2021年，青島九中走過了步伐穩(wěn)健有力的一年，特別是本學(xué)期，學(xué)校教育教學(xué)各項(xiàng)工作取得了新的提升與突破，這是全校教職員工用汗水、智慧和堅持拼出來、干出來的。

2022年，讓我們錨定既定工作目標(biāo)，明確10大愿景目標(biāo)，風(fēng)雨同舟，踔厲奮發(fā)，將涓滴之力匯聚成磅礴偉力，堅持特色辦學(xué)方向，促進(jìn)學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展，開拓進(jìn)取，再譜新篇。

一、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃科學(xué)有高度，教育質(zhì)量愿景進(jìn)一步明晰。

一個學(xué)期以來，全體禮賢人明確了內(nèi)涵發(fā)展、均衡發(fā)展、持續(xù)發(fā)展的重要性，這是青島九中未來發(fā)展的途徑和策略。內(nèi)涵發(fā)展就是做強(qiáng)禮賢文化，只有內(nèi)在的強(qiáng)大才是真正的強(qiáng)大，這就要求全體教職工少圖虛名，多修煉內(nèi)功，扎扎實(shí)實(shí)做工作求發(fā)展。均衡發(fā)展意味著學(xué)校發(fā)展要全面，要協(xié)調(diào)，要補(bǔ)高考升學(xué)率的短板、補(bǔ)課程建設(shè)的短板、補(bǔ)治理體系的短板，在弱勢上、劣勢上加倍努力。持續(xù)發(fā)展既是學(xué)校發(fā)展的長遠(yuǎn)目標(biāo)，也是做好當(dāng)下工作必須把握的準(zhǔn)則，對于特色發(fā)展、精致管理、品質(zhì)立校，不能急功近利，而應(yīng)目光長遠(yuǎn)。

本學(xué)期，在學(xué)校的推動之下，全體教師能深入分析學(xué)校122年發(fā)展現(xiàn)狀、辦學(xué)的優(yōu)勢和短板，逐步理清了學(xué)校發(fā)展的基本思路，致力于加快學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展步伐，設(shè)定了學(xué)校短期、長期的預(yù)期發(fā)展規(guī)劃路線，為落實(shí)山東省教育廳《關(guān)于實(shí)施強(qiáng)科培優(yōu)行動推進(jìn)普通高中特色多樣發(fā)展的實(shí)施意見》《關(guān)于加強(qiáng)新時代學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)培育體系建設(shè)的意見》奠定了堅實(shí)基礎(chǔ)。促進(jìn)青島九中品質(zhì)立校、多樣化有特色發(fā)展，已成為青島九中教育改革的主題，需要根據(jù)學(xué)校文化、辦學(xué)風(fēng)格，憑借我校的高質(zhì)量生源和豐厚的歷史積淀，形成“化學(xué)強(qiáng)基基地”等學(xué)科、課程競爭優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)“彎道超車”。本學(xué)期，以化學(xué)學(xué)科為代表的各教研組圍繞特色發(fā)展，立足青島九中創(chuàng)新人才培養(yǎng)需要和學(xué)科實(shí)際，努力打造自身特色，實(shí)現(xiàn)錯位發(fā)展。

1.凝心聚力，謀篇布局，明確學(xué)校發(fā)展十大愿景。2022年1月15日，青島九中召開教學(xué)年會，孫睿校長以“賡續(xù)百年文化，實(shí)現(xiàn)禮賢復(fù)興”為主題做了主旨報告，提出了禮賢發(fā)展十大愿景：禮賢奮進(jìn)，勇做教育改革排頭兵；和諧共進(jìn)，結(jié)構(gòu)改革謀新局；課程建設(shè)，全面落地結(jié)碩果；人才強(qiáng)校，教師隊伍大發(fā)展；全員育人，成長規(guī)劃更清晰；全員動員，招生打開新格局；科學(xué)規(guī)劃，高考取得大突破；繽紛多彩，學(xué)生活動大繁榮；再造物理空間，提升教育實(shí)效；社會資源，集團(tuán)化建設(shè)謀新局。以十大愿景為目標(biāo)，明確了未來的辦學(xué)定位、發(fā)展愿景、任務(wù)目標(biāo)和重點(diǎn)工作，努力做教育改革排頭兵，因時而變，把握變局打開新局，勇于打破舒適圈；發(fā)揚(yáng)百年禮賢所形成的禮賢文化和院士精神，堅持錯位發(fā)展、特色發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展，著眼于品質(zhì)立校、文化興校，打造獨(dú)有的教育品牌。

