本年度藝術發研室圓滿完成了兩個年級的音樂、美術教學，在普通班課程開發、選修課程優化以及項目化學習探索、國家課程校本化構建等方面，積極探索、勇于創新，圓滿完成教育、教學任務。

為了高效利用藝術樓空間，我們進行了內部調整，在不耽誤教學的情況下將藝術樓三樓與四樓的功能教室、辦公室對調，解決了交響樂團長期排練場地擁擠的問題。藝術老師對功能教室進行了重新設計和布局，現在201、301、302、401、舞蹈教室全部設施完善、環境優美，具有濃郁的藝術氛圍。

一、創新藝術課程：

總結互聯網+教學推進過程中的成果與經驗，“學思結合”、“知行統一”，探索創新人才培養新途徑，將孫校長倡導的先進教育理念融入日常工作，嚴、小、密、實抓落實。以審美為核心，深入完善互聯網+教學體系，探索學生需要的項目式學習案例及steam教學方法，以音樂和美術學科為基礎，探索跨學科教學，在系統教育的基礎上實現校本課程的特色化。突出對學生核心素養的提升，以學習興趣為動力，關注學科綜合，面向全體，注重個性。全面開展項目式學習：

1、美術學科將重點放在創意思維和空間思維類型的課程上，進一步探索跨學科學習，賞創結合，深化國家課程校本化，完善“美術創意課堂” 課程體系，打造二中特色美術教育。上學期高一著重審美素養和藝術表現力賞創結合完成3個專題的鑒賞和創作，下學期針對學生的色彩領域的認知欠缺，精心設計了《二中校園里的名畫色調》課程，賞創結合，將印象派色彩理論應用于課堂實踐，學生賞名畫、臨名畫、再運用所學習到的印象派色彩知識繪制校園一天中不同時間的色調變化，帶有探究性的創作體驗大大提升了學生的色彩感知力和表現力。在建筑藝術專題學習的創作階段，嘗試樂高配件，精心設計創作主題以及任務單，學生以學創社區為單位，展開分工合作，從結構、造型、功能、材料、創意、繪圖、空間智能等不同角度開發學生的創造性思維，作業完成度高，學生獲得全方位的提升。高二年級著重世界多元文化和藝術的深度學習，對中西方藝術進行對比鑒賞，并撰寫論文，提升藝術評價能力。

2、音樂學科在高一年級啟動了國家課程校本化的探索和研發。新的校本課程以音樂劇作為總體課程任務，整合音樂鑒賞、聲樂、器樂、舞蹈、戲劇等模塊課程，優化教學內容，賞演結合；以音樂劇匯報演出作為項目任務，引導學生在學中做，做中學，打造二中特色音樂課程。

（1）、劉楊老師本學年擔任高一、高二年級共16個班的音樂教學任務，2020級的音樂教學完成《音樂劇》項目化學習的系列課程改革與新嘗試，并完成高階匯報音樂劇《蝶》的展演。為了更有效地實施項目化學習，初步進行了國家課程校本化的改革與實踐，在高一年級普通班教學中，將《高中音樂鑒賞》的教學內容與音樂劇相關的聲樂演唱、舞蹈表演、戲劇表演等舞臺表現形式進行有機整合，進行跨學科的多元化學習，并通過進階式的藝術展示活動，激發學生的興趣，提升藝術才能，促進學生的多元化發展，進而提高藝術素養 。2021年6月3日，“破繭化蝶 生聲向美——藝術項目化學習成果音樂劇《蝶》匯報展演”在禮堂隆重上演，來自高一各mt近百名學生參與了表演。在學生廣泛參與基礎上報名參加演出的同學，又經歷了三個多月的精心排練，呈現了改編版的《蝶》。同時，還邀請了島城十多名藝術專家蒞臨指導，在青島市教科院孫紅老師的主持下進行了專題座談會 ，專家們給予了高度評價。此外，人民日報、新浪、青島新聞網、青報教育、青島新聞廣播、青島廣電文創傳媒、青島經濟廣播等多家媒體在第一時間進行了報道。

為了推進戲劇課程進校園的計劃，在本期還進行了戲劇課程試點，進一步探索適合我校學生發展需求的戲劇與音樂課程的整合方案。2019級的音樂教學則根據各微團的特點進行課程設計。注重音樂的實踐體驗，欣賞與表演實踐相結合，開設了《我是指揮家》、《聲樂與合唱》等項目化學習專題。每個項目化注重發揮學生的個性特色，將音樂知識、技能與藝術活動相結合，體現賞、演、創相結合。

