為進一步規(guī)范課堂教學(xué)秩序，嚴格課堂教學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)境，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，推進課堂教學(xué)活動有效開展，促進教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，修訂本規(guī)定。

第一章 教師課堂行為基本規(guī)范

第一條 課前準備

教師要認真?zhèn)湔n，寫好教案或制作好電子教案，做好課件，準備好教具及教學(xué)資料，并于授課當(dāng)日，攜帶教學(xué)文件（課程標準、教學(xué)進度表、教案和課件、教材或講義、實訓(xùn)指導(dǎo)書、項目任務(wù)書、教學(xué)任務(wù)冊等），提前進入教室，關(guān)閉本人通訊工具及其他與教學(xué)無關(guān)的電子設(shè)備，確認教學(xué)設(shè)備情況，教師作好授課準備工作。

第二條 上好第一堂課

教師在每學(xué)期講授第一節(jié)課時，都應(yīng)全面介紹所講授課程在專業(yè)教學(xué)中的地位與作用、與相關(guān)課程的關(guān)系，介紹課程的知識目標、能力目標、情感目標，以及課程講授的主要內(nèi)容、課時分配、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法、考核評價方法、應(yīng)注意的問題等，介紹一批教學(xué)參考書指導(dǎo)學(xué)生選閱。要明確答疑方式、時間、地點等課外指導(dǎo)相關(guān)要求。要對學(xué)生進行學(xué)風(fēng)教育，明確要求學(xué)生帶課本上課，做好課堂筆記，禁止在課堂上出現(xiàn)玩手機、吃東西、睡覺、在機房上課時間玩游戲等行為。

第三條 調(diào)停課

任課教師嚴格按課程表上課，未經(jīng)批準不得缺課、擅自請他人代為授課，不得自行調(diào)課或停課，不得隨意變更上課地點，不得改授課為學(xué)生自習(xí)。如遇特殊情況必須調(diào)課或停課時，應(yīng)在crp系統(tǒng)辦理調(diào)課或停課手續(xù)后，并提前通知全體學(xué)生，所缺課程應(yīng)安排時間及時補授。

第四條 嚴格自律

教師應(yīng)遵守學(xué)院的各項制度，服從學(xué)院和教研室的工作安排，履行教師職責(zé)，按時上下課。

教師應(yīng)站立上課（特殊情況除外），儀態(tài)端莊自然，精神飽滿，舉止文明，音量適中，板書工整清晰。授課過程使用普通話，語言規(guī)范，口齒清楚，聲音宏亮。

第五條 著裝配飾

教師授課時，衣著應(yīng)整潔、得體。除實驗(訓(xùn))課有特殊要求外,任課教師不得戴手套上課。嚴禁穿超短、超薄及過度暴露的衣、褲、裙,不得戴帽、穿拖鞋或鞋拖進行授課。

女教師應(yīng)化淡妝，但不得涂抹有色指甲油，不佩戴分散學(xué)生注意力的衣飾和掛件；男教師不得穿無袖背心或短外褲上課。

第六條 管理學(xué)生

任課教師必須加強對學(xué)生的課堂管理，維護課堂教學(xué)秩序，做好學(xué)生考勤記錄。對學(xué)生在上課過程中不注意聽講、說話、玩手機、看其它讀物、睡覺、吃零食、搞小動作等擾亂課堂教學(xué)秩序的行為要給予制止。對于情節(jié)嚴重者應(yīng)及時與輔導(dǎo)員及院系相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)溝通聯(lián)系。

第七條 教學(xué)進程

任課教師應(yīng)嚴格按照學(xué)期授課計劃規(guī)定的內(nèi)容和進度進行教學(xué)。個人不得違反課程學(xué)時或校歷規(guī)定提前結(jié)課。不得隨意在課堂教學(xué)時間內(nèi)安排學(xué)生長時間預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、自習(xí)或播放視頻材料，不得在座位上休息、打盹、撥打或接聽電話，無特殊情況不得離開教室。如安排學(xué)生進行課間作業(yè)，要進行巡視，并耐心解答學(xué)生的疑問。

第八條 教學(xué)方法

教師應(yīng)根據(jù)課程特點，結(jié)合課程改革要求，借鑒慕課、微課、翻轉(zhuǎn)課堂等教學(xué)理論和方法，不斷改進教學(xué)方式方法，避免單向灌輸或照本宣科。要積極采用現(xiàn)代化教學(xué)手段，引入計算機輔助教學(xué)，加大課堂信息量。要精心設(shè)計好多媒體教學(xué)教案，不能一直坐在操作臺前“照屏宣科”；對某些邏輯推導(dǎo)復(fù)雜的課程，應(yīng)通過屏幕顯示與適當(dāng)板書結(jié)合講授；出現(xiàn)停電、設(shè)備故障等情況時，應(yīng)使用板書照常上課。

第九條 師生互動

教師應(yīng)堅持因材施教原則，根據(jù)授課班級的層次和類型，采用有效的方式和方法進行教學(xué)。要重視對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和課堂教學(xué)效果信息的反饋，師生互動進行教學(xué)。專業(yè)課應(yīng)盡量在理實一體教室，采用“學(xué)教做合一”方法進行教學(xué)。

