓、研討、展示等各種活動，提升教師專業素養，打造禮賢名師、禮賢名班主任、禮賢教學能手等品牌，推動骨干隊伍成長。強化師德教育和教學基本功訓練，不斷提高教師品德修養，提升課堂教學、作業與考試命題設計、實驗操作和家庭教育指導等能力。加強青年教師專業規劃和業務提升，加強教學規范和基本功培養，定期組織舉行師徒同課異構、青年教師教學基本功比賽、匯報課等活動，做好過程考評與學期末述職工作。

課題研究講實效出成果。以教學中的問題為課題，規范開展課題研究，做到有計劃、有記錄、有總結，及時做好各類資料檔案的整理和積累。通過舉辦各種形式的學習、培訓、研討活動，提升課題研究實效性，并于期末對各課題進行評估考核。

規范高三備考，確保優質高效。深耕學情，以學定教，制定切實可行的備考計劃。潛心研究高考，明晰規律特點，準確把握節奏。加強常規管理，做好學風育人。重點關注尖子生、特殊類型線、一段線邊緣生，扎實做好培優，落實“一生一策”。扎實梳理、構建知識體系，加強學生應試能力培養、答題規范與技巧的有效訓練，認真落實考、練、評、糾各環節。加強高三學生心理疏導，培養學生良好的考試心態。加強考試數據分析、分層教學指導,有計劃、注過程、重實效地抓好目標范圍內的重點生、邊緣生、弱科生、特長生。協調學科配合，確保優生更優，一段線邊緣生清零。

二、拓展辦學渠道，提升學校品質

深化集團化辦學改革。基于新時期青島九中禮賢教育集團定位，快速推進禮賢教育集團由相對松散合作關系的“聯合型”向合作關系較緊密的“聚合性”升級，整合各學段優質資源，探索初高中貫通培養模式，構建全新“拔尖創新人才貫通培養”體系，提高人才培養質量。以中德未來城九年一貫制禮賢學校管理運行為基點，根植百廿禮賢文化傳承，同步國際教育發展趨勢，推進教育管理、課程建設、教學研究、數字資源等方面協同發展，打造“六年一貫”課程體系，高標準，高起點，高效率建設西海岸義務教育的新高地。

推進國際教育與對外交流。強化責任意識、底線意識和創新意識，加強常規、課程、外教、教材等各項管理，持續推進生涯規劃中心、升學指導中心、雅思培訓中心建設，暢通分布式治理機制下國際部管理“三循環”⑥。梳理中加班和中美班各項制度，新建中日班組織管理相關制度，形成科學、規范的管理框架和體系。進一步提高教學質量，促進學生學業發展，提升申請質量，促進中外合作辦學項目擴優提質。繼續做好“全球勝任力培育中心”籌建與實施，推進教育部中外人文交流中心、中外人文交流特色學校建設計劃項目實施。

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