（2）、冷霜老師本學年擔任高一、高二年級共16個班的音樂教學任務；開設青島市高中音樂名師開放課一節；指導項目式學習兩個；指導學校4個藝術社團。高一年級開學后用4節課的時間在課堂上為全體同學們開展校園戲劇的認知、賞析、編創與排演，經過近三個月對戲劇的錘煉與思想上的碰撞，在第七屆校園戲劇節活動中共匯報了六個作品。從音樂課上老師對戲劇藝術的精心講解，到同學們一起編故事、寫角本、然后再進行自排自導、自演……校園戲劇凝聚了老師和同學們的集體智慧和力量，展演的每一部作品也都是來源于生活而高于生活的藝術呈現。高二年級進行音樂表演課項目化教學。音樂表演（聲樂方向），讓同學們在原有的基礎上，在表演與演唱方面得到不同程度的提高。指導室內樂團專場音樂會——放歌經典，弦舞青春，音樂會共九個節目，參與人員達三十多人。

二、藝術社團精品化：

藝術發研室激勵每位老師在自己的專業領域內再出精品，具體如下：

1、時光膠囊社團課兼顧產品研發與產品營銷兩個項目化學習：

屠曉蓓老師開設了視覺傳達設計基礎課程，建構了圖形設計和藝術字體設計的創意手法，激發了藝術設計思維。并高質量的完成了設計課題。開發校園文化創意新產品“立體紙雕-賀卡”，通過立體思維構建和現代加工技術的應用，開展STEAM課程理念下的項目式學習。在提升學生美術素養的同時開發具有二中校園文化特色的藝術創作，為二中再添文創新產品。

時光膠囊社團參與學校中考招生宣傳，開放時光中心，組織《寫給母校的一封信》等活動，獲青島市愛心聯盟特殊貢獻獎

2、畫手聯盟社團課的跨學科實踐：

屠曉蓓、劉楊、袁璟老師合力開發新課《音畫視界》，帶領學生學習“通感繪畫”，此項目是音樂學科和美術學科跨學科項目式學習的探究與實踐，并結合藝術節大型活動，學生高質量完成藝術樓五樓的大型彩繪壁畫以及布上繪畫創作33幅，不僅為學校再添藝術風景線，同時學生藝術素養和創作能力大幅度提升。

3、大美書篆與山海書印藝術工作坊，打造二中特色傳承優秀傳統文化

袁璟老師在大美書篆社團的基礎上主持成立了“青島二中山海書印藝術工作坊”。為學生提供更有中華底蘊的文化創新空間。邀請島城畫像磚拓印題跋名家劉強老師為學生帶來“畫像磚鑒賞、拓印與題跋創作”一課，引導學生提升拓印題跋創作的審美意識。帶領學生原創拓印題跋作品，切實提升學生的創作能力。編輯整理 “傳文載道點撥升華 方寸之間孕育山海氣象”青島二中山海書印藝術工作坊系列報道（一）在學校官微推送。

4、山海之韻交響樂團 ——交響樂作品的細致精練與形式多樣的重奏作品排演

在劉楊老師指導下，從暑假開始就提前進行排練，圓滿完成教師節演出。交響樂團與合唱團聯袂排練交響合唱《不忘初心》，參加了山東省基礎教育美育研討會現場展演并被選為壓軸節目，獲高度評價。另外指導交響樂團學生在科創中心小劇場舉辦了三場音樂會，分別是長笛重奏、圓號重奏和長笛獨奏音樂會，近30 名同學參與，參演曲目 20余首作品。

5、大眼睛合唱團 ——音樂劇中的合唱

胡惟成老師開學之初精心指導下完成了教師節表彰慶祝大會的演出。結合本學期高一、高二年級音樂課程——《音樂劇》的開設，通過周三下午的校本課進一步進行發聲訓練與作品旋律的藝術處理。 在時間任務重的情況下，緊急接到合唱團要沖擊全國七藝展任務，利用中午和周末時間進行加排，合唱團在短時間內有了新的提升，胡惟成和劉楊兩位老師帶隊完成了山東省賽的選拔任務。

6、舞蹈團——優良傳承 再展風采

冷霜老師指導舞蹈團參加青島市中小學生第30屆藝術節舞蹈器樂展演， 獲得青島市中小學生第30屆藝術節舞蹈器樂展演一等獎和山東省第七屆中小學生藝術展演一等獎。

7、民樂團 ——全力以赴  屢獲佳績

民樂團積極備戰青島市器樂比賽， 王林和冷霜老師聯合了院士港分校的同學們，利用選修課和周末的時間排練，獲得青島市第三十屆中小學生藝術節器樂比賽一等獎， 山東省第七屆中小學生藝術展演一等獎。民樂團獲評青島市十佳明星社團。