2.特色學(xué)科建設(shè)扎實(shí)推進(jìn)，強(qiáng)基計劃實(shí)施卓有成效。根據(jù)市教育局統(tǒng)一強(qiáng)基計劃實(shí)施方案，青島九中組織了2021級化學(xué)強(qiáng)基基地學(xué)員選拔順利完成并開始開展各項(xiàng)活動?；瘜W(xué)組教師利用周末時間為學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)基課程培訓(xùn)。

在第十八屆國際中學(xué)生地理奧林匹克競賽中國大陸地區(qū)選拔賽中，高二級部四名禮賢學(xué)子不負(fù)眾望，囊獲兩金一銅，其中張?zhí)镬?、李自遠(yuǎn)同學(xué)榮獲全國金牌并入選國家集訓(xùn)隊，閻然同學(xué)榮獲全國銅牌。青島九中代表隊獲團(tuán)隊一等獎，被評為“優(yōu)秀團(tuán)隊”，姚鍵老師被評為“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”。

在第35屆全國化學(xué)奧林匹克競賽中，青島市化學(xué)強(qiáng)基總教練官福榮老師帶領(lǐng)化學(xué)組教師取得了優(yōu)異的成績，劉曜華、王德楷、程躍陽、吳逸凡、傅先灝獲國家級二等獎，周凡、王航、高玉正獲國家級三等獎，孟江南、楊鑒軒、耿昊琳、王梅羽獲得省級一等獎，焦宸、李京澤獲省級二等獎。

二、教師隊伍建設(shè)重德重能，“四有”教師隊伍進(jìn)一步提質(zhì)。

本學(xué)期，學(xué)校努力提高教師隊伍素質(zhì)，加快建設(shè)“四有”教師團(tuán)隊，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。通過團(tuán)隊建設(shè)，致力于將禮賢教師團(tuán)隊建成師德師風(fēng)典范、教書育人示范、教研科研模范，尋求教師教育方式的新突破，探索新的育人模式和發(fā)展路徑。

1.明確團(tuán)隊建設(shè)宗旨。結(jié)合我校的發(fā)展實(shí)際，針對教師隊伍結(jié)構(gòu)性問題，以破解難題為建設(shè)導(dǎo)向，以項(xiàng)目研究為建設(shè)載體，以教育科研為建設(shè)路徑，堅持師德為先，探索新時代育人模式變革的新路徑，探尋禮賢復(fù)興背景下的的教育教學(xué)和管理新舉措，積極開展針對性好、規(guī)范性強(qiáng)、實(shí)效性高的高水平隊伍建設(shè)活動。

2.搭建團(tuán)隊發(fā)展平臺。一是立足校本教研平臺，作為團(tuán)隊建設(shè)實(shí)踐基地，調(diào)整、篩選、創(chuàng)新校本教研主題，特別是針對教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的小問題、真問題、新問題，開展案例研究和專題攻關(guān)，突出應(yīng)用研究和行動研究；二是依托課題和項(xiàng)目研究平臺，依靠團(tuán)隊力量、集體智慧，分工協(xié)作，加快團(tuán)隊成長步伐。

組織開展了青年教師拜師結(jié)對活動，組織青年教師匯報課等系列活動，努力提高青年教師業(yè)務(wù)能力，檢驗(yàn)新課標(biāo)學(xué)習(xí)成效，提升教學(xué)設(shè)計水平。先后組織了《數(shù)字時代的學(xué)與教》《集團(tuán)化發(fā)展思路與辦學(xué)模式探討》《技術(shù)賦能，提升減負(fù)專題培訓(xùn)》全員培訓(xùn)。