第十條 授課時間掌控

教師注意提煉基礎(chǔ)性內(nèi)容，加強課程之間的有機聯(lián)系，促成課程的整體優(yōu)化。教師對每節(jié)課講授總體時間應(yīng)予以控制，給學(xué)生留有充分的討論和提問空間。最后5分鐘要用于課堂小結(jié)鞏固，引導(dǎo)學(xué)生反思總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

第十一條 作業(yè)（項目任務(wù)）布置與批閱

教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)計劃安排，每兩周至少布置一次書面作業(yè)并及時進行批改點評。對學(xué)生平時作業(yè)完成情況必須記錄，對缺交、遲交作業(yè)學(xué)生應(yīng)及時提醒，必要時通知學(xué)生所在班級輔導(dǎo)員和院系領(lǐng)導(dǎo)。

第十二條 課程考核

所有課程實行等級制考核，成績分為優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五級。成績在及格及以上方能取得該門課程學(xué)分。

每門課程要制定等級制考核方案。課程的最終成績一般由學(xué)習(xí)態(tài)度、過程化考核成績及期末綜合考核成績?nèi)糠志C合評定形成，每部分所占比例要適當(dāng)合理。

第十三條試卷命制

課程考核試卷的命制要以課程標準為依據(jù)，理論聯(lián)系實際，覆蓋知識面廣，難易適度，題量相當(dāng)。重點考查學(xué)生運用基礎(chǔ)知識、基本技能分析問題、解決問題的能力以及學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。

每門課程命制A、B兩套試卷。每套試卷答題時間一般應(yīng)在90分鐘。閱卷結(jié)束后，教師應(yīng)及時進行成績登錄，并及時收集、分析、總結(jié)學(xué)生答卷中所存在的問題。教師不得隨意更改成績。經(jīng)復(fù)核試卷，確認教師判卷登錄有誤，需更正成績，則由原任課教師填寫申請表，說明理由，經(jīng)教研室主任審核，部門負責(zé)人批準同意后方可更改。如未經(jīng)上述手續(xù)而擅自更改成績，要追查當(dāng)事人的責(zé)任。

第十四條安全管理

教師在實訓(xùn)基地、實驗室上課或上體育課時，要教育學(xué)生注意安全，愛護設(shè)施，維護場地衛(wèi)生。要認真指導(dǎo)學(xué)生掌握操作方法，嚴格按照規(guī)定程序啟動和關(guān)閉設(shè)備，以確保設(shè)備和人身安全。

第十五條 關(guān)愛學(xué)生

教師授課前應(yīng)了解授課班級學(xué)生的基本情況，如專業(yè)特點、學(xué)生素質(zhì)及學(xué)習(xí)、思想狀況等，了解學(xué)生教材準備情況。教師在課內(nèi)外應(yīng)關(guān)心愛護學(xué)生，尊重學(xué)生人格，不得體罰、辱罵、嘲諷、挖苦學(xué)生。在優(yōu)先保證在冊學(xué)生聽課的前提下，不應(yīng)禁止或清退本課程學(xué)生名冊之外的我院學(xué)生進入課堂聽課，但對有影響課堂教學(xué)行為的學(xué)生有權(quán)予以清退。

第十六條 教師日志

任課教師應(yīng)在課堂教學(xué)結(jié)束后，三天內(nèi)登錄crp系統(tǒng)教師日志模塊，將授課教室教學(xué)設(shè)施情況、學(xué)生出勤情況、教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題等錄入crp系統(tǒng)并反饋給相關(guān)部門。

第十七條 監(jiān)督檢查

任課教師應(yīng)自覺接受學(xué)院教學(xué)管理部門、同行和學(xué)院有關(guān)人員的聽課及教學(xué)質(zhì)量檢查與督導(dǎo)，廣泛聽取師生對教學(xué)工作的改進意見和建議，及時進行總結(jié)分析，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

第十八條 聽課要求

如需進入教室聽課，應(yīng)在授課教師開始上課前到達教室，在授課結(jié)束后離開教室，并在教師授課過程中保持手機關(guān)閉狀態(tài)。不得在教室內(nèi)走動巡查，或打斷教師授課，或在課程進行中與學(xué)生交談。

第二章 相關(guān)要求

第十九條教師是學(xué)生課堂行為規(guī)范的示范者和維護者，教師有責(zé)任履行教師課堂行為規(guī)范，維護教學(xué)秩序，推進學(xué)院教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。

第二十條各二級教學(xué)部門負責(zé)人是本部門教師課堂行為規(guī)范管理的第一責(zé)任人。各二級教學(xué)部門負責(zé)對教學(xué)過程及教師和學(xué)生的課堂行為進行檢查和指導(dǎo)。

第二十一條教師課堂行為規(guī)范是學(xué)院教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要組成部分，是培養(yǎng)我院師生優(yōu)良品質(zhì)和修養(yǎng)風(fēng)度的隱性課程，是反映各二級教學(xué)部門教學(xué)秩序、管理水平和教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的重要指標。全體教師必須高度重視，認真執(zhí)行，相互監(jiān)督，共同建設(shè)和完善我院課堂教學(xué)行為規(guī)范的長效機制。

第三章 附 則

第二十二條本規(guī)定自頒布之日起執(zhí)行。以前發(fā)布文件相關(guān)規(guī)定與本規(guī)定不致的，以本規(guī)定為準。

第二十三條本規(guī)定由教務(wù)處負責(zé)解釋。

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