8、音樂劇選修課——借力優質社會資源

外聘我校優秀畢業學生開設了音樂劇選修課程，周二周三下午進行專業的音樂劇訓練 。目前報名32名學生正常、固定參與課程授課，以策劃、導演、編劇、表演的多角度體驗形成戲劇整體化的概念與感知。為了推進戲劇課程進校園的計劃，在本期，音樂集備組還與戲劇老師進行了戲劇課程試點，進一步探索適合我校學生發展需求的戲劇與音樂課程的整合方案。

9、音美教師還在力所能及的情況下為有藝術專長的學生做好高考指導工作，在其專業發展、專業課安排、文化課學習、心理調適、專業選擇等方面給予及時有效地幫助，助其考入名校，實現藝術夢想。

三、美育品質升級——為學生打造施展才華的平臺，創造培養多元智能的機會。

1、藝術節：積極探索跨學科合作，聯合了語文、政治、歷史、通用技術等學科開展跨學科合作，以世界文化為主題，成功組織了青島二中第30屆藝術節，全面提升學生的藝術素養；本屆藝術節歷時兩個半月，成功舉辦了9項藝術賽事，總共完成近200件原創藝術作品，其中60件作品是通過項目式學習形式，學生自組團隊合作完成，123件作品是以二中校園生活為基礎進行的藝術創作，有41部作品是對古今中外傳統詩詞、名畫、名曲等經典作品的創新演繹。據不完全統計，本次大賽參與各類賽事的同學達800多人次，近2000名觀眾觀看了藝術節現場演出，有400余名同學在本次比賽中獲得優異成績。我校政治、語文、歷史、美術、音樂等不同學科的老師們以及圖書館、廣電部的老師參與了藝術作品的創作指導，實現了音樂與繪畫、藝術與文學、藝術與哲學、藝術與歷史、藝術與生活的多元化融合，

2、戲劇節：音樂、美術學科教師共同努力，指導學生圓滿完成青島二中第三屆戲劇節，包含國旗下演講“戲潤山海、劇享人生”國旗下演講暨戲劇節開幕式、高一校園劇回報演出、高一音樂劇匯報演出、音樂劇教學專家研討會，此次戲劇節充分展示了我校音樂課程和戲劇教育的成功。同時美術老師在舞美、化妝等方面積極協助，展開跨學科合作，協助音樂劇“蝶”達到最佳舞臺效果。

3、藝術類比賽：袁璟指導學生完成建筑模型設計作品參加青島市第二屆中小學手工藝大賽獲三等獎。指導2名學生參加“青島市第三十一屆中小學生藝術節書畫攝影展”書法比賽，2名學生參加“山東省第七屆中小學生藝術節展演”。高一學生呂易的繪畫作品《老青島的記憶》入選了 “不忘教育初心，牢記育人使命”青島市中小學師生美術教育成果展，呂易同學精湛的水彩畫技法和意境深遠的藝術表現力獲得與會專家老師們的一致稱贊。美術學科組織學生參加全國青少年造型藝術大賽，目前，地區決賽結果已公布，共計16名同學獲獎，七名同學獲得山東省一等獎，四名同學獲得山東省二等獎，五名同學獲得山東省三等獎。這些作品全部來自藝術節活動和社團課程。

5、個性化指導：美術兩位老師指導畫手聯盟、攝影社、昆蟲社在創新博物館舉辦聯展，分別是二中表情-攝影展社團的攝影展、驚蟄-昆蟲社的昆蟲展，還有美術特長生，畫手聯盟新社長呂易的個人畫展，耐心指導文化創新部協助辦展管理展覽，迎接各路參觀和采訪。彰顯二中學生多元的創新才能，開展當天四家媒體進行了采訪報道，都對展覽的策劃、布展、學生的素質給予高度評價。

6、創新實驗室：美術學科積極建設空間藝術工作室，籌備創新課程，為下學期空間藝術課程進駐科創大樓做好各項準備。

7、藝術讀書角：創設優質學習環境，在藝術類書籍閱讀方面開展有效的工作。在四個藝術教室開辟讀書角，為學生提供藝術類的書籍、畫冊、樂譜等有價值的讀物，結合學生特點和教學內容，定期給與學生推薦和閱讀指導，提升學生的藝術素養。

8、藝術樓管理：藝術發研室本年度協同學生發展二處，加強藝術特長生管理，加強琴房管理，重新擬定藝術樓管理條例，逐個琴房排查違規現象，督促藝術特長生改正散漫自由、無組織無紀律現象，使其充分融入學習生活和藝術團成長。

四、美育成果展示與推廣

1、2021年5月18日屠曉蓓老師受邀在山東省基礎教育美育研討會上做了題為《普通高中美育課程的跨學科探索與實踐》的講座，分享了近幾年美術學科開展以美術為核心，提升多種核心素養的跨學科的課程開發和活動實踐，同時向專家和老師們解讀了青島二中的創新理念以及美術創意課堂校本課程的課程體系。獲得國家專家尹少淳、孔新苗教授的高度評價，認為青島二中的美育課程不僅全面、深度地踐行了國家課程標準，并且做了很多有意義的整合和重構嘗試，大膽而又有創新性，值得在更高的層面推廣。另外2021年6月10日第三次受邀山東師范大學做了《追求有靈性的美育》專題講座。2020年11月受邀濟南歷城二中教育集團做《基于國家課程標準的美術校本課程的開發與建設》的講座，并為集團美術教師進行具體美育創新的指導。