英語組孫晶老師12月21日開設(shè)“基于主題與新知建構(gòu)，創(chuàng)設(shè)新的語境”校級公開課，以新課標(biāo)理念為依托，以促進(jìn)學(xué)生英語學(xué)科核心素養(yǎng)的發(fā)展為目標(biāo)，英語學(xué)習(xí)活動設(shè)計獨(dú)具匠心。物理組黃春紅老師開設(shè)《重力與彈力》青島市物理公開課，獲得好評。尚英老師的《質(zhì)點(diǎn)、參考系》獲市級精品課程。

3.教師發(fā)展成績優(yōu)異。在2021年青島市學(xué)科帶頭人的評選中我校教師楊娜評為英語學(xué)科帶頭人，青島市教學(xué)能手評選活動中，我校蔡鎮(zhèn)、曹成俊、柯晶、馬欣4名教師榮獲“青島市教學(xué)能手”稱號。在2021年青島市“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動中，我校15名教師獲獎，其中白長青、柯晶、王金鳳、黃春紅、邢英、王國香等六名老師榮獲一等獎。郭立新老師優(yōu)質(zhì)課《裝在套子里的人》青島市二等獎。物理組劉曉玲老師參加市級優(yōu)質(zhì)課比賽獲得三等獎。歷史組蘇玉欣、美術(shù)組臧曉萍老師獲青島市“一師一優(yōu)課”二等獎。英語組組織學(xué)生參加2021年全國中學(xué)生英語能力測評大賽，中獲得優(yōu)異成績。美術(shù)組韓明鏡老師報送的課例《最純粹的秩序感——蒙德里安》被評為山東省“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動的“優(yōu)課”。臧曉萍老師獲青島市優(yōu)課”二等獎。

三、教學(xué)課程工作做嚴(yán)做精，教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。

1.明確目標(biāo)、提前謀劃、精準(zhǔn)備考。本學(xué)期初，針對2022屆高三高考指標(biāo)進(jìn)行預(yù)測、分解，基于學(xué)校的實(shí)際與發(fā)展方向，提出了“420計劃”，該目標(biāo)的制定既符合我校當(dāng)前水平，又適當(dāng)?shù)伢w現(xiàn)發(fā)展前景，清晰直觀為高三年級提供了前進(jìn)方向。高三年級全體師生正以良好的程序和狀態(tài)迎接高三“一?！笨荚嚒?/span>

對高三年級的月考、綜合考試及復(fù)習(xí)輪次的起止時間等均做了細(xì)致安排和部署，尤其是對復(fù)習(xí)進(jìn)度做了深入的討論。為每位高三老師征訂了《高考評價體系》《試題分析》《課程標(biāo)準(zhǔn)》，讓老師們在復(fù)習(xí)備考中找到目標(biāo)和方向。積極融入各種平臺，分享借鑒名校的備考經(jīng)驗(yàn)，聆聽學(xué)習(xí)專家的科學(xué)指導(dǎo)。

2.細(xì)化常規(guī)管理、強(qiáng)化學(xué)習(xí)、狠抓落實(shí)。組織全體高一老師完成了2021年新教材培訓(xùn)。組織全校教師開展對新課標(biāo)、高考評價體系的再學(xué)習(xí)、再研究，教師人手一冊《課程標(biāo)準(zhǔn)》，各教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握領(lǐng)會，深刻鉆研，有效落實(shí)。通過聽課、調(diào)研、座談等形式了解進(jìn)度，了解個血教學(xué)情況，及時掌握學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，通過考試促進(jìn)進(jìn)度的統(tǒng)一。

3.落實(shí)五項(xiàng)管理，提升學(xué)科質(zhì)量。教學(xué)處、年級組、班級加強(qiáng)統(tǒng)籌管理，合理調(diào)控學(xué)科作業(yè)結(jié)構(gòu)和總量。定期開展學(xué)生作業(yè)情況調(diào)研，分層布置基礎(chǔ)性作業(yè)、拓展性作業(yè)，鼓勵學(xué)生根據(jù)自身情況完成彈性作業(yè)和獨(dú)立個性化作業(yè)。制定了《青島九中作業(yè)布置、批改、公示制度》，節(jié)假日整理《假期作業(yè)任務(wù)單》，明確作業(yè)數(shù)量，減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。組織開展教研集備督查，推動各項(xiàng)教學(xué)活動的有效開展。每周由教學(xué)處安排專人檢查備案，對落實(shí)不好的進(jìn)行提醒督促。

4.學(xué)科周展示教研組風(fēng)采。為增進(jìn)學(xué)科間交流，提高教師教學(xué)素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，各教研組利用學(xué)科特色展示周（11月、12月）滲透學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)，呈現(xiàn)了一系列的精彩活動。

數(shù)學(xué)組開展數(shù)學(xué)建模知識講座、組織數(shù)學(xué)手抄報、數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)卷面展評、觀看紀(jì)錄片、答題競賽、數(shù)學(xué)演講與頭腦風(fēng)暴等活動，開闊了學(xué)生視野，讓學(xué)生深深感受到數(shù)學(xué)的魅力，有趣味更有意義、有示范更有拓寬、有思考更有啟迪。

英語組開展特色教學(xué)活動，將對學(xué)生文化意識、家國情懷的培養(yǎng)、對學(xué)生思維品質(zhì)的提升和正確價值觀的塑造作為英語教學(xué)重要組成部分。舉辦My stage、 My voice大型演講活動，給學(xué)生提供了展示自我的平臺和機(jī)會。寫一封信給“十八歲的自己”的活動，結(jié)合教材主題語境“人與自我”，深入挖掘主題意義，關(guān)注學(xué)生的自我成長。

化學(xué)組、歷史組、物理組、政治組、生物組、地理組等均組織了優(yōu)秀課例展示、分組實(shí)驗(yàn)課展示、專題講座等活動，在學(xué)科教學(xué)中體現(xiàn)學(xué)科核心素養(yǎng)落實(shí)，體現(xiàn)德育與學(xué)科融合，體現(xiàn)課堂與活動互補(bǔ)，本著啟智、尋樂、覓趣的目標(biāo)，提升課程的品質(zhì)，讓學(xué)生暢游科學(xué)王國，激發(fā)學(xué)生愛學(xué)科、學(xué)科學(xué)的熱情，形成校園良好的探索科學(xué)氛圍。

5.培育核心素養(yǎng)，建設(shè)創(chuàng)新課程。

一是系統(tǒng)設(shè)計，整體規(guī)劃，準(zhǔn)確定位，搭建青島九中創(chuàng)新教育體系；二是多元融合，多層次凸顯創(chuàng)新教育校本特色，建設(shè)青島九中“萃智”創(chuàng)意、創(chuàng)造、創(chuàng)新課程；三是加強(qiáng)資源整合，開放辦學(xué)，拓寬渠道，優(yōu)化創(chuàng)新教育資源。為適應(yīng)綜合評價和“強(qiáng)基計劃”招生，本學(xué)期學(xué)校已初步醞釀出課程建設(shè)的基本框架：基礎(chǔ)課程類、學(xué)術(shù)課程類、創(chuàng)新課程類、社團(tuán)活動課程類。這些變革已在2020級高一“強(qiáng)基班”“人工智能實(shí)驗(yàn)班”先行試水。2021年，姚鍵老師率領(lǐng)學(xué)生參加全國地理奧林匹克競賽，指導(dǎo)的學(xué)生獲得兩枚金牌，姚建老師獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱號。第38屆全國中學(xué)生物理競賽（復(fù)賽）1人獲得國家二等獎，3人獲得國家三等獎。

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