 2、 劉楊、袁璟、都曉輝老師 積極完成中國教育科學研究院STEM教育研究中心《關于高中陶笛藝術教育中滲透自然科學的STEM課程研究》的結題工作，并參加了青島市stem資源征集。

 3、屠曉蓓、袁璟、劉楊撰寫《基于國家課程標準的跨學科美育課程的探索與實踐》提報第七屆中小學藝術展演。

4、屠曉蓓老師完成了山美版《繪畫》教參的編寫任務、山東教育廳的《普通高中美術課堂教學基本要求》的編寫任務。

5、為了配合2020年10月28日青島市“十個一”項目推進交流現場會，營造濃郁的藝術氛圍與美術兩位老師利用工作的間隙布展【讓思想飛】青島二中踐行“十個一”美術創意作品展。充分展現了青島二中學生們的藝術素養以及跨學科教學實踐的成果。

6、積極配合山東省美育特色學校的遴選工作，精心梳理近幾年的學校藝術教育工作，結合評選中的13個大項，幾十個小項，分門別類的組織材料整理檔案提交佐證材料，最終以青島市排名第一的位次進入全省復選。

7、嚴格遵照績效考核中的各項要求，進行了復雜而又細致的檔案整理工作。

五、協助學校工作：

1、屠曉蓓老師協調藝術發研室日常工作；參與中考自主招生的命題與面試工作；協助二處設計制作“夢之翼”徽章并聯系廠家完成徽章制作任務；設計了文科、理科、行政黨支部的標志；認真指導來自西南大學的3名實習老師，除日常指導外，每周半天定期為他們專門進行教學指導等。

2、袁璟老師擔任藝術發研室宣傳員、檔案員、學分管理員等工作；協助藝術特長生報名與招生、青島二中第三十屆藝術節證書的發放和頒獎儀式等工作；利用假期完成了山東省藝術平臺的3個年級學生成績和學生藝術活動經歷的提報等工作；擔任學校宣傳員和單周宣傳組長工作，高質量編輯教育悟語微信公眾號文章；假期帶領直播團隊參觀時光文化中心和藝術樓；積極各部門下達的宣傳設計工作，其中包括：開學教職工大會的工作總結課件、黨委工作報告課件、青島二中工作匯報模板課件2套、全校家長會講座背景圖、自招圖文解讀、招生流程圖、公眾號宣傳圖片等；慶祝建黨100周年主題活動期間，承擔了文科黨支部演出所需的音頻、視頻、背景圖的剪輯任務，共計租借演出服44套。同時承擔了學校慶七一演出節目單、LED背景圖等20個版式的設計，并在后臺控制背景和視頻的放映，保證演出環節流暢過程圓滿。

3.劉楊老師參與中考自主招生的命題與面試工作，協助黨委完成慶祝建黨100周年活動，文科支部、行政支部、院士港分校多個節目的演出和排練任務。代培來自陜西師范大學的三位和西南大學的兩位實習老師，指導完成了多項教學工作。利用業余時間完成升旗儀式學生指揮培訓三次。

4.冷霜老師參與了青島市建堂百年系列活動中特色黨課的演講指導工作；指導了共建單位——解放軍91049部隊合唱比賽的作品做了整體策劃；青島二中2021元旦晚會和建黨百年的大型文藝演出，策劃和排演了數個節目。

5、屠曉蓓老師分別指導了來自華中師范大學和西南大學的7名實習生，從課堂教學到學生社團、教育觀念到教學方法等方方面面給予啟發和引領，使他們盡快熟悉工作崗位，樹立崇高的教育理想、掌握基礎教學的方法和思路，做好成為一名優秀藝術教師的準備。

6、藝術發研室本年度共計完成了教師節、元旦晚會、藝術節、戲劇節、七一專場八場校內演出和三個升旗儀式。

7、藝術發研室屠曉蓓、袁璟、胡惟成、王林圓滿完成藝術特長生報名、招生工作。

七、超帶動年輕教師培養：

屠曉蓓老師除日常集備以外，還指導袁璟老師完成了超帶動匯報課一節校內公開課，一次青年教師主題演講比賽、一節“互聯網+教學設計”展示說課和一節“一師一優課”，幫助其提高教學水平和業務能力，提升教育理念，袁璟老師的教學能力和課堂駕馭能力穩步提升。

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